浅谈书法教育

中国书法艺术源远流长 ,有着几千年的历史 ,它是中华民族文化中的一朵奇葩。为继承这一宝贵的文化遗产 ,使其发扬光大 ,书法教育工作者肩负着继承和发扬这门艺术的重要使命。1 984年以来 ,国家教委曾多次发出通知 ,要求采取有效措施 ,切实加强小学生的写字训练 ,提高书法课的教学质量 ,初中美术课也增加了书法教学的内容。目前 ,全国许多省、市的大中专院校已把书法课列为基础课程之一 ,师范院校则更加重视对学生的书法教育。　　 一、书法教育的概况书法教学是继承和发扬书法这一门传统艺术的必要课程。书法艺术博大精深 ,它是中国文字发展…     

浅析小学生毛笔书法教学中的几种临习方法

书法艺术是伴随着我国汉字的发展和成熟逐渐发展起来的,成为我国传统文化艺术百花园中的一块瑰宝。作为艺术的一种,在新时期的教育中也逐渐受到了家长的重视。 那么,要想继承和发扬这门传统文化艺术,就必须通过正确有效的学习来培养大批的接班人。而在小学书法教学中什么样的学习才算是正确有效的学习,也成为书法教师们探讨的一个问题。     

由枯燥向活跃的转变

书法是我国传统文化艺术的精髓,在中学开设一门书法艺术课是十分有必要的。但与义务教育阶段的教学有所不同的是教师需要重视研究不同学生特殊年龄时期的心理,根据课堂情况的反馈作出改变,不可一味的以一种模式来操作。笔者在高中书法教学实践中发现大多数学生厌恶大量的书写练习,如何在课堂上吸引学生,就需要我们教育工作者进行深思,改变上课的形式,提高他们的兴趣,以期更好的教学效果。     

应当重视书法教育的德育功能

众所周知,汉字书法是中国的国粹艺术,它不仅为中国的历史文明增添了光彩,还为世界文明作出了重大贡献。学校在实施素质教育的今天,重视书法教育的德育功能,不但能帮助学生写好汉字,而且对于塑造学生的人格有着深刻影响。一、书法教学有利于激发学生的爱国热情和民族自豪感中国书法历经了三千余年的发展史,具有顽强的生命力,是中国文化传统的产物,是我国的民族文化瑰宝。中国书法艺术在国际艺坛享有崇高的地位。在教学过程中,教师要彻底纠正有些学生认为西方国家的油画才有价值,才算是真正的艺术的错误认识,告诫他们完全用金钱来衡量一件艺术…     

书法教学

书法教学●黎旭坚书法是中华民族的优秀传统文化之一，它既是文化交往的工具，具有实用价值，也是一门独放异彩的艺术，富有欣赏价值。学习书法艺术，普及书法知识，对于促进社会主义精神文明建设，增强广大青年的文化修养，具有十分重要的意义。当今，随着我国经济、文化...     

学书刍议

我国的书法,是一门历史悠久的民族传统艺术。它具有广泛深厚的群众基础。近几年来,书法艺术园地又出现了兴旺的景象。书法艺术的发展大大地丰富了广大群众的文化生活,增加了群众的文化素养。目前,如何更快地根据时代的特点和条件去学习书法,提高书法艺术的水平,是我们应当好好研究的问题。历史唯物主义告诉我们,事物总是在向前发展的,书法艺术也不例外。长期以来,书法艺术基本上停留在学习、沿袭宋代以前各种书法传统的阶段。究竟书法在将来如何发展,人们似乎还无力提出全面看法。     

由枯燥向活跃的转变

书法是我国传统文化艺术的精髓,在中学开设一门书法艺术课是十分有必要的.但与义务教育阶段的教学有所不同的是教师需要重视研究不同学生特殊年龄时期的心理,根据课堂情况的反馈作出改变,不可一味的以一种模式来操作.笔者在高中书法教学实践中发现大多数学生厌恶大量的书写练习,如何在课堂上吸引学生,就需要我们教育工作者进行深思,改变上课的形式,提高他们的兴趣,以期更好的教学效果.     

面对新课程，我们应该如何教书法？——基于当前我国中小学书法教学现状的思考

书法是我国独有的民族文化,我们有责任继承和发扬这门古老的艺术。必须重视我国中小学书法课程的开发,选一步深化书法教学改革,采取有效对策,走出书法教学的误区。这是针对当前中小学书法教学功能迷失这一现状提出的根本要求,也是由素质教育视野下的书法教学所具有的基本功能——传统文化教育功能、育德功能、启智功能和审美功能所决定的。     

当前中小学书法教育的现状及思考

书法是中华民族文化的主要载体,是世界艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。书法艺术的发展全赖于书法教育的普及。实践证明,书法教育不但是书法发展的基础,而且也是美育的一个重要组成部分。中小学的书法教育有着广泛的迁移作用,对学生人格的塑造、身心健康、创造力、审美素质等方面的影响有着其它艺术学科不可替代的作用。在教育部大力推进素质教育的今天,以新课程改革的理念重新审视中小学书法教育,笔者发现中小学书法教育还处在传统教育模式的困境中,现状不容乐观,令人担忧。     

面对新课程,我们应该如何教书法?——基于当前我国中小学书法教学现状的思考

书法是我国独有的民族文化,我们有责任继承和发扬这门古老的艺术。必须重视我国中小学书法课程的开发,进一步深化书法教学改革,采取有效对策,走出书法教学的误区。这是针对当前中小学书法教学功能迷失这一现状提出的根本要求,也是由素质教育视野下的书法教学所具有的基本功能——传统文化教育功能、育德功能、启智功能和审美功能所决定的。     

摭谈书法教学中的素质教育

书法是我国独有的一种高雅艺术,中国的书法有着育德、启智、健身、审美等诸多方面的功能。这与素质教育的内涵是一致的。近年来,随着素质教育在教育界的风起云涌,许多大、中小学己将书法列入素质教育的重要内容,尤其是师范院校都将原来开设的书法选修课纳入了必修课,并作为考查学生综合素质的一个必备内容。可以说古老的书法艺术正在今日菁菁校园迎来又一个春天。一、书法教学中的素质教育1.品德修养书法作为中国最古老的艺术形式之一,所书写的内容是以民族本土的思想文化为主。学生学书的过程实际上就是学做人的过程。书帖中的“夙夜在公”…     

书法在语文教学中的作用

书法艺术是代表中华民族优秀文化传统的艺术,识字、认字、写字更是语文基本素养。近十多年来,随着家庭电脑的逐渐普及和计算机技术的广泛应用,以及学校一味追求应试教育的影响,学生的写字、书法越来越不被广大家长所重视,也不被学校教师所要求。学科教师对学生的书写强调不够,语文教师平时无暇顾及书法教学,学生不愿意沉下心来学写字、     

传授书艺 育人同行——浅谈书法教学的育人作用

古人云：“字如其人!”在全面实施素质教育的今天,很多家长、教师都重视学生素质的全面提高,其中也包括书法艺术的学习。但很多教师在书法教学中,只重视学生书艺的提高,而忽视了书法艺术的育人作用。书法艺术,不仅能给人一种美的享受,而且能培养学生良好的学习习院,锻炼学生的意志品格,陶冶学生的情操及审美情趣。故在教学中,我们要充分发挥书法教学的育人作用,力求在提高学生书艺的同时,也能敦行厉行,达到德艺双馨的效果。     

书法进入农村中小学课堂的一些思考

正书法艺术是我国历史文化的结晶,我国传统文化的瑰宝,它有着深厚的文化内涵,体现着自强不息的伟大民族精神。随着网络的普及,书法在学生眼中变得很遥远。让书法进入农村中小学课堂是一项很好的活动,书法不仅可以提高广大农村中小学生的书写水平,帮助学生养成良好的书写习惯,逐步解决书写过程中存在的潦草和不规范等问题,还有利于提升他们的道德素质和文化素养,磨炼学生的意志,培养学生专心、细心、耐心等品质,也将对农村中小学     

谈少儿书法的学习熏染

由于现在的学生对书法比较生疏，授课时就比一般课程难度大，因此教师在教学中要想方设法，深入浅出，形象生动地把学生引入书法艺术教学的意境之中，使他们在短时间内掌握这门艺术的基础知识和基本技能。在教学实践中，我进行了一些初步探索，以下谈谈自己的具体做法。     

谈书法教学中书法欣赏的作用

书法是一门有着群众基础的古老的东方艺术。随着创新思维和创新观念的日益更新,近几年来我国的书法水平也有了很大的提高,特别是在书法作品的创作方面和艺术思想方面有了重要的进步和提升。现代书法的表现由对过去书法技巧的掌握渐渐转变为对书法作品创作意识和思想的把握。随着书法作品思想和内容的丰富,书法欣赏也成为了一项高要求的艺术活动。     

明镜高悬照古今——书法艺术教学改革谈

中国书法艺术是世界上唯一以简练线条造型，表现人的各种复杂的意境和情趣。它独特的艺术形式在当今世界上被更多的人所认识。书法的美学价值也得到跨越国界超汉字使用范围的承认。从中国美学自身系统来看人们普遍认为书法是中国艺术的核心，体现了中国艺术的本质精神。那么我们如何去发扬光大这门古老书法艺术呢？按原来单一的教学模式已经不完全适合当今教学改革的需要。因此我们必需对大学书法教学进行改革。 传统的书法教学是以“写字”课为主，学习周期性长、见效速度慢、针对性不强，一般情况是以教师的经验教学为主导思想，不讲究科…     

试谈高师书法教学的内容与方法

高等师范院校开设书法课,不仅是教师自身职业的需要,而且也是培养书法艺术人才,提高广大青少年书写水平,继承和发扬我国古代文化的需要。因此,把书法列为高师院校的一门课程,实在是一件意义重大,影响深远的事情。陈云同志在一九八四年一次讲话中指出:“小学生要重视毛笔字训练,把大字课作为小学的基础课,要严格要求,……让孩子们从小把字写好很重要。”为此,原教育部也曾多次发出通知,要求加强中小学的书法教育。经过几年的实践表明,尽管中小学校的书法教学有了一定的改善和加强,但尚不够普及,教     

小学书法教学的优化策略

书法是一门艺术,它能陶冶人的性情,给人以美的享受。教育部公布的《中小学书法教育指导纲要》规定从今年春季开学开始,书法教育将纳人中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法;还明确指出：书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能力,还要渗透美感教育,发展学生的审美能力。     

技进于道 登高致远——书法鉴赏课的思考

书法鉴赏是高师书法教学的重要内容,它对提高学生的书法艺术素养、丰富书法艺术知识、激发学习书法艺术的兴趣有着重要的作用。由于倡导素质教育,书法鉴赏教学一时间在各类学校备受欢迎,但是我也发现书法鉴赏课教学中的一些问题。在教