浅谈大学生思想政治教育对辅导员的语言艺术要求

随着我国改革开放进入深水阶段,国家对人才的需求量越来越大,对人才的质量要求也在不断提升。所以我国的高校对大学生的培养方式也在不断的改进。对大学生的思想教育工作的重要性日益凸显,所以本文围绕大学生思想政治教育工作这个主题,以辅导员的语言艺术为视角,对辅导员的语言艺术在大学生思想政治教育工作中的重要意义,如何提升辅导员在对大学生进行思想政治教育时的语言艺术,以及如何有效地运用语言艺术进行了浅析。     

论高校思想政治工作中的语言艺术

语言是人类最重要的交际工具.它是一门科学,也是一门艺术.加强自身的语言修养,并运用好语言艺术,是思想政治工作者做好师生思想教育工作的前提和重要手段.文章阐述了高校思想政治工作对语言艺术的五个方面要求,即:思想政治工作的语言必须情理结合、生动形象、有条有序、准确精炼、合乎情景,从而进一步说明了语言艺术在思想教育过程中的重要作用.     

基于高中思想政治教学中的语言艺术研究

高中思想政治课比较注重理论知识的灌输,其内容具有一定的抽象性,学生学习时会感觉课堂比较枯燥,难以引发其学习兴趣,从而导致其精力容易分散。因此,要做好高中思想政治教学工作,提高教学效率,教师在教学过程就应该注意语言艺术的运用,帮助学生在思想政治课中体会到学习的快乐。而教师运用语言艺术的能力,则会直接影响思想政治的教学效果,所以,高中思想政治教师应注重自身语言能力的提升,并形成独具特色的语言风格,使语言艺术的魅力在高中思想政治教学中得到充分的体现。对高中思想政治教学中的语言艺术进行分析,并提出提升思想政治教师语言艺术运用能力的途径,希望能改善高中思想政治教学效果。     

谈谈思想政治理论课教学的语言艺术

本文探讨了高校思想政治理论课教师在教学过程中讲究语言艺术的必要性,讨论了高校思想政治课教学语言艺术两种基本形式,分析了高校思想政治理论课教学运用语言艺术所需具备的基础和前提条件。     

高校思想政治教育语言艺术的深层思考与对策

高校思想政治教育工作者在工作中灵活运用语音、词汇和辞格等语言艺术手段,有利于树立教育者的良好形象、营造良好的沟通氛围、建立良好和谐的师生关系、提高思想政治教育的效果。在高校思想政治教育工作中,应加强思想政治教育语言艺术的理论研究,提高教育者的语言艺术水平,不断创新语言艺术手段,并使之具备针对性。     

论高校思想政治工作的语言表达艺术

语言表达的艺术能给人带来情感愉悦和美的升华,思想政治工作的语言表达也是一门艺术,讲究语言艺术对搞好思想政治工作是至关重要的.本文以马克思主义教育理论为指导,论述了高校思想政治工作要讲究语言艺术的重要性,并理论与实际结合,阐述因材施教、情理相融、时机环境氛围等因素对语言的意义和作用.     

思想内容和表现形式的完美结合——《资本论》语言艺术简论

《资本论》能够在全世界广为传播,成为“工人阶级的圣经”,除了著作包含着伟大思想外,其高超绝妙的语言艺术,也是促使其成功的重要因素。《资本论》的理论叙述方法,竟使最枯燥无味的经济学问题都具有了一种独特的魅力。本文拟就《资本论》理论表述中的语言艺术,试作论述。     

语言文字训练与小学语文教学（十二）：注意有机延伸 升华语言训练

书面语言是作者情感的爆发、心理的升华,是反复锤炼的语言艺术的结晶。语言训练就在于引导学生通过课文内容的剖析,由语言文字领悟语言情感(也即思想内容),探究情感表达的语言艺术。而语言情感与语言艺术是一个统一体,语言情感借助语言艺术来表达,语言艺术凭借语言情感来显示。在语言训练中,须在引导理解语言情感的基础上,     

《论语》的语言艺术对思想政治教育的借鉴

思想政治教育要关注传统文化,从中获得教育启示。《论语》作为传统文化的经典著作,其语言独特,对思想政治教育语言艺术具有借鉴意义。本文通过分析二者之间的契合点,抓住《论语》语言艺术特色,为思想政治教育工作者提供方法借鉴。     

论老舍文学语言的“方言化”

作为现代文学史上著名的作家,老舍的成就不仅在于他作品中文化思想的丰富与深刻,还在于他在语言运用方面的非凡成就。他被誉为“语言艺术大师”,代表了“五四”以来现代白话小说在语言艺术上的高峰。这也是老舍的经典作品成为中、小学语文教材中不可替代的重要组成部分的原因。论及老舍的文学语言,“方言化”是其突出的特点之一。     

浅议中学思想政治课教学的语言艺术

文章总结了中学思想政治课最能激发学生兴趣的语言类型,提出思想政治课语言艺术运用应注意的问题,并以实例说明如何运用语言艺术以提高思想政治课教学中学生兴趣和教学效率。     

注意有机延伸 升华语言训练

书面语言是作者情感的爆发、心理的升华,是反复锤炼的语言艺术的结晶。语言训练就在于引导学生通过课文内容的剖析,由语言文字领悟语言情感 (也即思想内容 ),探究情感表达的语言艺术。而语言情感与语言艺术是一个统一体,语言情感借助语言艺术来表达,语言艺术凭借语言情感来显示。在语言训练中,须在引导理解语言情感的基础上,有机延伸,以情感表达方法的探究来揭示语言艺术,进而弄清楚语言艺术对语言情感的指向作用,语言情感对语言艺术的依附关系,从而在语言情感与语言艺术的联系中促进语言训练的升华。否则,离开语言情感去探究语…     

新形势下应增强高职院校思想政治教育语言艺术

新形势下增强高职院校思想政治教育语言的艺术性,应注重个别谈话语言技巧、说理启迪中的语言技巧以及批评的语言艺术,增强思想政治教育中的语言艺术以及思想政治教育的活力和吸引力。     

试论高校思想政治工作的语言艺术

加强和改进思想政治工作，必须提高语言艺术。本文根据语言在高校思想政治工作中的重要地位，从六个方面论述高校思想政治工作的语言艺术，并提出提高高校思想政治工作语言艺术的途径。     

论习近平思想政治工作的语言艺术

习近平就党的思想政治工作发表了许多重要论述,其语言艺术主要体现有三:一是特有的话语原则、话语逻辑和话语表达,均富具马克思主义意识形态话语底蕴;二是卓越的高屋建瓴、引经据典、深接地气的语言风格,均展现出崭新的时代特色;三是构建思想政治工作专业话语体系、改进思想政治工作话语方式、讲好中国故事提升话语影响力等思政语言艺术创新思路,均呈现出强烈的中国化话语风骨。     

高校思想政治工作的语言艺术

本文从高校思想政治工作的角度,探讨语言艺术在当前思想政治工作中所存在的问题,并探索提高思想政治工作方面语言艺术的有效途径。     

歌唱教学中语言艺术与非语言艺术的特殊运用

教师的语言艺术在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。作为音乐课中的歌唱教学,其教学过程的特殊性决定了教师在重视语言艺术的同时,非语言艺术在教学中的运用也逐渐显示出它在歌唱教学中的重要性,教师在教学过程中传递给学生的非语言艺术,有时胜过语言艺术的表达,歌唱教学有其特有的属性,语言教学与非语言教学同等重要,两者缺一不可。     

新形势下应增强高职院校思想政治教育语言艺术

新形势下增强高职院校思想政治教育语言的艺术性,应注重个别谈话语言技巧、说理启迪中的语言技巧以及批评的语言艺术,增强思想政治教育中的语言艺术以及思想政治教育的活力和吸引力.     

思想政治教育语言研究现状及其前瞻

思想政治教育语言研究既是思想政治教育研究的新视角,也是新领域;既是研究思路的转向,也是研究对象的扩展。目前这方面的研究并不深入,主要集中在思想政治教育语言的地位和作用、语言含义和分类、语言艺术特质、语言艺术技巧、语言转向、语言效果等方面。尚存在诸多研究空间,如思想政治教育语言的哲学价值、已有理论论述、语言接受心理、语言发展、语言障碍、语言对比、语言运用、语言策略等方面。同时研究范围和研究方法也需要拓展和转变,还要借鉴意识形态叙事、政治修辞学、语言符号学等学科资源。     

思想政治教育语言研究现状及其前瞻简

思想政治教育语言研究既是思想政治教育研究的新视角,也是新领域;既是研究思路的转向,也是研究对象的扩展。目前这方面的研究并不深入,主要集中在思想政治教育语言的地位和作用、语言含义和分类、语言艺术特质、语言艺术技巧、语言转向、语言效果等方面。尚存在诸多研究空间,如思想政治教育语言的哲学价值、已有理论论述、语言接受心理、语言发展、语言障碍、语言对比、语言运用、语言策略等方面。同时研究范围和研究方法也需要拓展和转变,还要借鉴意识形态叙事、政治修辞学、语言符号学等学科资源。