浅谈电大“注册视听生”教育

招收“注册视听生”是电大教育面向21世纪改革试点之一。“注册视听生”教育以学生为中心,不组班教学,实行学分制学籍管理模式,被称为远距离开放性教育。提高认识,转变观念是搞好“注册视听生”的关键,加强质量控制是“注册视听生”教育成功的保证。     

“注册视听生”与教育现代化

“注册视听生”与教育现代化朱志勇招收“注册视听生”是我国电大教育“宽进严出”办学体制改革的一种新尝试,目的在于适应社会开放性发展的要求。为了更好地使“注册视听生”成为电大教育发展的支点和方向,我们必须从未来社会教育发展的高度,把它作为电大教育现代化的...     

电大“注册视听生”教育的现状与改革

２１世纪我国人才需求情况一是数量大,二是学历水平高,仅成人需要进行系统再教育的就有数千万人,只有远程教育才能满足这一社会需求,而中央电大是世界上最大的远程大学。 一、“注册视听生”教育的缘起与现状 教育部于１９９５年８月组织开展广播电视大学高等专科“注册视听生”试点工作。“注册视听生”的含义是：利用广播电视大学的现代化教学手段和教育资源,招收具有高中和中等职业技术学校毕业学历的在职人员和社会青年,免试入学,学习高等专科课程,学生以自学和收听、收看广播、录音、电视、录像等为主,不以固定入学年限、学业…     

不能忽视注册视听生的思想教育

针对注册视听生这一新的学习群体,本文浅析了加强思想教育的必要性、艰巨性和针对性。     

“注册视听生”与教育现代化

“注册视听生”是一种成人教育、继续教育的崭新形式，具有与众不同的特色和优势，有广阔的发展前景。要使“注册视听生”教育适应现代化需要，就应当从教育思想、观念、内容、方法、目标、设备、管理等方面进行现代化。     

“注册视听生”动态教育管理初探

“注册视听生”是一新生事物,它具有更大的流动性和变化性,寻找一套完善的、合理的、有效的动态管理系统,有助于“注册视听生”的管理。     

对注册视听生教学辅导的几点意见

去年秋天,我省作为广播电视大学实施开放教学的第一批试点省份之一,招收了近三千名"注册视听生",这是我省广播电视大学深化改革、发挥优势、办出特色,进一步开放办学的重大举措。它标志着我省电大教育改革已经进入一个新的阶段。按照国家教委有关规定和广播电视大学开放办学的要求："注册视昕生的教学及教学管理、教学质量保证体系的建立和完善要遵循新思路、     

由试办“注册视听生”教育引发的思考

“注册视听生”教育的试点工作于1995年下半年在我国10个省、市、自治区、计划单列市开始起步，通过一年来的实践，取得了显著的成绩，也出现了一系列的矛盾和问题．对此，引起笔者的一些思考。     

对“注册视听生”教育试点若干问题的思考

本文就完善与开放办学相适应的质量保证体系,建立适应学生自主学习的支持服务系统的问题进行探讨,提出必须转变观念,充分认识学生自主学习的支持服务系统的必要性;积极探索,建立适应学生自主学习的支持服务系统,其中需着力研究的两个问题是系统的科学构建与系统的有效运作。     

燎校中专"注册视听生"教育的实践与思考

发展燎校中专“注册视听生”教育，坚持服务“三农”目标，不断加强专业与课程建设是根本；参与农村党员干部培训，培养地方社会经济发展的领头雁是切入点；适应农村劳动力转移需求，开展多种职业技能教育是新的生长点；规范制度管理，保证教学质量是关键。深化教学改革，充分运用远程教育手段，提高办学层次，实现地区平衡发展是进一步发展燎原教育的工作重点。     

浅谈“注册视听生”的考试管理

强化教学环节和系统管理是做好“注册视听生”考试组织工作的先决条件.努力钻研计算机业务,熟练掌握考务管理软件.完善考试管理制度,狠抓制度落实.     

精心组织 努力探索 认真做好“注册视听生”试点工作

本文对江苏电大近一年的高等专科“注册视听生”教育试点工作,从积极宣传试点工作,明确试点工作的核心任务,深入引导抓好试点的教学、管理、研究三项工作,狠抓四项落实措施等几方面进行了全面的总结和分析,并提出了在今后试点工作中需要探索研究的几个方面的问题。     

转变“注册视听生”教学模式的思考

在“注册视听生”教学过程中要切实转变传统的以“教师”和“课堂教学”为中心的模式，发挥和支持学生的主体作用，利用现代教育技术优势，不断完善学习支持服务，提高教学质量。     

“注册视听生”教育与电大办学方向

“注册视听生”教育体现了广播电视大学的开放性和教学现代化,因而从根本上体现了电大的办学方向。把握好‘宽进严出”的尺度,进一步强化服务,提高教学质量是关系到这项改革成功与否的关键,也是电大今后生存与发展的关键。     

“注册视听生”教育与电大办学方向

“注册视听生”教育体现了广播电视大学的开放性和教学现代化，因而从根本上体现了电大的办学方向。把握好“宽进严出”的尺度，进一步强化服务，提高教学质量是关系到这项改革成功与否的关键，也是电大今后生存与发展的关键。     

注册视听生教学模式对学习成绩的影响

电大正在进行的注册视听生教育试点，是对实施开放教育的新尝试，各级电大都在对注册视听生教育模式进行探索，在组班形式下，逐步实现以学生为中心的教学模式，是现实可行的。