扩大内需的宏观经济政策选择

本文通过对我国近两年来宏观经济运行状况的分析,提出作者对导致我国近年来有效需求不足的原因的看法,并且提出了相关的宏观经济政策建议。     

我国当前扩大内需政策的探析

06年下半年发端于美国的次级债危机,在进入07年8月后骤然形成席卷全球的金融风暴.面临全球金融体系持续恶化、国外消费需求不断萎缩、国内消费需求持续萎靡的局势,国民经济增长受到了严重的影响.     

国外扩大内需政策对我国扩大内需的启示

扩大内需是我国经济发展的基本立足点和长期战略方针。通过扩大内需来拉动经济的增长,国外积累了丰富的经验,值得我们借鉴。国内外经济形势的变化,客观上要求我国必须选择扩大内需的战略。只有把政府正确的政策导向和居民的消费需求有机地结合起来,才能实现扩大内需的战略。     

我国企业如何缩小会计政策选择空间

企业如何选择会计政策,将直接影响到会计信息的质量,以至于影响资本市场的秩序,甚至影响社会经济。本文从缩小会计政策选择的空间、完善公司治理、健全法制建设,加大执法力度、加强会计人员教育,提高会计人员素质四个方面对会计政策的选择进行了探讨。     

对扩大内需政策的辩证思考

我国的经济发展进入了一个新的阶段，加快经济增长速度，将面临两方面的困难．政府在近年来加大宏观调控力度，采取了许多积极措施，提出了扩张性财政、货币政策，从而刺激国内需求，获得成效．但是总的经济形势如何，应辩证分析降息刺激消费、消费信贷刺激需求、教育刺激消费等政策。     

我国大学生实习问题的政策选择

当前大学生实习难的问题备受关注,但学术争论的焦点已经不再是该不该重视,而是要做出什么样的政策选择。以保障大学生实习。有三种思路可供选择：从企业入手,明确企业的社会责任,以税收等方式保障企业的利益;从政府入手,明确各级政府的职责,建立国家层面的大学生实习制度;从学校入手,以经费和制度支持,鼓励学校变被动为主动,积极寻求与企业的合作。     

论我国扩大内需的政策取向

自1998年我国实行的积极财政政策,对经济发展起到了积极作用,但在扩大内需领域,仍然存在着若干障碍和问题,对这些问题进行深入分析,研究相关政策取向,具有积极的现实意义。     

我国的区域发展政策选择之我见

区域发展政策是我国跨世纪发展的庞大系统工程，需要在实践中不断探索，不断创新。对此，作从指导思想、适用范围、实践经验、政策选择等五个方面提出个人的观点进行探讨。     

我国中小企业的信誉危机及政策选择

企业信誉问题逐渐成为社会各界普遍关注的焦点。分析和研究中小企业信誉危机及其产生的根源，并从完善外部环境、做好战略定位、确立市场信誉机制、发展中介组织及改善管理水平等方面，提出解决信誉危机的政策选择问题。     

有效扩大内需的政策思考

当前我国经济发展面临着“内外交困”的双重不利环境，在这种形势下，要保证经济持续稳定的增长，扩大内需是关键所在。本文就目前影响内需有效扩大的主要因素进行了分析并提出一些相应的对策。     

提高我国证券市场有效性的政策选择

提高我国证券市场有效性的政策选择：加强监管，保证证券市场公平、有效、透明；引进做市商机制；实行投资组合。     

企业会计政策的选择

会计政策是企业在进行会计核算时遵循的具体原则,以及具体会计处理方法.若选择不当,则会产生不良影响而有悖会计政策选择的初衷.本文就企业会计政策选择的理论,剖析我国企业在选择会计政策上存在的缺陷,进而引出我国会计政策选择的现状.讨论企业如何正确地选择适合自己本身发展的会计政策.     

我国中小企业融资困境及政策选择

从中央到地方对中小企业在国民经济发展中的作用地位的认识越来越深刻,也越来越关注和重视中小企业的发展。但现实却反映了问题的另一面,近年来,资金供应紧张、融资渠道狭窄越来越成为中小企业进一步发展壮大的主要障碍,众多的中小企业陷入发展的资金供应瓶颈。如何走出融资困境？如何进行政策选择？值得我们探究。     

我国教师政策执行问题及路径选择

作为教育政策核心构成的教师政策,其执行效力直接关乎整个"教育政策效能"的实现。通过对教师教育政策、新课程改革政策以及教师继续教育政策执行所遇到的问题分析发现:教师政策执行主体地位的缺失;目标利益群体激励机制的缺位;教师利益主体利益诉求与表达政策考量的缺乏是当前教师政策执行中存在的问题。解决上述问题的路径可定位于三个基点:基于教师的行动逻辑与利益选择的教育政策执行;基于教师体验与主体参与的教育政策执行;以及基于执行路径多元化取向的教育政策执行。     

我国农村贫困的形成机理及政策选择

党的“十六”大提出了到2020年全面实现小康社会的目标,而全面小康,重点、难点都在农村。今年以来,中央把“三农”问题作为“全党工作的重中之重”和“经济工作的重中之重”,应当说农村长足发展的“春天”到来了。这对我们从事农村研究的同志来说也是非常欣慰和深受鼓舞的。本从剖析我国农村贫困形成的内在机理入手,力求寻找有效的解决途径和政策。     

政策网络中教育政策工具的选择

政策网络是教育政策工具选择的“核心环境”。在教育政策网络中,教育政策工具应根据不同的网络类型来选择。在操作层面,教育政策工具的选择要强调教育政策工具的优化组合以及教育政策工具的执行力和评估,     

我国目前供需状况的经济分析及政策选择

分析了我国宏观经济的运行矛盾及提出了扩大内需的具体措施。在分析目前政府实施的财政和货币政策的有限性之后，又提出了实施适度的“温度和通货膨胀”的政策建议。     

我国农村职业教育发展的政策变迁、政策环境及路径选择

改革开放以来,我国农村职业教育政策经历了恢复与调整、快速发展和全面发展三个重要时期.农村职业教育发展到现在,政策环境正发生着微妙的变化,党和政府应对这些变化给予足够的重视,以此探索农村职业教育发展的有效路径.     

法国义务教育扶持政策与我国教育均衡发展的政策选择

特别扶持政策是法国政府为促进义务教育均衡发展采取的重要举措,有效改善了法国义务教育失衡现象。借鉴法国政府在贫困地区和弱势群体中的特别扶持政策,我国政府可通过建立教育优先区、实施教师定期流动制度、建立贫困地区学生学业辅导制度、建立学生发展指导制度等举措来促进义务教育的均衡发展。