成人英语词汇教学刍议

在成人英语教学过程中，我们必须对词汇教学给予足够的重视。因为只有打好坚实的词汇基础，我们才能真正提高成人的综合英语水平和英语教学质量。笔者经过20多年的英语教学实践，先后采用了直观教学、演示教学和音形义综合教学等方式，有效地帮助成人学习、记忆、增加和扩大英语词汇量，进而对培养和提高他们的英语听说读写译等各种能力也起到了促进作用，收到了良好效果。     

成人高校学员实践教学存在的问题与对策

目前成人高校由于种种原因,实践教学较为薄弱。要改变这一现状,提高办学质量,就应充分认识到实践教学的重要性,加大实践教学的投入,切实改变实践教学条件,扎扎实实地开展实践教学活动,培养出高素质的创新型人才。     

成人学员特征与成人高等教学实施

成人学员的特征是开展成人高等教学的基础。成人学员具有较强的学习能力、独立的人格、丰富的经验和突出的问题意识等特征。成人高等教学必须注重师生主体间性、教学内容针对性、启发式教学和学员自我导向学习。     

浅析成人教学艺术掌握中成人学员的地位和作用

成人教学艺术掌握是成人教学艺术形成的前提,也是成人教学良性发展的必然要求。关注成人学员是成人教学艺术掌握的本质规定,成人学员的特殊性决定了其在成人教学艺术掌握中的重要地位和所发挥的重要作用。     

成人学员的再塑造问题

成人学员的再塑造问题常虹多年的成人教育工作实践使我认识到，成人学员虽然世界观已初步形成，但对他们仍然有一个再塑造的问题。要想完成对成人学员再塑造的任务，以下几个方面应该抓好：１．入学教育对成人学员的再塑造必须从人学抓起。首先是进行学习目的教育，使学员...     

浅议成人函授教育教学中存在的几个问题

如何解决好成人函授教育教学中存在的问题,提高函授教育教学质量,使成人函授教育教学工作健康有序地发展是我们的当务之急。本文浅析了在成人函授教育教学中存在的几个问题及应对措施。     

学员特征与成人教学的辩证实施

成人教学是适应并促进成人学员发展的活动,必须以成人学员的身心基础为基础.本文主要阐明了学员的特征与成人教学实施之间的辩证关系.     

论成人职业教育的学员特征及其教学观

成人职业教育既是成人教育的重要组成部分,又是职后的职业教育,是成人教育中的职业教育和职后职业教育的重叠.随着社会的发展和人们职业流动的加快,成人职业教育显得尤为重要,文章通过对成人职业教育学员的社会角色的双重性、突出的主体性,学习的回归性和继承性、工学结合的同一性和多元性等特征进行分析,提出成人职业教育在教学观上,教学目的要明确,教学内容要实用,教学方法要灵活多样,教学模式要以能力为中心,进一步完善教学评价机制,构建平等、民主、和谐的师生关系.     

成人学员学习心理特点及对成人教育教学现状态度的调查与分析

本研究借用了诺尔斯成人教育理论作为调查基础框架。诺氏认为 ,成人学习心理特点主要表现在 :1.成人能真切地意识到自己的学习需要 ;2 .成人具有强烈“自我指导性”的自我概念 ,即自主负责地进行有关自己学习的决策 ;3.成人经验丰富 ,应得到承认 ,并可作为相互学习的重要资源 ;4 .成人学习准备状态是由于其现实生活和社会职责变化的需要而产生的结果 ,因而具有现实性和发展任务性 ;5.成人学习定向是“生活中心”、“任务中心”或“问题中心”,即成人学习是为了进一步提高其技能 ,解决具体实际问题 ,以充分发挥其生命潜力 ;6 .成人学习尽管也…     

成人学员的学习驱动力

成人学员的学习驱动力胡斌几年的教学实践使我感到，学员的学习积极性如何，对教学效果影响甚大。那么，成人学员学习的真正驱动力从何而来呢？一、对办学目标的认同是学习积极性的“初”动力社会主义市场经济的运行，使企业引入了竞争机制。国家公务员制度的实施，也给机...     

成人高校教学应重视学员元认和的培养

元认知是对认识的认知,也就是对自己认知过程进行调节和控制。探讨元认知的作用和培养原则,有利于学员全面、生动地发展。     

新课改背景下英语词汇教学中存在的问题及其对策

针对英语教学存在的重词汇拼写轻词汇发音、脱离语境讲解单词、用汉语解释单词的意义等问题,积极尝试,提出了利用真实环境或创设真实情景教授词汇等改进对策。     

语境理论在成人高校英语词汇教学中的应用探究

结合成人高校英语词汇教学的现状,分析了语境的内涵和作用,探索了语境理论在英语词汇教学中的应用。从而提高词汇教学质量,促进学生英语词汇的高效学习。     

成人英语词汇学习策略的选择

随着我国对外开放的进一步扩大,越来越多的成人加入英语学习的行列。词汇学习是摆在他们面前的一道难关。根据成人记忆力下降、理解力增强的特点,要突破这一难关,就要重视学习策略的选择。英语词汇虽多,但也并非杂乱无章,存在着规律性,据此,成人在词汇学习中应重视运用以下策略：构词法的策略;比较联想法的策略;多义词的策略;归类的策略;强化趣味的策略;听、视、动觉结合的策略。学习者具有个体差异性,应以一个或几个策略为主,贯彻到英语学习的全过程之中。     

根据成人学员特点 搞好物理课教学

针对电大成人学员的心理特征，对搞好物理课教学提出了如下看法：在阐述理论的同时，讲清其来龙去脉；在解决问题的同时，介绍思路和方法；在传授知识的同时，注重能力的培养。     

医学成人学员现状调查

医学成人高等教育的教育对象--医学成人学员具有一定的特殊性,与其劳动服务的行业特点、服务时象的特点密切相关,医学成人高等教育的传统教学模式恰恰忽视了其特殊性,有"普教化"倾向,缺乏科学性和针对性,因此有必要对医学成人学员的特点进行研究,从而针对其特点进行教学改革.     

对成人学员思想教育非理性的探讨

一、成人教育学员思想教育的非理性解析所谓成人教育学员思想教育 ,从理性和非理性的角度理解 ,就是对成人教育学员的思想意识和行为方式的规范和整伤 ,旨在获取成教学员与管理者在思想认识、主观愿望和客观实际几方面的一致性 ,以保证成人教育教学工作 (行为 )的高效运转。显然 ,这是一种针对理性之科学规范的追求过程 ,最终达到的目的就是工作目标与实际效果的高度一致性。就此 ,也可将成人教育学员的思想教育理解为思想和行为方式上的理性过程。也许正因为如此 ,人们似乎早就忘记了 :人的理性 (诸如正确的判断、推理、思考、逻辑、伦理、…