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吴萍 《扬州职业大学学报》1998,(1)
本文详述了稳定性原理及其在有机化学教学中的应用。以稳定性原理为主线贯穿有机化学的教学过程,有利于提高有机化学的教学效果,增强了学生分析与解决问题的能力。 相似文献
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本文通过研究有机化学中质量互变规律，阐述了深入地研究有机化学中质与量的辩证关系对丰富和发展其原理及指导有机化学的教学和科研有重大的意义。 相似文献
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龚文虎 《南京晓庄学院学报》1994,(Z1)
本文简要介绍应用稳定性原理作为有机化学逻辑思维方法,贯穿有机化学教学全过程。把有机化学中重要概念、理论和反应知识联系起来,形成有机化学的思维方式和推理方法,提高自学能力。 相似文献
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有机化学课程教学改革的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
分析了有机化学教学的现状，认为有机化学的教学改革应打破课本模式，采用系统专题教学法、教具教学法、启发式教学法相结合的方式，以组织讨论、举行知识竞赛、改变传统考试方法为契机做好有机化学课的教学工作． 相似文献
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本文综述了鲍林提出的共振论的基本要点，介绍了共振结构式的书写方法，详细举例说明了共振论在有机化学教学中，用来解释有机物的酸碱性、游离其及正离子的稳定性、芳香亲电取代的定位效应和解释共轭双烯亲电加成产物的多样性的应用，最后将共振论与分子轨道理论进行了简单的比较，提出了共振论的不足。 相似文献
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以高师有机化学教学中如何增开计算机辅助教学课程为主题，结合多媒体辅助教学特点，围绕计算机辅助教学课程在有机化学教学中的应用，开课的硬件和软件要求，教学内容进行了探讨。 相似文献
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肖健飞 《中国基础教育研究》2006,2(4):109-110
如何加强评价，运用现代教育改革评价原理于教学，从而促进教学质量的大面积的提高，是教育改革中一个重要的课题。最近，我在高中有机化学中，运用美国著名教育心理学家布卢姆的教育目标分类和有关形成性评价的理论进行教学，取得了较好的效果。本文对此作些初浅的探索。 相似文献
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张玉荣 《中学化学教学参考》2004,(1):119-121
有机化学是化学学科的一个重要分支，有机化学的基础知识是高中化学课的重要内容之一。教材从本章开始介绍中学化学内容中的有机化学部分，而烃是一切有机物的母体．因此本章知识是高中有机化学的基础。学习的好坏直接影响后面知识的学习。 相似文献
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绪论课是教学中的第一节课。文章分析了绪论课所包含的主要内容，并围绕着有机化学不同发展阶段的几个重要人物，讨论了有机化学、有机化合物的概念及学习有机化学的要求和方法。 相似文献
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本文对有机化学教学中所授的关于碳正离子中间体的结构、稳定性、产生与毁灭及参与解释的有关反应历程进行了总结与拓宽,有助于学生更好地掌握该内容。 相似文献
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通过对基团电负性的计算，定量的说明有机化学中最常见的活性中间体碳正离子的稳定性及解释反应历史中的反马氏规则现象，基团电负性在有机化学中的应用，可以把定性描述量化，是理论教学中质的飞跃，值得努力推进。 相似文献
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在有机化学教学中，通过对教学方法的改进，加深了学生对有机化学理论的理解，激发了学生的学习积极性，增强了对学生素质方面的教育，有助于对学生多方面培养。 相似文献
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金雄鹰 《数理化学习(高中版)》2014,(10):85-86
本文从基本概念、化学实验、反应原理三个方面对高中新课程《有机化学基础》教学过程中积累的一些疑难问题展开探究．文中对问题的分析和解答是作者在学习和消化各种资料的基础上综合而成,使教师能从理论和实践角度深刻理解有机化学教学中的一些基础知识． 相似文献
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高二开始学习有机化学，针对有机化学系统性强，知识网络清晰，内容拓展空间广，灵活性较大等特点，笔者经过教学总结，认为在有机化学学习中，应该注重对学生空间想象能力、概括归纳能力、概念理解和辨析能力、有机化学计算中全面分析问题能力的培养，使学生在学习有机化学中收到事半功倍的效果。 相似文献
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本文根据有机化学实验的教学内容和教学特点，探讨了提高学生有机化学实验教学效果的一些方法。教学实践表明：通过激发学生对有机化学实验的兴趣，加强学生的动手能力训练，培养学生综合分析问题和解决问题的能力，对提高教学效果和学生的实验技能是行之有效的。 相似文献
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