新加坡职业教育对我国职业教育发展的启示

经过五十余年的发展,新加坡职业技术教育已逐步发展完善,形成中高职贯通、学历教育与职业培训并重的现代职业教育体系。在校、政、企三方联合发展的基础上,以经济发展为主导,适时培养所需人才,对新加坡经济发展起到促进和支撑作用。其体系建设、教师队伍建设和教学方法与环境创新,受到国际的广泛关注。研究新加坡职业技术教育发展,对我国职业技术教育的改革与发展,有一定的借鉴意义。     

国外职业教育发展现状及对我国的启示

欧、美发达国家在职业教育的培养模式、课程设计、教学方法、校企合作等方面,均有许多值得借鉴之处。其成功经验告诉我们;职业教育要想有大的发展,必须转变教育观念,重新确立培养目标和课程体系,完善资格认证制度,实行产学合作,积极发展具有自己特色的“拳头项目”。     

新加坡职业教育对我国高职旅游管理专业建设的启示

职业教育是新加坡教育的主体,也是其经济发展的重要支柱.新加坡职业教育理念新颖,突出创新性争实践性,其课程设置注重适用性,校本教材针对性强,在校内建立“教学工厂”,专任教师资质要求高,教学方法强调“以人为本”等先进的教育理念,对我国高职旅游管理专业建设具有启示作用.     

新加坡职业教育特色及对我国职业教育的启示

新加坡作为亚洲地区重要的现代化国家之一,在崛起过程中,职业教育发挥了举足轻重的作用,其在适应与促进本国经济发展过程中形成的特色,有力推动了新加坡的现代化建设,文章主要对新加坡高等职业技术教育的特色进行分析,以期对我国高职教育教学的改革有一些启示。     

新加坡职业教育发展对我国骨干高职院校建设之启示

新加坡始终将发展职业教育置于重要战略地位,通过构建职业教育体系、加强政府宏观管理、创新职业教育理念、改革人才培养模式、注重教师队伍建设等一系列举措,使职业教育在新加坡经济飞速发展过程中发挥了举足轻重的作用。通过探寻新加坡职业教育发展的路径,借鉴新加坡职业教育的成功经验,有助于加快我国骨干高职院校建设的步伐。     

中外职业教育发展比较及对我国的启示

理论与实践的结合最能体现职业教育的指导思想.职业教育强调职业技能的培养能够促进社会生产力的发展、适应社会进步对人的全面发展要求.文章比较了中外职业教育的发展,指出要想培养适应现代生产的、具有高素质的劳动者,校企合作模式是我国职业教育发展的最佳模式.     

新加坡职业教育探析及对我国的启示

作为一个国土面积狭小,自然资源贫乏的东南亚小国,新加坡的经济在20世纪60年代以来却一直保持着相当高的发展速度,成为东亚“四小龙”之一,这与该国注重人力资源开发有着非常密切的关系,而其职业教育的发展也起到至关重要的作用。     

新加坡职业教育的发展特点及经验借鉴

职业教育是随着现代工业的发展而兴起的,发达国家的工业产业为职业教育的发展提供了有利条件。与普通教育之间层次相贯、类型沟通是新加坡职业教育的一大亮点,其＂教学工厂＂的办学模式值得我国参考和借鉴。     

新加坡职业教育对经济高质量发展的影响及对我国的启示

通过分析新加坡职业教育的制度、政策和实践,揭示了职业教育在产业结构调整、人力资源发展、创新能力培养等方面的积极作用。紧密的产学合作、技能培训、多样化的教育选择和创新思维的培养是新加坡职业教育成功的关键要素。这些启示对我国职业教育的发展具有重要价值,有助于为我国经济高质量发展提供有益经验。     

美国合作教育模式对我国职业教育的启示

以美国的合作教育模式为切入点,比较了我国高职院校校企合作教育与美国的合作教育,我国高职教育存在缺乏有力的政策和法规支持、企业对校企合作积极性不高、服务功能不健全、没有形成长远的人才培养目标和校企合作机制等问题,基于美国合作教育在组织、立法、实施、经济方面的成功经验,我国高职教育应从法规制定、政策支持、健全机制、建设＂双师型＂教师队伍四个方面深化校企合作力度。     

当前我国职业教育现状及对策浅析

详细分析当前我国职业教育的现状和存在问题,结合当前我国发展情况,从教育经费的投入、教师队伍的建设、职业教育的宣传、理论实践结合等方面,提出了改变我国当前职业教育的对策.     

发达国家职业教育校企合作对我国高职教育的启示

发达国家职业教育的校企合作模式虽各有差异,形成了不同特色,其实质是通过产、学、研合作,培养具有必要的理论知识与实践经验、专业技能与职业素养兼备的企业一线高技能型人才,实现政府、学校、行业(企业)各方资源优势互补与利益共享,有效地推动了职业教育与经济社会的相互促进、共同发展,因而被实践证明是培养理论与实践结合、专业知识与职业技能并重的高素质技能型人才的有效模式。发达国家的成功经验对正处于探索阶段的我国高职教育改革、构建校企合作运行机制具有重要的启示和借鉴意义。     

新加坡分流式精英教育模式对我国职业教育的启示

在阐述新加坡精英教育的背景和发展成效的基础上,分析了新加坡分流式精英教育的内容、特点及其对职业教育的影响,并探讨新加坡分流式精英教育对我国发展职业教育的启示和意义.如应统筹兼顾精英教育和公平教育,在公共教育和职业教育框架上融合精英教育,因材施教、求同存异、去教育形式化,政府加大教育投资、发展服务型教育,解决少数民族教育...     

职业教育当前发展问题的分析与对策

职业教育作为国家发展强有力的人力资源支撑,受到国家的高度重视。经过近20年的努力,我国职业教育取得了长足发展,但职业教育的现状并不适应现代化的要求,不论是体制、规模,还是质量都存在诸多不适应之处[1]。应该从教学定位、校企合作和办学模式及师资培养四个方面进行提升,切实做好教书育人和职业素养培养协调发展。     

新加坡职业教育之我见

新加坡职业学校作为培养社会劳动者的教育，在职业活动领域与中国的职业教育有着很大的共性。新加坡的职业学校在对学生进行行为教育时，重点强调以下内容。     

新加坡发展职业教育的经验

新加坡1959年自治伊始,经济落后,社会动荡不安,前景一片黯淡。然而时隔短短几十年,新加坡“如凤凰从灰烬中再生一样”崛起于东南亚,脐身于“四小龙”之列,创造了令世人瞩目的经济奇迹。追根溯源,其中一个重要原因是重视人力资源的开发,特别是大力发展职业教育,积极培训经济发展所需要的各级各类人才,努力提高劳动者的文化素质和职业技能,逐渐建立起一支高素质、高效率的劳工队伍。本文拟就新加坡职业教育进行初步探讨,以求从中汲取一些可资借鉴的经验。一、新加坡职业教育的发展历程在整个殖民时期,新加坡教育采取单一的普通教…     

新加坡职业教育理念对职业教育人才培养的启示

新加坡职业教育体系特色鲜明,其"少教,多做""思考学习,学习国家"的教育理念以及"以学生为中心"的办学理念,推动了职业教育为国家培养了大量的技术人才.其成功的经验主要有:国家宏观调控职业教育体系,学校提供优质的教育教学资源,微观教学中的教师、教材、教法的改革,都是以学生的为中心教育理念的实践应用.借鉴新加坡职业教育成功...     

新加坡高等职业技术教育的发展及启示

新加坡是一个人多地少、资源匮乏的岛国.在短短几十年间,就从一个发展中国家一跃成为政治稳定、经济发达的现代化国家,这不愧为一个国家发展的奇迹.新加坡经济的高速发展在很大程度上是与其职业教育的成功分不开的.新加坡高等职业技术教育经历了初创、发展、改革与提高三个阶段.新加坡职业技术教育的理念是培养重能力、重素质,树立终身学习观念的人才.新加坡的职业技术教育是属于正规教育范畴,高等职业技术教育取得了与普通高等教育同等的地位,极大地促进了高等职业技术教育的发展,扩大了新加坡高等职业技术教育的规模.     

德国双元制及其对我国职业教育校企合作的启示

德国的双元制是一种国家立法支持、校企合作共建的职业教育办学模式,为德国的经济腾飞做出了不可磨灭的贡献。我国职业教育的校企合作存在诸多问题,应借鉴德国双元制模式,完善法律保障,发挥行业协会作用,实现经费投入多元化以及对学生进行职业规划与指导。     

新加坡南洋理工学院办学特色对我国职业教育的几点启示

本文从新加坡南洋理工学院先进的办学理念对我们职业教育的几点启示入手,阐述了我们职业教育中师资选择、教材开发、教学方法、校企业合作等几个方面的问题。