现代文阅读理解指津

阅读理解是中考语文的测试重点,是卷面分值较高的一类题型。该题型重在考查学生理解和实际运用语言的能力,是历届考生的难项,也是失分大项,因而引起广大师生的     

小议英语语言测试理论与方法

本文从语言测试的概念与分类入手,简单介绍了语言测试的总体设计、不同题型的设计及测试收尾工作中试卷的评估和检验等内容,以期为广大英语教师如何在教学实践中合理运用测试学方法提供参考。     

现代文阅读理解指津

阅读理解是中考语文的测试重点,是卷面分值较高的一类题型。该题型重在考查学生理解和实际运用语言的能力,是历届考生的难项,也是失分大项,因而引起了广大师生的高度重视。那么,如何指导学生解答阅读理解题呢?我们可以从以下几个方面着手:     

新CET-4阅读理解题型中交际测试法的应用及其重要性

近年来以Bachman为代表的交际性语言测试理论在语言教学和语言测试领域产生了深远的影响。本文以2007年和2008年两年的大学英语新四级考试真题（共4套）中的阅读题型为样本进行分析,阐述了交际测试法在阅读理解题型中的应用,突出其重要性,并对大学英语四级阅读部分的命题提出了一些建议。     

破解高考英语完形填空

高考英语完形填空试题是测试考生综合运用英语语言知识和能力的题型,它集阅读理解与语言应用能力考查于一体,考查考生在阅读理解基础上,在一定语言情景下准确、灵活运用词汇和短语的能力,该题型的特点是综合性强、考查范围广,而且许多题目设计巧妙,因而对广大考生来讲此考题难度比较大,从以往考生试卷反馈数据中可以得出这样的结论：考生在完形部分的得分与其英语考试总分成正比,完形部分得分越高,总分也越高。     

CET4题型设计模式研究——基于任务特征理论的大学英语测试实证探索

任务型语言测试观为大学英语测试（CET）提供了新的理论基础。在Bachman与Palmer的测试任务五特征基础上,创设了新题型设计基本模式,并依据该模式设计新题型对CET4测试进行了初步探索。信度和效度实证检验的结果表明,新题型组的均值虽因主观性试题量的增加而略低于旧题型组,但两者间并无显著性差异。而且新题型还呈现出同期效度值比旧题型高的态势：同时其信度系数也较高且具有显著的统计学意义。     

高考英语书面表达的错失及对策

一、问题的提出 综观近几年的高考英语发展态势,书面表达旨在训练学生对所学语言知识的实践应用,特别是测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能力的必考题型,也是高考中重要且难度较大的题型,所占分值为25分,要在30分钟内写出80-100个词左右的短文.     

高考英语书面表达的错失及对策

一、问题的提出综观近几年的高考英语发展态势,书面表达旨在训练学生对所学语言知识的实践应用,特别是测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能力的必考题型,也是高考中重要且难度较大的题型,所占分值为25分,要在30分钟内写出80-100个词左右的短文。     

高职应用英语专业语言测试存在的问题和建议

测试在高职英语专业教学中起着十分重要的作用.本文分析了目前高职应用英语专业在教学评估制度、测试的命题方法、题型及试卷分析等方面存在的问题,并提出全国统一高职英语专业考试.外语教师中普及语言测试知识,科学选择测试题型,改善成绩评定方法以及增加成绩测试等方面建议,以促进测试对教学的积极反拨作用,让测试更好地为教学服务.     

小学语文单元整体学习MOODLE课程统整

作为小学课程的基本学科,小学语文单元整体学习MOODLE课程的统整是为了建立以读写为授课原则、以系统重构与协同效应为理论基础的语文教学课程。本次研究当中对单元整体学习MOODLE课程的设计方法进行介绍,旨在提高该课程设计在小学语文当中的应用效果,并且能够以此为基础提出更好的课程设计方案。     

高职高专英语教学测试改革的探究

通过对英语教学测试的历史与发展的回顾与分析,指出目前英语测试中存在的一些问题。为此提出高职高专英语教学测试改革的走向:高职高专的英语教学测试应采用交际测试法,加强语言应用能力的测试,适当增加主观类的题型,测试学生通过使用语言来解决问题的能力,从而提高高职高专英语测试命题的效度强调语言应用能力。     

小学语文单元整体学习MOODLE课程统整

作为小学课程的基本学科,小学语文单元整体学习MOODLE课程的统整是为了建立以读写为授课原则、以系统重构与协同效应为理论基础的语文教学课程。本次研究当中对单元整体学习MOODLE课程的设计方法进行介绍,旨在提高该课程设计在小学语文当中的应用效果,并且能够以此为基础提出更好的课程设计方案。     

对中小学英语测试题科学性的探讨

语言测试是为语言教学而服务的,它的日渐成熟对学生的语言能力进行着客观、准确、公正的评价。不同的语言观决定语言测试采用不同的方法、不同的内容和不同的题型。本文围绕如何提高中小学英语测试题的科学性,从语言观与语言测试,测试的指导思想和原则,典型题型设题分析以及简易定量分析法四个方面,阐述和分析了测试的科学性,强调了对测试题编制的科学性的研究,能更好地促进英语教学,实现英语教、学与评的三位一体的和谐发展。     

从语言测试的真实性看TEM4听力的真实性

听力测试是语言测试中必不可少的部分,因而其真实性直接影响语言测试的真实性。听力测试的真实性主要体现为测试材料的真实性和测试任务的真实性。本文以语言测试的真实性为理论依托,试论专业英语四级测试中（TEM4）听力题型的真实性,指出TEM4听力题型应适度增加主观题,使受试者完成非言语性的交际任务。     

高考英语“完形填空”解题能力培养

“完形填空”是高考英语中一种用来考查，测试考生综合运用英语语言能力的题型。该题占卷面总分值的20％，也是广大考生认为最难的题型之一。如何培养和提高考生的“完形填空”解题能力?笔者从高考英语“完形填空”题型的命题特点、考纲对试题的要求，以及做好该题型的原则、步骤和技巧等方面谈在高三复课阶段，怎样有效地培养学生的“完形填空”解题能力，以提高考生的英语总体成绩。     

完形填空题解指导

完形填空（ＣｌｏｚｅＴｅｓｔ）是国际公认并广泛流行的一种英语水平测试形式 ,是一种立意新、要求高的综合性语言测试题。由于该题型既可考查学生的语言知识水平 ,又可检测他们的阅读理解能力、分析判断能力、逻辑推理能力和综合运用语言的实践能力 ,因而倍受英语界广大人士的青睐和推崇 ,并成为当今中高考英语必考题型之一。而正因为完形填空综合性强、难度大 ,故考生答题失误率较高。本文拟从分析完形填空题的题型特征出发 ,结合近年来有代表性的中考题例 ,谈谈该题型的解题步骤与答题技巧 ,以期对同学们有所裨益。一、题形特征完形填空…     

从试卷编制看普通话水平测试的信度

普通话水平测试的科学性和权威性取决于测试的质量。信度是评估语言测试质量的主要指标之一,试卷编制是语言测试信度的基础和保障。通过分析普通话水平测试试卷构成的要求,对各种题型的信度进行了较为深入细致的研究,对试卷编制中存在的问题提出了一些改进意见,旨在促进普通话水平测试工作健康有序开展。     

浅谈高考英语语法填空题答题技巧

高考英语语法填空题是近几年高考英语学科新增题型,该题型主要从语篇层面考查学生的语法词汇知识。该题型体现了当今高考英语改革的趋势,即突出语篇,强调在语篇中测试学生的英语语言知识和技能。     

完形填空题型分析解题步骤与技巧

完形填空是英语专业四级考试的基本测试题型，其目的是测试学生运用语言的综合能力。针对考生所面临的问题，对完形填空进行题型分析，总结解题步骤与技巧，并针对考生的复习备考提出指导性建议。     

实用汉语水平认定考试“综合填空”题型的命题研究

"综合填空"是语言测试中的常见题型,在以测查汉语交际能力为重点的"实用汉语水平认定考试(C.TEST)"中,也发挥着重要的作用。本文结合C.TEST真题和题目统计分析数据,对"综合填空"题型的命题从语料选择到题目设计上进行了全面地分析和探讨,希望能为C.TEST以及各类语言测试中相关题型的命题提供技术参考。