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自1998年引进异步教学以后,我校一年摆脱困境,两年初见成效,三年名震仙桃,出了个中考状元关国瑞。2005年,我校段政又夺中考魁首。2006年仙桃市中考状元又一次花落谢中。出奇,这是仙桃市教育史上的奇迹,哪有五年中,三个中考状元出于同一学校的?于是“谢中现象”吸引四方同行的眼光来透视,仙桃教育界把“外学衡水,内学谢中”的口号喊得更响。2006年,我校获得大面积丰收,达到市重点高中录取线的有46人,在同级乡镇中学里可称得上独领风骚。我校普高上线率达90.4%,而全市平均上线率为79.19%。另外我校体音美教学也取得举“市”瞩目的成绩。在仙桃… 相似文献
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“相交线、平行线”一章的主要内容是通过有关角的知识研究直线的位置关系,其内容简单,以前中考试卷中很少有直接涉及的试题,但它又是整个初中几何的重要基础知识,所以近年来各地中考中对这部分知识的考查明显加强了.综合起来分析,这一章知识的考点有以下几个方面. 相似文献
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葛岳梅 《中国教育技术装备》2007,(1):26-27
初中化学中“酸、碱、盐”是历年中考的重点内容之一,这一章综合性强、难度大,学生普遍感到难以掌握。如何让学生很好地学习,以掌握这一章的知识内容呢?1抓住关键第一节“酸、碱、盐溶液的导电性”以及第二节“几种常见的酸”是这一章关键的两节。因为酸、碱、盐之间的化学反应大都在溶液中进行,在溶液中相互交换离子,因此酸、碱、盐在水中电离的相关知识很重要,既可帮助理解酸、碱、盐的概念,又可帮助理解这一章的化学反应,如BaCI2溶液与Na2SO4溶液的反应实质上是Ba2 SO42-=BaSO4↓。另外酸的性质特别是化学性质,对这一章起着至关重… 相似文献
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苏科版教材七年级数学第十一章是《图形的全等》,本章的重点是“全等三角形”。笔者在教学三角形全等这节内容时,紧扣课标要求紧密联系学生实际.关注中考对于全等知识的考查。对这节内容的教学做了以下探讨。 相似文献
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■一、重视知识体系的教学理论是人们把实践中获得的认识、经验加以概括和总结,所形成的某一领域的知识体系。任何一门学科都有自身内在的知识体系,教学时应当注意有机地把他们统一起来。《哲学常识》和其它学科一样,教学中需要努力促进学生掌握学科知识体系内部各部分、各层面知识之间的有机联系,既要重视章、节、层的阶段性教学,又要重视各章、节及层之间相互联系的整体性教学。“物质”、“运动”、“规律”、“空间和时间”是四个不同层面上的概念,具有相对独立性,必须分阶段教学。但是,在阶段教学的全过程中,又必须始终把握其… 相似文献
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“电源和电流”是高中物理3-1教材第2章“恒定电流”的第1节,而前一章是“静电场”,教材在编排时以学生刚学过的电场知识入手,去讨论、分析并建立电路模型,有效将“场”和“路”的知识相联系,有利于学生构建完整的电磁学知识体系,并培养学生不断运用已学知识分析、解决实际问题的意识和能力.但在把电场知识迁移、构建到电路知识时,学生会有各种疑惑和不解,尤其是会感觉自相矛盾的地方出现,主要体现为如下2个“问题”. 相似文献
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李镇武 《历史教学(高校版)》1956,(11)
在中国历史上,有三部份史实的头绪多、变化快,学生学习时,不易掌握系统,不易记忆。这三个部份就是:春秋战国、两晋南北朝及五代十国。“隋的统一”一节,正是“两晋南北朝”这一阶段的总结课。试教课本第十七章,(本学期使用的新课本是十八章)着重叙述了南朝;而十八章(新课本是十九章)则单讲北朝。其中“隋的统一”一节就起着总结这两章教材的作用,也就是要通过这一节课的讲解,把陆续讲过的有关这两章的片断知识归纳在一起,使学生了解并掌握这段历史的基本轮廓和发展线索。因为这节教材不像其他部分教材那样单讲某一朝代的历史, 相似文献
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文丽 《中国远程教育(综合版)》1984,(6)
本学期高等数学课的内容是一元函数微积分。我们总共讲了八章,前五章属于一元函数微分学,后三章属于一元函数积分学。为了搞好期末总复习,下面谈两点要求,供同学们参考。一、理解好课程全貌平时我们一章一节地学习,难免把知识割裂开,抓不住总的线条。期末总复习时,必须首先将所学的知识联系起来,抓住最主要的东西,以便对本门课程有个全面的了解。这 相似文献
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“氧化还原反应”是一个比较难理解的概念。现在高一化学新教材在第一章第一节就安排了这一内容,我们高一新生,怎样才能学好这一知识呢?我认为应了解以下几点: 一、新教材渗透了辩证唯物主义观点初中教材是把“氧化反应”与“还原反应” 相似文献
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“国外农业现代化出现的问题”一节是第八章第二节教学中的重点。这些“问题”的产生,牵涉到生态系统、自然资源的开发利用等有关知识,具有较强的综合性,要使学生弄清其内在联系有一定难度。试用“联系图表法”.把地理规律和地理现象结合起来教学,收到较好效果。其过程如下。 相似文献
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陈群 《中学化学教学参考》1999,(11)
我从四个方面谈谈对本节教材的认识和处理方法。一、教材分析这节课是第八章第四节,第八章是初中化学的最后一章,它将常见的无机物按照单质、氧化物、酸、碱、盐加以分类,从具体物质的知识到一般概念使学生对无机物有个比较完整的认识。这一章是对整个初中化学知识的总结。第四节“常见的碱、碱的通性”在本章中起着“承前启后”的作用,第二、第三节学习的是“常见的酸、酸的通性”第四节重在指导学生用学习酸的方法来学习碱,并通过分析碱与酸的差异更加深了学生对酸的认识,同时也为盐的学习奠定了一定的基础。第四节的第二课时要讲的… 相似文献
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多项式的乘法是“整式的乘除”一章的重要内容之一,教材编写中运用了“转化”等数学思想方法,并要求学生有一定的整体意识,因学生过去接触不多,故不易理解。此外,学好本节知识需要有幂的运算性质作基础,单项式的乘法作“桥梁”,因此,可以说本节知识是前几节知识的一个综合运用,也是本章教 相似文献
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以一道中考试题为例,尝试对“平行四边形”一章内容进行复习,以帮助学生建立平行四边形一章的知识体系,提高学生综合应用知识的能力,进而实现复习的目标. 相似文献
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教材是实施课堂教学的重要资源,教师要以新课程的理念创造性地使用它。人教社的物理教材八年级(上)第二章的第四节“光的折射”,集物理现象、物理概念、物理规律、知识应用于一体,对本章的学习乃至初中物理光学部分都有至关重要的作用。为了更好地达到课程标准提出的的三维课程目标,最好是把“光的折射”设计成为一堂科学探究课。 相似文献