关于高等数学分级教学的探讨

由于各地教育水平的参差不齐,使得很多学生的数学入学基础存在差异,高等数学分级教学已成为教学改革的趋势,也是高校必要的教学手段。文章首先分析了高等数学分级教学的必要性,其次探讨了实施分级教学的整体方案,最后提出了实施分级教学的一些弊端。     

关于高职高等数学小班分级教学的探讨

高职院校学生数学基础较差,逻辑思维能力较弱。高等数学这门课程学生厌学难学,教师难教的情况普遍存在。本文阐述了小班教学和分级教学的必要性,结合这两种教学模式来提高高职院校高等数学的教学质量。     

独立学院高等数学课程分级教学的探索与思考

随着近几年全国高校的连续扩招,尤其是独立学院的崛起和发展,使得进入高校就读的学生人数急剧增加,高校教育也由所谓的精英教育向大众教育迅速转变。各个高校均面临着规模迅速膨胀,学生质量参差不齐的现象,给教学质量带来严峻挑战。本文将系统介绍我院高等数学分级教学实践的经验与认识,并对如何进一步推广和完善分级教学这一新的教学模式做初步的探讨。     

独立学院大学英语分级的探讨

在独立学院中,绝大多数学生英语基础较差。如果继续采用传统的“笼统式”教学,不利于学生英语能力的培养。因此,大学英语分级教学势在必行。本文分析了独立学院分级教学的实践模式,并在运行中不断摸索、探讨和总结。     

独立学院高等数学教学探讨

高等数学是高等院校最重要的基础课之一,高等数学课程的教学质量对学生数学素质的培养、应用能力的提高起着非常重要的作用。文中结合独立学院学生基础薄弱,学习兴趣不浓,空间想象能力较弱等特点,结合作者多年教学经验和体会,从备课、上课、课后工作几个环节阐述如何上好独立学院高等数学这一课程。     

独立学院高等数学教学探讨

高等数学是高等院校最重要的基础课之一,高等数学课程的教学质量对学生数学素质的培养、应用能力的提高起着非常重要的作用。文中结合独立学院学生基础薄弱,学习兴趣不浓,空间想象能力较弱等特点,结合作者多年教学经验和体会,从备课、上课、课后工作几个环节阐述如何上好独立学院高等数学这一课程。     

浅谈三本院校高等数学教学体会

高等数学是一门重要的公共基础课,课程本身较抽象,理论性强,而三本院校的学生又有其自身的特点,如何教好三本院校的高等数学课,笔者结合自身的教学实践,首先分析了独立学院学生高等数学课程的学习现状,接着提出了自己在教学中的几点探索和建议。     

独立学院英语分级教学初探

高校连年的扩招,为大学英语教学带来的重大问题之一就是学生水平参差不齐。因此,贯彻因材施教原则,提高学生的整体素质,是实行教学改革的根本目的。本文结合我院实际,通过对本科生入学成绩的调查以及教学环境的分析,提出实行分级教学的可行性。     

浅谈独立学院大学英语分级教学

独立学院学生英语水平参差不齐,实施分级教学是解决水平差异,提高英语教学的一个有效的措施,从理论、政策、客观要求等角度阐述了在独立学院实施分级教学的必要性,并提出了分级教学的相关构想,仅供商榷     

关于独立学院经管类高等数学教学的几点思考

经济及管理类专业文理并招,致使学生入学时数学成绩差异较大。而作为独立学院,我院学生的教学基础相对薄弱,自主学习的能力和学习的自觉性都有待提高,因此必须进行高等数学课程的教学改革。选取教材时要遵循科学性、先进性和适用性原则：教学中,要重视教学方法与教材的研究。结合专业特点和学生的差异补充相关资料,突出数学的应用,突出“用数学”能力的培养,重视将数学的抽象理论与经济问题结合起来。     

高职高专的高等数学教学探讨

高职高专学生的数学基础比较薄弱,如何在教学数。     

浅谈独立学院高等数学教学改革

本文结合独立学院高等数学课程的教学现状,从教学内容、教学方法和教学手段、师资队伍建设等方面,谈谈对独立学院高等数学教学的改革。     

高等数学教学的探讨

高等教学是一门既抽象又逻辑性很强的学科,而且是各相关专业的专业课的理论基础。本文提出了如何教好这门课的几点建议。     

浅谈如何提高独立学院高等数学的教学质量

本文分析了独立学院高等数学教学面临的问题和独立学院学生学习高等数学的特点,对如何提高高等数学的教学质量提出了一些教学建议。     

高等数学教学中的差异教学法

本文主要阐述了高等数学教学的现状以及在高等数学教学中实施差异教学的意义和方法,号召教师在高等数学教学中开展差异教学。     

论高职高等数学的分层教学

高等数学是高等职业院校的重要必修科目,高校生源结构的变化,对高等数学传统教学模式提出了挑战。本文结合实际对在高职院校高等数学课程教学改革中应用分层教学,因材施教,有针对性地开展教学活动,阐述了一些认识与思考。     

文科类高等数学分层教学的实践研究

本文从分层的必要性、分层方式以及取得的效果等方面分析阐述了实行分层教学的优势。     

独立学院高等数学教学模式改革的探索

本文针对独立学院的特殊办学模式和学生的特点,分别阐述了高等数学传统教学和多媒体教学的利弊,提出了一种以传统教学为主,多媒体教学为辅的新型的教学模式,以及对考试方式的一些改革措施。     

高等数学分级教学改革问卷调查及分析

高校招生规模的扩大,也带来了学生水平参差不齐的新问题。通过对当前国内高职高专院校高等数学教学现状的分析,指出了整齐划一的单一教学模式已经严重影响了教学效果,必须采用多样化的分层教学模式,以调动学生学习兴趣,提高教学水平。优化改革课堂教学是提高教学质量的重要环节,是高校教师重要的教改任务。笔者就高等数学分级教学进行了问卷调查,对调查结果进行了分析研究。     

高等数学分级教学改革问卷调查及分析

高校招生规模的扩大,也带来了学生水平参差不齐的新问题。通过对当前国内高职高专院校高等数学教学现状的分析,指出了整齐划一的单一教学模式已经严重影响了教学效果,必须采用多样化的分层教学模式,以调动学生学习兴趣,提高教学水平。优化改革课堂教学是提高教学质量的重要环节,是高校教师重要的教改任务。笔者就高等数学分级教学进行了问卷调查,对调查结果进行了分析研究。