标准化建设给农村学校教育插上腾飞的翅膀

近年来,随着国家教育均衡发展战略的实施,农村薄弱学校改造与标准化建设取得了明显成效,校舍危房改造和加固工程的实施使农村学校的校舍面貌焕然一新,远程教育网络全覆盖使农村教育信息化、现代化有了诸多变化,音体美卫、理化生实验药品与器材的配备使农村学校的硬件和城市学校一样有了现代教育的气象,     

校舍建成远非“学校建好”

校舍建成远非“学校建好”马成杰有位同忐说．我们那里办起一ｚ”一所学校。细探听，原来是建起一座校舍。科学地讲，建成校舍只是完成办学的基础条件之一，并不等于建成一所学校，更谈不上办好了学校。学校是由校舍、教师、学生、教学设备、生活设施、教学计划、教材等诸...     

加强基地建设强化办学功能

农村成人教育基地是实施农村成人教育的主阵地。山东省日照市东港区始终把加强农村成人教育基地建设牢牢抓在手上，以加强成教基地建设为抓手，不断加快规范化成人学校的创建步伐。 １９９５年以来，全区各级用于成人教育学校建设的投入近千万元，一座座新校拔地而起；大批先进的教育仪器、设备、图书充实到成人教育学校。据统计：全区乡镇成教中心校总占地面积达２６０亩，校舍建筑总面积达１８０３０平方米，配备图书资料、教学仪器等设施价值达１００多万元。实验实习基地和校办企业规模不断扩大，使全区成人教育学校的面貌发生了根本性…     

我们是这样办学的

安徽省中华职业学校是安徽省教委批准,安徽职教社主办的一所办在城市、为农村服务的中等职业技术学校。办学6年来,学校已初具规模。校园占地8亩多,校舍面积2000多平方米,校产总值达120多万元。教室、宿舍、食堂、操场等设施配套;教学设备、实验和实习条件适应教学需要;有20多名富有学校管理经验的干部,有     

抓机遇赢得发展创特色铸就品牌

我校是一所国家级重点中等职业学校，自１９９５年以来，学校办学整体水平不断上台阶。１９９５年被认定为“市级重点职业学校”；１９９９年被评为“市第二届模范学校”；１９９８年被认定为“省重点职业高级中学”；１９９９年被省教委评为“第三届省模范学校”；２０００年被国家教育部认定为“国家级重点中等职业学校”；２００１年被省教育厅认定为“省现代教育技术实验学校”。学校占地面积４．１９万平方米，校舍建筑面积３．８８万平方米，建有标准教室６０个，专用实验室１８个，实习操作室２０个，标本教具仪器室２０个，实验、实…     

八面来风

１重庆将学分制引入高中２武汉严禁教师有偿家教３长春农村教育改革措施出台４北京市更新中小学生守则２００３年长春市将进一步改革农村初中办学模式，调整课程设置，全面实施“绿色证书”制度。该市今年按照高标准、高质量的原则，投资４００万元建设２０个农村教育实践培训基地，扶持１～２个有条件的县（市）建设融职前、职后于一体的高质量的职业教育中心。扶持农村学校加强信息技术装备和校舍改造维修，推进农村学校布局调整，改善农村中小学的办学条件。同时，组织城区２０所优质学校对口支援２０所农村薄弱学校，开展设施扶助、教师…     

增智长技靠五变——改革农村职高技能训练模式的实践

由于受经济状况的影响,农村职业学校实习条件普遍较差。宜昌县职高通过“五个改变”,较好地解决了实习设施不足的问题,并取得了很好的训练效果。     

国家级重点中专 贵州省遵义卫生学校

遵义卫生学校创建于 1 956年 ,是国家级重点中专学校 ,是贵阳中医学院的分院 ,是全国医学远程教育试点学校 ,具有独立办高等医学职业专科教育的资格和条件。学校注重学生综合素质教育和职业能力培养。建立了学生奖学金 ,并将征得上级有关部门批准 ,实行贷学金制度 ,资助贫困生完成学业。遵义卫生学校坐落在历史名城凤凰山麓、湘江河畔 ,占地 87.2亩 ,校舍建筑 5540 3平方米 ,校内绿树成荫 ,百花竞开 ,草坪苍翠。“学校”管理严密 ,办学经验丰富 ,师资力量雄厚 ,实验实习设备先进 ,设施和场所齐全配套 ,文化氛围浓厚 ,被誉为“花园式学校”。…     

加强教育现代化建设 全面推进素质教育

我校现代化教学基础设施从无到有,不断更新,逐步优化。在加强教育现代化建设,全面推进素质教育过程中的具体作法如下:1　领导高度重视,狠抓实验设施建设,做到“软件”认识到位,“硬件”投入到位　　深入开展现代化教学研究,设备是基础,领导是关键。近年来,我校从领导班子的思想转变入手,加大了投资力度,改善办学环境,从1998年至今,仅用了3年时间使学校面貌大为改观:校舍面积11106ｍ2,新增教学面积176075ｍ2,用于基建100余万元,使学校现代化建设迈出了三大步:第一步是1998年,学校认识到教育现代化的迫切性,结合实际,投资十几万元,建成64座的…     

职教信息

青岛市首家职业中专利用世界银行贷款办学项目成效明显郑力于垂珍青岛市审计局日前对全市首家职业中专学校利用外资办学项目──青岛食品学校“利用世界银行贷款职业技术教育项目”的执行情况进行了终结审计。青岛食品学校是我市设置较早的职业中专学校，以往校舍陈旧、设备简陋，师资力量薄弱。该校利用世行贷款以来，校舍建筑面积由６８８７平方米增至１０６９２平方米，新建实验楼２５００平方米，实习楼３０００平方米，图书楼７５０平方米，改造地面近３０００平方米；新增教学实验实习设备８８９台（套）、价值４０（余万元，图书近３…     

33所标准化新校圆满竣工

近日,记者在相关部门了解到,邛崃、金堂、蒲江等郊县33所农村中小学标准化新校现已全面竣工。与此同时,成都市着力抓好农村教师队伍建设、学校管理体制改革等方面的工作,使全市农村学校的校舍、硬件设施、场地等都符合城市标准,使农村中小学的办学条件整体优化,从而全面提高农村基础教育办学水平。     

33所标准化新校圆满竣工

近日记者在相关部门了解到,邛崃、金堂、蒲江等郊县33所农村中小学标准化新校现已全面竣工。与此同时,成都市着力抓好农村教师队伍建设、学校管理体制改革等方面的工作,使全市农村学校的校舍、硬件设施、场地等都符合城市标准,使农村中小学的办学条件整体优化,从而全面提高农村基础教育办学水平。     

前进中的现代化标志性职业学校──上海市房地产学校

上海市房地产学校于１９９８年９月由具有三十多年办学历史的原上海市房地产管理学校和上海市房地产职业技术学校合并组建，是上海市现代化标志性学校之一。学校占地面积１１８，８００平方米，建筑面积４７，１９３平方米。建有现代化的教学行政楼、先进的实验实习设施、齐全的体育运动设施、多功能会议中心、现代化学生公寓及配套设施。学校现设“房地产经济与管理”、“房地产经济与管理涉外方向”、“民用建筑与维修”、“物业管理”、“电梯设备与管理”、“智能化楼宇及设施管理”、“土地管理”、“楼宇设备维修与管理”、“房地产财…     

学校重建

这是一所经过合并而显得“庞大”的九年一贯制学校，学校的硬件设施几乎“都不达标”——土地面积、生均校舍面积、生均电脑数均不“硬”。但就是这所公认的“薄弱”学校，却正在做着一件让人听上去多少觉得有些惊讶的事——     

农村小学改造与建设的实践与思考

目前,国家对教育投入逐步加大,免除了农村中小学全部学杂费,免费提供教科书,并对农村小学校舍进行改造和重新规划建设,这必将促进农村基础教育的又好又快发展。然而,加强农村基础教育,提升幼儿园、村级小学的教育质量,不应只是简单地加强硬件设施建设,还应加强软环境建设。农村小学改造不仅要建设漂亮的校舍,更应完善教学设备、充实师资力量。     

浅谈西部地区农村中小学寄宿制学校管理

随着国家和地方政府对基础教育的加大投入,农村中小学寄宿制在校舍建设、教学设备和生活设施等硬件方面都有大幅度的提升,但是要彻底改变农村中小学教育落后的现状,更需要在软件方面思考对策,特别是充分利用资源和创造条件,努力完善学校管理工作尤为重要。     

山东文登市重视学校图书馆建设

山东文登市教委结合创建规范化学校和加强校舍设施维护管理工作,努力推进全市中小学图书馆建设,使学校图书管理员业务素质、藏书数量和质量、图书流通率等有了明显提高,合理利用了教育资源,促进了素质教育的发展。图书馆是办好一所学校必不可少的“硬件”,但前些年文登市中小学因受应试教育和资金等因素的影响,图书馆建设一度被忽视,导致学校藏书量减少,复本量增     

我校加强实践教学的若干措施

我校是隶属能源部的一所中等专业学校。1991年能源部进行了毕业生跟踪调查,学生在企业中思想、技术各方面优良者达80％,被河南省教委授予“全省职业技术教育先进单位”称号。 我们认为加强实践性教学是职业技术教育深化改革的突破口。在这方面我们有一些体会。 完善实验、实习设施,是搞好实践教学的物质保证 我校在实验室、实习工厂的发展建设中采用了如下办法: (1) 集中使用资金,分期分批建设实验室。学校按照“先教学、后生活;先基础、后专业;先易     

坚持五抓五重 提高技工教育整体素质

一、抓管理,重引导,促进学校竞争能力不断提升1、加强教学质量督导。2002年以来,我们分两期对烟台市技校教学工作进行督导检查。我们将学校的教学管理、学生管理、校外实习管理、实习实验设备设施的配备情况作为督查重点,从硬件设施的查看到软管理的剖析,我们与学校共同查找学校教学工作中存在的问题,督促学校整改。截止目前,烟台技术学院、龙口技校、水运技校、福山技校等8所技校新增办学投入数千万元,新建和改造校舍5万平方米,购置数控机床、车床、汽车发动机、整车、多媒体教具等实习实验设备280台(套),增加数控模拟、通讯终端维修、电工…     

努力办好职校,为经济建设服务

努力办好职校，为经济建设服务○大余县职业技术教育中心大余县职业技术教育中心是一所政府统筹，部门联办，以“农”为主，“三主”为辅，融职业高中、职业中专、职前与职后教育为一体，多功能、全方位、城乡结合、综合发展的中等职业学校。学校占地７１０６亩，校舍建筑...