浅谈小学语文学习兴趣的培养

我们常说,兴趣是学生学习最好的老师,学生对于学习没有兴趣,就没有记忆,当学生对某件事发生了兴趣,就会全神贯注地用心去做。一个对学习产生浓厚兴趣的学生,会自觉地克服困难,达到预定的目标。而兴趣在于教师引导。要充分调动学生学习的积极性和主动性,进而达到提高教学效率的目的。培养小学生语文学习的兴趣已成为每位小学语文教师追求的目标。     

绽放兴趣之花，采撷丰硕之果——思品课如何培养学生学习兴趣

俄国教育家乌申斯基指出：“没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探究真理的欲望。”有了兴趣,学生才会把学习看成是一种需要,一种享受,才会产生巨大的内驱力,激发起强烈的求知欲,从而积极主动地学习探索。那么中学思品课老师如何培养学生学习思品课的兴趣呢？     

浅析数学学习中的兴趣培养

兴趣是最好的老师,只有对所学的内容感兴趣,才会激发学生对知识的渴望。就目前的情况来看,大部分高中生对数学学习表现厌恶和恐惧,究其原因我认为是缺乏学习兴趣,没有兴趣便没有动力。所以,本文针对数学学习兴趣的培养提出一些建议,希望能够帮助学生们更好地提升数学学习兴趣。     

优化课堂教学 培养学习兴趣

学习兴趣是学习活动的重要动力。学生一旦有了学习兴趣,进入智力亢奋状态,注意力就会高度集中,思维也会异常活跃,学习活动自然就会变为乐事。兴趣是学生掌握知识技能和取得良好学习效果的基础。那么,如何培养学生学习生物的兴趣呢?     

思品课教学中有效培养学生学习兴趣的举措

歌德说过,哪里没有兴趣,哪里就没有记忆.在素质化教育的今天,我们不得不正视学生学习兴趣的问题,怎么培养学生的学习兴趣、怎样提高学生的学习兴趣是老师在教学中力求解决的问题,也是今天初中思品课教学改革的方向与重点.     

如何激发初中生学习历史的兴趣

正历史课是一门综合性、趣味性很强的学科。由于它讲的是过去的人和事,无法重现在学生眼前,如果传授方法不当,会使学生感到枯燥乏味、生硬呆板。要改变这种状况,教师就要想方设法的去培养学生的学习兴趣。兴趣是学习成功的重要因素,有了学习兴趣才有自觉学习的动力。怎样激发学生学习历史的兴趣呢?一、抓好历史基础知识教学,激发学习兴趣兴趣是最好的老师,要想使学生学习有兴趣,就必须从基础知识抓起,没有扎     

兴趣培养:体育课堂有效性的“金钥匙”

兴趣是学生最好的老师,没有兴趣就没有动力,没有动力就没有信心,没有信心就不可能学好。要让孩子去学好某个学科、学好某个技能、做好某件事的时候,就得先培养学生的的兴趣。有了兴趣,孩子就有了学好它的不竭动力,成绩才会有所上升。可以说,培养学生的兴趣,是体育课堂有效性的一把"金钥匙"。     

突出“动”字教好英语

就学生的学习而言,没有兴趣的学习是无效的,兴趣是最好的老师,激发和培养学习兴趣是引导学生学习入门的“金钥匙”,也是学习活动的先导。     

激发学生学习兴趣 提高英语教学效率

兴趣是最好的老师,也是最大的学习动力。学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高,学习的效果也就越好。激发学生学习兴趣,提高英语教学效率,是英语教学的关键。只有学生培养了浓厚的英语学习兴趣,英语教学才会达到事半功倍的效果。     

兴趣:浅谈地理学习兴趣的培养

地理学习兴趣的培养就在于创设情景,诱发动机,激发兴趣,促进发展。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,学生有了兴趣才会有动力,才会积极的参与到这门功课的学习中。诱发兴趣对地理学习重要,而保持稳定的学习兴趣同样重要,因为保持稳定的学习兴趣是学生学习态度和意志力的表现,稳定的学习兴趣和求知欲是学习的强大内驱力。发展学生地理的学习兴趣,就是说在诱发学生地理兴趣和保持学生地理学习兴趣的基础上,使学生的地理学习兴趣进一步升华,它是地理学习兴趣培养的最高境界。     

新课标下激发和提高学生学习化学兴趣的方法

新课标要求我们在教学上的培养目标是培养高素质的人才,培养动手能力和理论能力都强的人才.这就需要首先培养起学生对于化学的兴趣,只有这样学生才会自主的学习,才能够提高自身的动手能力.兴趣是最好的老师,当学生对学习化学产生了兴趣,自然就会在学习中用心去感受,这样学生们对化学知识的理解就会更深.一、运用情境教学方法,增加学生的兴趣良好学习习惯的培养不仅仅是利于学生化学成绩     

创设“乐学时刻” 激发地理兴趣

<正>孙子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这里的"好"、"乐"指的就是兴趣与爱好。有些人误以为,要激发学生的地理兴趣,就必须得使教学内容离奇多彩,其实那只是激发了一点直接兴趣而已,更艰巨的任务是要培养学生对地理的间接兴趣,因为间接兴趣才是持久而稳定的。心理学研究表明,只有学生乐于学习时,学生学习目标指向就会明确,注意力就会高度集中,智力就会完全开启,思维将异常活     

思品激趣的六种方法

一、目标激趣 要使学生积极参与教学过程,首先要让学生明确学习目的．要启发学生懂得：人只有掌握了丰富的知识,精神生活才会丰富多彩,融入生活后看问题才会明辨是非,处理问题才会得心应手。学生明确了学习目的就愿意主动参与教学过程．自觉地学习知识。通过用学习目标激发学生的学习兴趣后,要想使学生对思品课保持长久的学习兴趣,还需要教师在日常的课堂教学中,采用多种教学方法发挥学生的主体作用,不断激发其学习兴趣。     

如何上好英语启蒙课

正当前,有很多学校从小学一年级就开始开设英语课。一年级的英语教学是英语启蒙教学,其教学目标是培养学生积极的英语情感,促使其在语言实践中,初步形成英语语感,打好语音、语调基础,养成良好的英语学习习惯,为今后的英语学习打好基础。那么,教师应如何上好英语启蒙课呢?在此,笔者谈谈自己的体会。一、激发学生的英语学习兴趣小学生有好动、模仿性强、好奇心强、有意注意持续时间相对较短等年龄特点,他们只有对某种事物"感兴趣",才会产生求知欲。教师应该把握学生的年龄特点,     

激发英语学习兴趣 培养创造思维能力

兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征，一个人当他对某种事物发生兴趣时，就会主动地，积极地，执着地去探索，学习兴趣是学生积极认识事物和积极参与学习活动的倾向。是直接推动学生学习英语的动力，学生有了浓厚的认知兴趣，才能掌握自主权，精神生活才会丰富，思维才会活跃，这就为创造思维的培养敞开了大门。     

利用表演教学法激发英语学习兴趣

一、案例背景:兴趣决定一切心理学研究表明:兴趣是学生主动学习的前提。学习没有兴趣,就不会产生学习热情;没有学习热情,学生就不会主动学习。为了激发学生学习英语的兴趣,课堂教学必须要针对不同年龄学生的心理特点进行合理的安排和组织。因而,结合教学实际,选取灵活有效的教学方法,以提高和培养学生的学习     

浅析激发学生学习思政课兴趣的方法

思想政治课是一门理论性很强的学科，大多中学生认为思想政治课知识点太抽象，理论性太强，难以理解，因而对学过的知识不能牢固掌握，虽说下了不少苦功，学习效果却不理想。素质教育的核心是学生能力的培养，如果没有兴趣，又怎样培养学生能力呢？美国心理学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”有了兴趣才会主动地学习，才会激起学生的求知欲。下面简单谈几点培养学生学习兴趣的方法。     

数学教学中创设问题情境的几点思考

问题是学习数学的关键,学生有了问题才会去探究,只有主动探究才会有创新,而培养创新能力是时代的要求,要培养学生的创新能力,就必须使学生有明确的目标或意图,在数学教学中教师要掌握适当的时机,精心设计创设问题情境,激发学生的学习兴趣,让学生充分感知问题、探究问题、解决问题。结合本人的教学实践,下面谈谈数学课堂教学中如何创设问题情境,提高课堂效率。     

谈职高数学课学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师，只有学生对数学产生兴趣，才会认真学习，积极探索。本文就数学课学习兴趣的培养谈谈自己的一些做法。     

浅谈怎样激发农村学生学习物理的兴趣

大科学家爱因斯坦曾经说过:"热爱才是最好的教师"。一般来说,学生如果对某学科有了浓厚的兴趣,那么他就会产生强烈的求知欲,就会如饥似渴的去学习和钻研,但是如果学生对某学科没有任何兴趣,被迫学习的话,就会扼杀学生掌握知识的积极性。由此可见,兴趣是学生学习的主要的内在动力。所