《伟大的精神支柱 崇高的道德责任》导读

[总体阅读思考] 八十年代末期,一些青年,特别是青年学生曾先后两次不同程度地卷进学潮,还自以为是爱国之举,结果被极少数人利用,给祖国带来很大的损失。那么究竟什么是社会主义时期的爱国主义,如何实践社会主义时期的爱国主义、履行自己崇高的道德责任,本文运用马克思主义观点,从历史唯物主义和唯物辩证法的高度,旗帜鲜明地作出了回答。阅读本文时,可考虑:1、课题结构及其作用;2、科学爱国主义、社会主义时期的爱国主义、民族自尊心、自豪感、     

音乐欣赏群体层次分析--兼谈对音乐欣赏的认识

本阐述了不同的音乐欣赏，由于个人的条件不同，自然存在着欣赏层次的差异。从而决定音乐欣赏群体也存在层次的差异。但各层次群体都是音乐的需求。因此要求音乐作品创造要根据不同层次的群体，创作不同的作品用于满足全社会的精神化需求，从而提高全社会的音乐欣赏能力和水平。     

《伟大的精神支柱 崇高的道德责任》的现实意义

《伟大的精神支柱崇高的道德责任》这篇文章之所以被选为高中第四册课内自读课文,关键在于该文的思想内容对中学语文教学有着极其重要的现实指导意义。针对近几年来政治思想工作淡化的失误,以及语文教学中只强调培养学生具有驾驭祖国语言文     

多科性考试成绩的最后评判问题——兼谈对标准总分法的认识

招生、招工、录用人员以及学生的学习质量的测定,都以多科性考试成绩作为主要依据。根据各科成绩,如何科学地、合理地、简便地确定出考核成绩名次和录取线,是值得研究的,这与人材选拔和当前各行各业开展的工作质量评估是有密切关系的。所谓科学地,就是确保选拔出最优秀的人材。所谓合理地,就是选拔方法的科学性要为人们所共同理解与接受,确保选拔单位满意,乐于使用,被选中或落选人员都能心悦诚服。所谓简便地,就是计算方法要迅速可行,便于核对。当然这个问题是与计算工具密切相关的。随着电子计算机的日益普及和广泛运用,探讨一些崭新的科学的合理的评判方法,无疑会引起社会各方面的关注和产生深远的影响。     

伟大的父母 伟大的责任

父母,用双手托起太阳,用心灵塑造明天。在孩子的教育中,父母是第一任老师;在孩子的成长中,父母是第一股春风,第一滴雨露,第一缕阳光。孩子高尚的品德,聪明的头脑,强健的体魄,美好的心灵,勤劳的习惯等,都源于家教,源于父母。     

中介语理论研究概述--兼谈对对外汉语教学的启示

20世纪60年代末,人们开始用研究母语习得的方法来研究第二语言习得,开始对第二语言习得者使用目的语所产生的不正确的语言系统进行描述.人们试图通过对这一语言系统的分析和解释来寻找外语自然习得过程的规律,为外语课堂教学的各个环节提供理论方面的依据.     

论包拯的司法形象——兼谈对当代中国司法道德建设的启示

作为中国历史上最著名的司法官员之一，包拯曾经树立了一个伟大的司法形象，对包拯的司法形象进行分析研究，可以给我们今天的司法道德建设以有益的启示。     

罗杰斯的人本主义教育思想述要--兼谈对创造性人才培养的启示

罗杰斯的教育思想是他“以人为中心”的非指导性心理咨询疗法在教育领域中的直接运用。他的人本主义教育思想主要包括培养“完整的人”与“自我实现的人”的教育目的观，“以学生为中心”的教学过程观，以“真实问题”为主的课程内容观，注重学生“自主评价”的教学评价观。基于罗杰斯的上述教育主张，章论述了其教育思想对于创造性人才培养的几点启示。     

"预设"不可弱化--兼谈对课程改革的一点思考

近来读了一些文章,也参加过不少教研活动,有一个问题一直在头脑里打转:预设就那么不重要了?“生成”难道就不可以预设?如果大家都来探究预设生成,让我们对教学过程了如指掌,对教学结果成竹在胸,岂不是更好吗?为探讨上述问题,先向大家提供一个笔者的教学案例:     

教师道德评判体系的反思

师德评判是促进和维护教师尊严,塑造教师新形象的必要条件。本文试从分析我国师德评价在的缺憾人手,提出建立科学公正的师德评判体系。     

"险远"词性辨正--兼谈对一个句子的理解

王安石在其<游褒禅山记>中说:"世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也."人教版<教师教学用书>对此句的翻译是:"……常常是在险阻偏远的地方,因而人们很少到达那里,所以不是有志向的人是不能到达的."(2000年11月第2版,第159页)在本课"课文说明"有关"词类活用和句式"部分的解说中,也有这样的解释:"险远,险远的地方."(2000年11月第2版,第156页)笔者认为,这种解释值得商榷.     

高等教育付得起牺牲道德教育的代价吗？——兼论大学道德教育改革

认识当下的道德环境和道德教育现状,在此基础上思考在高等教育中进行道德教育改革的必要性与可行性,形成对道德教育的新认识,即：对学生而言,道德教育是帮助其形成成熟人格的有效手段;对社会来说,道德教育是提升公民素质、促进社会和谐稳定的有效途径。     

法官角色的构成及其冲突--兼谈对法官自由裁量的影响

法官依其扮演的司法角色行使司法裁判权，在裁判过程中依法自由裁量，但由于其生活在特定的社会环境中并承担着特定的国家职务，故法官是一个由司法角色、社会角色、国家机构中的职务角色构成的复合体，这些角色之间又存在着内在冲突，使法官在自由裁量时受到限制，本文即试从法官的角色构成及冲突对自由裁量的影响加以分析。     

论企业家的责任品质

把我国国有资产大量流失的原因归结为“所有者虚位”、产权关系不明晰并不确切。缺乏应有的责任品质是导致国有资产流失、企业经营管理者腐败和其它违法经营行为的一个重要因素,是产生财产权利私人化和财产责任公有化现象的内在原因。企业家必须具备责任品质,使自己的经营活动对消费者、投资者、员工负责,对国家、社会负责。我们应通过挑选、培训、考评几个环节的层层把关,切实培养和强化企业家的责任品质     

论公平责任原则--兼议公平责任原则的高职教学

论述公平责任作为侵权法的归责原则体系中的一种方法的不可或缺性、公平责任原则的适用条件及其适用范围上的特点等问题。     

付出就是工读教育的责任

鸿海集团董事长郭台铭曾说：“在鸿海,没有管理,只有责任”．诚然如此,一个人有了责任心,才能有激情、有忠诚、有奉献,才有成就一切事业的可能．在我看来,责任感是团队的核心工作原则,一个没有责任感的团队注定是一个失败的团队,不管你团队中的人多么能干!     

浅析企业家的社会责任

社会责任是企业家在公共生活领域应履行的责任和义务。我国民营企业家普遍存在社会责任意识淡薄现象,其原因是多方面的。提升社会责任感必须从提高企业家自身素质和建立制度体系两个方面进行。