共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
婉说,与"直说"相对,也就是温和而曲折地表达,曲折是手段,温和是目的。但在运用的过程中,婉说在温和之外也伴生了语言的形象性、趣味性、丰富性和深刻性追求,形成层级性特征。浅婉只具有婉说目的的初始性,深婉则具有婉说目的的超越性。深婉是语言艺术追求的高境界。 相似文献
2.
3.
4.
王厚怀 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2009,26(3):33-36
婉说虽然需要修辞润饰,但其构造也不完全依赖于修辞.就修辞格而言,由于其各自的特点形成了分工,只有意义化辞格才构成婉说.某一修辞格蕴意的深与浅,与语境(包括语篇语境和文化背景)提供的信息密切相关.深婉,其蕴意之深,常常栖居在诗性抒情语言环境中,成为中国古典诗歌追求的境界.而浅婉,由于只求避免刺激,或求生动风趣,一般在叙事性口语中常被用来作为调剂物.这样,口语叙事和书面抒情,就成为浅婉和深婉构造语境的分野. 相似文献
5.
修辞手段的运用是幽默语言中别具一格的表达特色。在这一过程中,语言成了形式,修辞手段成为载体。是幽默语言中不可缺少的材料。本文主要论述了修辞、幽默与修辞手段的关系。并通过实例阐述了比喻、婉曲、别解等修辞手段在幽默语言中的具体运用,同时讨论了各种修辞手法在幽默语言中的体现。 相似文献
6.
“雨巷诗人”戴望舒曾用笔,确切地讲是用心,感动过无数孤独的灵魂。本文认为戴望舒诗歌语言中所表现出来的忧郁基调,与其人生经历尤其情感生活的不幸密切相关,并进而影响到他的诗歌语言基调,最终形成其感伤凄清、蒙咙婉曲的风格。 相似文献
7.
8.
《濮阳职业技术学院学报》2015,(4):102-105
韦庄和秦观都是婉约词派的代表人物,由于主客观原因,他们的词风有同有异。二者在题材上都偏于狭窄,但都有所寄托。抒情方式上韦词清丽疏淡,秦词更深婉动人。语言上韦词更加平易,秦词更加典雅。 相似文献
9.
朱前红 《贵州教育学院学报》2003,19(1):64-67
议论文的语言,富于战斗性和逻辑性,可以使用各种辞格来增强语言的表达效果。如巧用反复、夸张,能增强议论文语言的侧重美;巧用双关、婉曲,能增强议论文语言的含蓄美;巧用顶真、回环,能增强议论文语言的和谐美;巧用反语、仿词,能增强议论文语言的讽刺幽默感等。 相似文献
10.
11.
刘嘉伟 《宁夏师范学院学报》2009,30(1):32-34
廼贤是回回诗人,在元末诗坛享有盛誉。他认同汉文化,积极学习汉文化,同时,又将率真自然的民族性格融入诗歌,用语清新明净、自然浑成;语言技巧上,善用叠字,使得诗句音声清朗、深婉和谐。廷贤以创作实绩,展现了回回诗人的风采,为元代诗坛增添了活力,更好地证实了中华民族多元一体的文化格局。 相似文献
12.
朱月娥 《中国科教创新导刊》2013,(33):219-219
本文从创设自由,多样、轻松的语言环境,培养良好的语言习惯.让语言回归幼儿生活和提高教师的语言能力等方面进行了阐述,以实现《规要》中关于“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说.喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”的基本要求。 相似文献
13.
一、婉说的内涵及分类依据
婉说,在本文中是一个要经过审慎辨析才确定下来的概念。它与婉曲、婉转辞、委婉语等概念既相联系又相区别。 相似文献
14.
15.
3-6岁孩子语言能力发展迅速,聪明的妈妈们可别错过了这个培养孩子语言能力的关键期。如果在家里开辟一个“语言区”,创设一个让孩子“想说,敢说,喜欢说并有内容说”的语言环境,一定能够激发孩子的语言潜能。 相似文献
16.
《纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说,有机会说并能得到积极应答的环境。”这充分说明语言教育要重视幼儿个性化语言的培养与发展。然而在语言教育实践中,许多教师受传统教育观念的影响,过于强调词汇的学习,而忽视幼儿个性化语言的培养.请看下面两组镜头: 相似文献
17.
于全有 《通化师范学院学报》2011,32(3):19-22
19世纪,人类有关语言本质问题的认识,在已有语言工具论、符号论等有关理论继续得以向前发展的同时,又出现了语言世界观说、语言生物机体说,以及语言的本质在于交际等一些新的思想火花。 相似文献
18.
现有的有关"语言"的定义,有语言工具说、符号说、本能说、世界观说、社会现象说、存在说、行为方式说,以及表述说、表达说、词语规则说、系统说、活动说、信息说等种种说法。虽然现有的诸种说法在一定程度上都有正确地反映了语言的某种本质或性能的一面,但却因思维方式及视域所限,不可避免地还存在着一些诸如不能系统、深入、恰切地反映语言的真正本质等不尽如人意的地方。依据作者提出的层次语言本质论之理念,自然语言意义上的"语言"的定义应该按着语言的底层本质(基础层次)、一般本质(核心层次)、特殊本质(表象层次)之层次本质观念,重新做如下新的界定:语言是人类实践活动的音义结合的表现符号。 相似文献
19.
于全有 《通化师范学院学报》2011,(2)
19世纪,人类有关语言本质问题的认识,在已有语言工具论、符号论等有关理论继续得以向前发展的同时,又出现了语言世界现说、语言生物机体说,以及语言的本质在于交际等一些新的思想火花. 相似文献
20.
邓嗣明 《中学语文(读写新空间)》2006,(5):23-24
深曲,是诗歌的一条重要审美法则。寻常物景,一经审美诗行的淘洗,便觉蕴蓄深婉,意味无尽。这种深曲的诗美,来自诗语言的陌生化。请看王维的名作《九月九日忆山东兄弟》: 相似文献