农村幼儿园举办亲子园的实践与思考

各种研究表明，3岁前的教育对人的一生发展至关重要。为了适应家长让孩子接受早期教育的需求，各种亲子教育机构应运而生，城市亲子园更是越办越红火。而农村的教师在举办亲子园时却碰到不少难题与困惑，在借鉴、吸收、思考、实践的过程中，农村的教师正在探索一条属于自己的、特有的开办亲子园的道路。     

幼儿园开设公益性亲子园的实践探索

随着《教育规划纲要》的推出,早期教育显得越来越重要,特别是0～3岁教育（亲子同）受到了社会的关注与重视。虽然社会力量办亲子园在不断尝试与壮大中,但是社会力量办的亲子同一是收费贵,二是数量少,所以还是不能满足百姓们的需求,他们更需要公益化的亲子园。     

浅析幼儿园开办亲子园的现状与发展

0～3岁是儿童个性发展、语言学习、智能开发、习惯养成的关键期,及早的给婴幼儿创设一个良好的成长环境——亲子园,可以更好地促进婴幼儿的生长发育。在幼儿园开办亲子园,有雄厚、稳定的师资力量,有宽大的空间设备和丰富的的玩教具,有科学系统的教育体系。幼儿园是基础教育的重组成部分,作为亲子教育的必然主体和主渠道,在幼儿园内开办亲子园具有重的社会意义,是推动亲子教育发展的主力量。     

走出亲子园的定位误区

目前,各地的亲子园从办园主体和性质来看,可划分为经营性、公益性等主要类型。幼儿园附设的亲子园则是比较独特的一种形态,一般包括公办幼儿园附设的亲子园、街道幼儿园附设的亲子园、民办幼儿园附设的亲子园等。各类机构对于举办亲子园都付诸了极高的热情,对其经济效益和社会效益也都抱有极高的期望。但亲子园的火爆局面背后也存在着一定的误区,值得关注和认真分析。     

幼儿园亲子园的经营与管理

我园于2004年2月开始在江苏省丹阳市成立了首家亲子活动中心。利用幼儿园优秀的教育资源,已开展了二十期亲子教育活动,近千名幼儿及家长得到了良好的启蒙教育指导,取得了喜人的效果,得到了社会和家长的肯定。我们本着“个性化发展、个别化教育、亲情化服务”的办园宗旨,在亲子园的管理模式、课程设置、服务方式等方面进行了探讨,初见成效。     

“串门式”早教活动

由于农村家庭居住分散,农村地区交通不便,要让家长和0～3岁儿童聚集到幼儿园来参加早教活动存在很大困难。开展适宜农村特点的早期教育活动,帮助农村0～3岁儿童家庭改变家庭教养环境,让他们能在自己熟悉的家庭环境中接受到优质的早期教育,在农村显得尤为重要。     

北京市昌平区机关幼儿园

北京市昌平区机关幼儿园始建于1955年,至今已有58年的历史,是北京市示范幼儿园、卫生保健示范园、体育特色幼儿园、社区儿童早期教育示范基地和北京市学前教育信息化示范基地。园所师资力量雄厚,其中80％以上教师达到本科、研究生学历。目前幼儿园已发展为一园两址,总占地面积近16000平方米,拥有大、中、小共计23个教学班、123名教职工,在园幼）L700多名。     

论以幼儿园为核心的社区早期教育

社区早期教育突破了传统上幼儿园教育的界限,深入到社区和家庭,幼儿园必须突破原有的办园理念和模式,充分发挥自身在社区早期教育中的主导功能,探索新时期的社区早期教育模式。社区早期教育要以家庭为基点,充分开发利用家庭教育的无形资源．通过家长辐射影响社区的文化教育氛围;以幼儿因为核心,通过多元化的服务指导方式,实现多层次的早期家庭教育;以社区为平台,充分发挥社区各部门早期教育的职能,整合社区资源,实现教育资源共享,促进早期教育与社区的融合与互动。     

藏在公园里的国家儿童图书馆——记日本国际儿童图书馆

成立国际儿童图书馆，起困于十年前日本官方举办的“为儿童着想”研讨会。在高科技的吸引下，日本儿童及青少年正逐渐远离铅字阅读，因此日本许多民间团体呼吁设立国家级儿童图书馆，重振儿童阅读的兴趣。1997年，日本政府正式将位于东京上野公园内的国会图书馆上野分馆改建为国际儿童图书馆。1999年，     

公园里的发现

我和妈妈去泰兴公园玩。 到了公园,我便闻到了一股令人陶醉的花香,于是,我松开妈妈的手向散发出花香的地方跑去。跑到那儿,我却发现地上什么花儿也没有。正疑惑时,我突然发现满树的绿叶中露出一点点粉红色。我有些好奇,便轻轻拨开绿叶,惊奇地发现原来是桃花开了。满树的桃花像调皮的小娃娃躲在绿叶后面和我捉迷藏呢!     

亲子园教育中玩(教)具选择的意义与原则

著名儿童教育家陈鹤琴说：“对玩具应作广义理解,它不是只限于街上卖的供儿童玩的东西,凡是儿童可以玩的、看的、听的和触摸的东西,都可以叫玩具。”可以认为,在保证安全无害的前提下,凡是婴幼儿感兴趣的、婴幼儿摆弄和操作的物品都可以是他们的玩具。婴幼儿玩具不仅具有娱乐价值,更具有教育价值。玩具伴随着儿童的成长,赐予儿童无尽的欢乐,其教育价值更是应该得到正确认识和充分体现。     

公园里的大坑

一个阳光明媚的星期天,小猪白白和小鸭黑黑起了个大早．一溜烟儿地跑到公园里去玩。     

早期教育零拒绝——北京市学前儿童特殊教育示范基地颁牌大会召开

9月21日，北京市幼儿园随班就读工作现场会暨学前特殊儿童教育示范基地颁牌大会，在东城区分司厅幼儿园举行。分司厅幼儿园、北大幼教中心、新源里幼儿园和方庄第三幼儿园成为第一批“北京市学前儿童特殊教育示范基地”，北京市第六幼儿园等14所幼儿园成为第二批“北京市学前儿童特殊教育示范基地”。北京市教委副主任罗洁、学前处处长张小红、     

用科学的办园理念引领幼儿园跨越式发展

我园建园短短十几年，就由一所新建园发展成为一园三址、一园两制的北京市市级示范园和北京市社区早期教育示范基地，多次获得教育科研先进单位等荣誉，培养出了一支专业素质高、年富力强的中层管理团队和一批优秀教师。幼儿园的办园理念与实践体现出了很强的引领性和示范性，为朝阳区学前教育的发展做出了突出的贡献。     

0-3岁儿童教育的途径

0-3岁儿童的早期教育,是人生开端的教育,是人一生中发展最为迅速和关键的时期,关系到国民整体素质的提高。随着学前教育社会需求量的加大,0-3岁儿童的教育除了在家庭中进行,还需要一些其它的教育途径来满足家长的需求,能为0-3岁儿童提供优质的教育服务。根据城乡的不同特点,通过社区学前教育、幼儿园、亲子园等教育途径,为0-3岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。     

公园里的小鸽子

如果公园里没有这群小鸽子的话,那我最喜欢的动物可能一直都会是小狗吧。     

公园里的小男孩

许多年前的一个下午,我驱车去接母亲下班,因为我到的稍微有点早,就把车停在路边,等待母亲出来。路边有一个小小的公园,透过车子的右窗,我看见公园里有个小男孩,大约两岁的样子。他在草地上自由地跑来跑去,他的妈妈坐在不远处的石椅上看着他。小男孩净爽的脸上挂着灿烂的微笑,没有任何忧愁和顾虑,他欢快地跑动着。很快,小男孩便摔倒在了草地上,他毫不犹豫地爬起来,也不回头看妈妈,接着又和之前一样跑起来,又摔倒了,再爬起来接着跑,笑容始终挂在他脸上,仿佛什么事都没发生过。我想,当他摔倒的时候,他一定不会把这种跌倒视为失败,相反,他可能在潜意识里把它当成了一种自然的锻炼,他觉得必须要一次又一次地尝试,接受一次又一次的锻炼,     

美国早期儿童示范项目的特征与启示

在考察学前教育对儿童发展的积极影响时,人们引用最多的是美国佩里幼儿园项目、芝加哥儿童家长中心、卡罗莱纳初学者项目等示范项目.然而,事实上这些示范项目都主要是针对低收入家庭儿童的,其产生的显著效果并不具普遍性.借鉴这些示范项目的成功经验,我国政府在学前教育领域的政策与投入应加大对社会处境不利儿童的关注;应充分考虑文化背景对教育效果的影响机制,而不能一味照搬这些示范项目;应审慎对待这些示范项目的研究结论,引导公众建立对幼儿教育的合理期待.     

公园里的物理知识

现实生活中好多人们喜闻乐见的娱乐活动,与我们的物理知识紧密相连。下面就公园里常见的两项活动,通过物理知识加以分析。1荡秋千荡秋千活动在中华民族具有悠久的历史,也是广大人民群众所喜爱的一种体育运动。活动开始时,秋千先是借