简谈小学教师的素质构成

小学教师通常被人们称为启蒙教师,孩子在小学阶段的身心发展的特殊性对小学教师的素质提出了更高的要求。小学教师应该具备高尚的品质、丰富的知识、良好的技能等素质。高尚的品质是小学教师应该具备的根本素质,丰富的知识是小学教师应该具备的基本素质,良好的技能是小学教师应该具备的重要素质。     

高等数学教学中如何合理使用教材—从“微积分基本公式”一节的教材使用谈起

高等数学教学中合理地使用教材,应该领会教材的编写意图及教材内容蕴涵的思想方法,应该从教学的角度审视教材,应该在理解、审视教材的基础上,从学生的认知出发,重构教材。     

论劳动合同的订立

在建立社会主义市场经济的过程中,劳动合同具有非常重要的意义。当事人订立劳动合同时,应该遵循合法、公平、平等自愿、诚实信用原则,应该把握好需要注意的几点事项。     

高等职业院校应重视科技活动

高职院校开展科技活动具有重要意义,它是形成学校特色的手段,是校企合作的基础,是产学结合的纽带,是增强教师素质的重要途径,是提高学生就业质量的重要保障。目前,高职院校对于科技活动还存在认识不清、定位不准,组织不健全、机制不完善和起点低、差距大等问题。为了推动科技活动积极开展,高职院校应该提高认识,准确定位,找准开展科技活动的切入点;应该健全管理组织,完善评价机制;应该在科研单位和生产企业之间穿针引线,发挥好桥梁纽带作用;应该加强科技管理,整合科技力量;应该对科技人员加强培训,尽快提高他们的科技素质。     

论高职毕业生的就业现状及对策

本文从高职毕业生的就业状况实际,分析了高职毕业生就业中存在的各种问题。指出了高职教育与普通本科教育的差异,从提高高职学生就业质量出发,提出高职教育应该从教育理念、教学模式上与普通本科区别开来,。而不应该是普通本科教育的简缩化。同时论述了高职的就业指导教育应该是全方位、全过程的。     

分析化解矛盾 提高教育教学效果——关于对高校思想政治理论课教育教学过程中几对矛盾的思考

高等院校思想政治理论课是大学生思想政治教育工作的主渠道,发挥着重要作用。然而在思想政治理论课教育教学中存在过度教育与庸俗教育、教育者无法示范与说服力、教育方式与教育效果、知易与行难、思想政治教育的重要性与社会引导力缺失等矛盾。为解决这些矛盾和问题,在教育教学中教育者应该做到忠诚、追求、执著、奉献,教育过程应该做到真理、激情和现代化,教育方式应该做到关怀、启迪、塑造,社会环境应该加强引导、熏陶和保障。以此增强思想政治理论课教学的实效性,提高大学生的思想政治素质。     

语文"综合性学习"未到位的后果、成因与对策

语文课忽视“综合性学习”与语文教育教学改革的大方向背道而驰,极不利于学生语文综合素质的提高。语文教师应该解放恩想、改变观念,还“综合性学习”以应有的地位;应该对学生在“综合性学习”活动中的表现及时地予以评价;应该“坚持以语言活动为中心”的原则,防止语文“综合性学习”处于“无根”的状态;应该不断地提高自身的综合素养。     

高师音乐教育中的民族音乐传承

发展传统的、民族的音乐教育应该成为高师音乐教学中的一个重要内容,为此在课程的设置和教材的选用、编写上都应该注重民族音乐的传承和宏扬。     

全球化语境下影视作品文化意象的构建及认同研究

影视作品已成为人们日常生活的重要组成部分,是人们休闲娱乐的主要方式。通过SWOT法等分析发现,带有娱乐搞笑性质的综艺类节目和青春、恋爱题材的影视作品最受受众认同。影视作品文化意象对受众的消费习惯、情绪表达、人际交往等方面具有影响。对公众而言,应该合理安排时间,多方获取资讯。对影视传媒行业而言,应该倡导行业自律,体现人文关怀。对政府部门而言,应该规范影视文化市场,净化影视传播环境。     

论环境犯罪的严格责任

环境犯罪问题已经是全球普遍高度关注的严重社会问题,国内外学者关于环境犯罪是否应该要求严格责任的问题存在分歧,环境犯罪是否应该适用严格责任的问题,牵涉到刑法的基本理论,关乎正义、功利的基本价值,而无论是从正义还是功利的角度上来看,环境犯罪不应该确立严格责任。     

和谐教育理念下的教育反思

在倡导和谐教育的当代,我们更应该追问教育的基本问题,更应该关注现实教育申存在的“不和谐”现象。教育的本质就是培养和谐的人,并使其过和谐的生活。但时下的教育却明显“内不足以立命”、“外不足以安身”、“内”“外”不和谐。和谐教育应该是以人为核心,完整地、立体地、整体地把握人的教育。     

语文教学应注重学科精神

语文教学,应该有自己的学科精神。有了学科精神,教学就有了追求的目标,有利于形成学科的"风骨"与特制。语文教学的学科精神应该是人文精神、审美精神与研究精神的综合。     

饮食习惯训练——孤独症儿童的必修课

本文认为,训练孤独症儿童的饮食习惯是很重要的,首先应该训练孩子坐在餐桌旁就餐的习惯,其次应该训练孩子独立就餐的能力,还应该纠正孤独症儿童的偏食习惯。     

北京话〔i〕〔I〕〔(?)〕的音位问题

北京话中有几个音,如[i]、[I]、[]、[]、[]、[]与[]、[]、[]或[K]、[K']、[X],它们是同音位的变体,还是应该各成音位?看法一直有分歧。有的人认为,[i]、[I]、[]应该合为一个音位;有的人认为应该把[i]独立作为一个音位,而应把[I]、[]合为另一个音位;还有的人认为[i]、[I]、[]应该看作三个各自独立的音位。     

道德--自利与他利的合理调适

真正的道德应该是建立在对于自利和他利的关系的正确理解的基础上 ,应该根据时代精神和人民群众的需要 ,把二者科学地调适并统一起来 ,让它们在相互依存、相互转化中携手并进。     

外语课堂教学与学生自主学习的策略探究

笔者探讨了现代外语教学理论指导下的外语课堂教学的目的与功能、自主学习的有关概念以及两者之间的相互关联.传统的课堂教学方式应该改革,课堂教学应该为培养学生的自主学习能力服务,应该与学生的课外学习结合起来,以实现外语学习效率的提高和学生自主学习能力的实现.     

挖掘农村自然资源 丰富幼儿户外活动

农村具有极丰富的自然资源,是进行幼儿户外活动教育的天然宝库,因此,我们应该充分地利用这一优势,给幼儿创设自由、有趣的活动环境,促使幼儿在户外活动中得到全面、和谐、快乐地成长。我们应该切实做好农村自然资源的发掘工作,以丰富幼儿户外活动。     

对“解两次”概念的探讨

提出"解两次"的新概念,其含义是,对同一道数学问题,至少解两次,其实也就是一题多解的意思,属于解题回顾、解题研究.之所以提出一个新名词"解两次",是觉得,这种方法应该有一个名词,应该在解题方法中占有一席之地,应该给予强调和重视.     

英语教学中如何体现学生的主体地位

在英语教学过程中,学生是认识的主体,教师则是这一活动的组织者和指导者;教师、教材、教学手段都应该围绕学生的“学”起服务作用;教师应该引导学生积极参与到自己的教学活动中去,并充当教学活动的主角。     

体育活动介入灾后地区人群心理行为康复的研究

灾后地区的人群会表现出不同程度的精神、行为问题。心理障碍和怠惰行为是灾后地区群众普遍的精神行为问题。体育活动作为心理、生理康复治疗的工具,应该有组织应用与灾区人民康复中。在组织灾区体育活动中,安全、性别、年龄、残疾、地理文化等因素应该被慎重考虑。