独立学院大学生课外创新科技活动体系构建研究--以广州大学松田学院为例

当代高校素质教育强调宽口径、厚基础,实现学生综合素质和能力的全面发展,培养社会需求的复合型人才。大学生课外创新科技活动是培养大学生素质的重要途径。文章分析了独立学院大学生课外创新科技活动现状,提出构建合理课外创新科技活动体系,促进学校教学和实践相结合,提高学生实践应用能力和创新精神。     

环太湖地区区域创新体系建设构想

环太湖地区,可以在区域行政协调体系制度的保障下,以产业集群为依托,通过加快科技创新中介的发展,以建立一个以长三角为背景的、开放式的环太湖区域创新体系,从而促进区域社会经济又好又快地发展。     

构建"关中-天水经济区"区域创新体系路径之研究

构建区域创新体系是实施国家<"关中--天水经济区"建设规划>的核心内容.陕、甘两省现有区域创新体系有以下内在缺陷:国家科技力量强大,地方科技力量弱小;研发能力较强,产业化和市场实现能力弱;国有大中型企业研发能力强,外资和民营企业研发能力弱;中心城市西安市科技能力强大,其他市县区科技能力弱小.为此, "关中--天水经济区"区域创新体系路径的构建应分六步走:第一步,创设构建区域创新体系的领导机构;第二步,制定统一的科技创新路线图;第三步,降低科技创新活动的城市首位度,均衡科技资源的空问布局;第四步,打通地方科技与国家科技之间的联系,借用国家科技力量发展区域经济;第五步,进行体制、机制创新,转变科技创新活动的主体;第六步,大力发展科技创新的中介服务,组建"关中-天水经济区"的创新网络.     

区域创新体系初探

建立区域创新体系是获得区域竞争优势的重要手段。该文在分析区域创新体系的内涵和建设区域创新体系的意义,以及分析创新系统的特征、功能、构成的基础上,提出了建立了区域创新体系的对策。     

构建淮安新农村科技文化体系对策研究

农村科技文化建设是新农村建设重要的有机组成部分。由于淮安有些地方政府对新农村科技文化建设的认识不到位,投入不足,科技文化的宣传队伍力量薄弱,热情不高,农村留守的老弱妇幼文化层次低等因素,导致其新农村建设中农民的科技文化素质不高。本文探讨通过建立政策、经济、教育与人才的支撑体系,四位一体,构建淮安新农村科技文化体系。     

科技创新与现代产业体系相关关系

现代产业体系的核心是产业结构优化升级和产业组织变革.科技创新通过科技供给和市场需求拉动,以及企业组织重构,来改变要素结构、需求结构、产业结构,从而促进现代产业体系的形成.现代产业体系又通过创造新的需求和良好的市场运行环境,反作用于科技创新.两者的互动,推进产业结构升级,促进现代产业组织形成.     

我院创新创业教育体系的构建

开展创新创业教育,培养创新创业型人才,是高校适应我国经济发展新常态的必然要求。根据我院实情,构建富有职教特色的创新创业教育体系,是做好创新创业教育的前提和基础。     

应用型高校实践育人体系的构建与机制创新

由于传统教学模式不适应现代教学发展的需求,为此提出应用型高校实践育人体系的构建与机制创新。通过转变教学观念,创新教学方式,在教学过程中增加实践环节,完成高校实践育人体系的构建;机制创新包括构建多元化育人机制、创建校企联合机制、完善实践育人管理和运行保障机制、创新考核激励机制四个创新项,积极鼓励学生参与到实践教学中,以实现高校应用型人才培养理念。     

双创背景下高校创新创业教育体系构建

在社会经济发展的今天,高校学生成为创新创业的主要群体。在双创背景下,学生群体的双创活动直接关系到国家经济发展、社会稳定、民生改善的大局。而高校学生创新创业活动的成败,取决于学生创新创业心理品质的强弱。高校肩负着培养学生创新创业能力与品质的重担,有必要构建创新创业教育体系,进而促进学生全面发展。对此,着重分析双创背景下高校创新创业教育体育构建的意义,论述双创背景下高校创新创业教育体系构建原则,提出双创背景下高校创新创业教育体系构建策略。     

区域旅游协作体系的构建分析

旅游地方保护和地区封锁 ,会给区域旅游业发展带来诸多危害。区域范围内不同地区之间的旅游经济主体通过协作、合作等形式构建旅游协作体系 ,将对我国旅游业的深化发展有所裨益。     

论我国体育中介市场的地位与市场功能

体育中介市场是指体育组织或个体为实现体育产品或服务的交易充当媒介而形成的中介活动领域和产生的各种代理关系的总和。体育中介市场活动包括经纪代理类、咨询代理类和监督类三个方面。体育中介市场是体育市场的重要组成部分，对核心市场的规范发展产生极大的制约作用，促进体育市场主体之间的交易活动，降低市场运作成本，提高市场效率，推动体育市场中各类资源有序流动，保护市场主体的合法权益，维护市场公平竞争的秩序，对体育市场的发展与完善发挥着无可替代的特殊功能作用。     

构建县级供电企业人力资源管理创新体系

针对县级供电企业人力资源的现状与存在的问题,提出了县级供电企业人力资源管理创新体系的构想。     

应用科技大学创新创业教育体系的建构与实现--以金陵科技学院为例

对正处于向应用科技大学转型过程中的、以培养高级应用型人才为目标的地方本科高校来说,承担起创新创业教育的主体责任是其义不容辞的历史使命。以金陵科技学院为案例,从学校战略发展规划、主动融入区域社会、学科专业与区域战略性新兴产业全面对接、创新创业教育全程化、完善校内外创新创业孵化扶持体系等方面探索了新兴应用科技大学创新创业教育体系的建构与实现。     

论区域经济发展与政府机制创新

区域经济发展的关键是政府机制的创新。只有把政府建成法治政府、信用政府、廉价政府、高效政府和有限政府,同时促进区域市场各种机制的创新,才能使区域经济持续、快速和健康发展。     

论高校助困现状与高校学生资助体系的构建与实践

在国家大学生培养方式改革后,困难学生比例有了显著的增长,这对高等教育改革与发展提出了新的要求。本文分析了目前我国高校助困现状,从全方位层面建立高校学生资助体系做了一些探讨。     

多维优化视角的广谱式创新创业教育体系构建

针对当前高职院校在创新创业教育方面存在观念模糊、机构分离、低效供给、实施瓶颈等痛点问题,在实践中摸索并构建了多维优化视角的广谱式创新创业教育体系。该体系坚持广谱式创新创业教育实现理念优化,力促创新创业教育的指导和执行联动实现机构优化,打造课程平台、项目平台、孵化平台和案例平台实现平台优化,通过导师引路、大赛推动、活动支撑和科学评价实现实施优化。实践证明该体系运行以来已取得较为显著的成效。     

论宗教构建社会主义和谐社会之功能

适应和服务于社会主义社会是宗教的正确选择.我国宗教是重要而又特殊的社会资源,在优越的社会主义社会条件下,其社会功能总体上更多的是以它积极性一面表现出来,尤其是对社会稳定有较好的维护和促进作用。     

高职院校教学质量评价体系构建对策研究

教学质量评价是高职院校教学管理的重要组成部分,也是高职院校教师关注的焦点之一。目前,我国高职院校的教学评价体系存在着评价目标不合理、评价指标不科学、评价结果不真实、评价反馈机制不完善等问题。在构建教学质量评价体系时应以激励教师成长,提高教学质量,了解课程设置效果,完善人才培养方案,增加公开透明度,推动规范化管理为目标。本着合理性、公开性、真实性的原则,树立正确的评价目标,科学设置评价体系的各项指标,提高评价结果的有效性,完善评价反馈机制,使得评价体系更高效,更具有说服力。     

论科学发展观与高校创业素质教育体系的构建

党的十六届三中全会第一次明确提出了坚持以人为本、全面协调和可持续性的发展观。科学的发展观对于高校的创业素质教育的指导,应该充分体现为高校以人为本、以社会为依托,坚持科学的教育改革,为大学生的就业、创业构建平台,培养适应社会发展的创业人才。