门诊护士工作压力源与应对方式调查

目的：探讨门诊护士工作压力源及其应对方式。方法：对我院门诊共18名护士进行问卷调查,了解其主要的工作压力来源,并且根据我院门诊护士工作压力的来源采取有效的应对方式。结果：我院门诊护士具有较大的工作压力,其中有14名护士工作压力为中重度。其主要的工作压力源来自于患者、患者家属、自身以及管理等方面,患者及患者家属是门诊护士主要的工作压力源,我院门诊护士均能够采取有效的应对策略减轻工作压力,应对策略实施率为100%,其中应对策略包括看电视、自我放松、看电视、睡觉、学习护士知识、参加活动。结论：我院门诊护士存在着较大的工作压力,在实际的工作中,需要采取有效的应对方式,以进一步提高门诊护士的工作质量。     

中小学教师的职业压力与应对策略

教师职业压力及其应对策略一直是教师心理研究中一个重要的课题,当前我国正大力推进教育改革,社会对教师的要求越来越高,教师职业压力的问题日益凸显出来,维护中小学教师身心健康意义重大。本文从中小学教师的职业压力现状入手,分析教师压力来源,并提出相应的职业压力应对策略。     

高校教师职业倦怠的压力源及应对策略

高校教师职业倦怠的压力源主要来自强烈的责任心和成就动机、过重的教学与科研工作负担、人际交往困惑,以及不善于自我调节等．应采取积极有效的的对策,改革教师评价和管理体制,提高教师自我调节能力,使高校教师摆脱职业倦怠的困扰。     

ICU进修护士工作压力源相关因素研究

文章探讨ICU进修护士工作压力水平及相关因素。采用护士工作压力源量表,调查2013年在襄阳市中心医院ICU进修的53名护士的工作压力水平及其相关因素。结果发现,进修护士压力源主要为:工作量及时间分配方面,工作环境及资源方面,管理及人际关系方面。并提出:设法控制上述压力源给进修护士带来的应激程度,有针对性地采取减压措施、心理支持等,使进修护士在进修期间能够减轻压力,促进护理质量进一步提高。     

中小学体育教师职业压力及压力源的调查研究

百年大计,教育为本。中小学是教育体系的基础阶段,为日后学生的个人素质发展奠定坚实的基础。中小学教师对于学生的知识素质基础具有很重要的培养责任,这个教育阶段的学生正处于身体快速发展的阶段,体育教师对其身心健康发展具有义不容辞的责任。     

大学生压力源及压力应对方式研究综述

随着现代社会节奏的加快和竞争的日益激烈,大学生体验到越来越大的压力.国内外都在上个世纪就开始对大学生的压力问题进行了关注.通过采用文献综述法从压力的概念、大学生压力源和大学生压力应对方式三个方面介绍了近几年国内外相关的研究成果和现状,提出这一领域现存的问题和今后的研究方向.     

大学生压力源及压力应对方式研究综述

随着现代社会节奏的加快和竞争的日益激烈,大学生体验到越来越大的压力。国内外都在上个世纪就开始对大学生的压力问题进行了关注。通过采用文献综述法从压力的概念、大学生压力源和大学生压力应对方式三个方面介绍了近几年国内外相关的研究成果和现状,提出这一领域现存的问题和今后的研究方向。     

浅析职业院校教师的职业压力及应对措施

近年来,职业教育在国家的大力扶持下迎来了春天,但由于职业院校学生的特殊性,职业院校教师的职业压力显得尤为突出,本文对职业院校教师职业压力产生的根源进行了分析,并提出了一些缓解职业压力的具体措施。     

临床护士职业压力分析及对策研究

随着工业生产和社会生活不断发展,压力日益成为备受关注的研究领域。护士职业已是世界公认的压力性职业之一,这是由护士工作的性质及特点决定的。随着医疗行业的竞争日益激烈,全新护理模式带来的挑战,护理人员的职业压力越来越大,严重影响护士的身心健康和护理工作的质量。因此,帮助护士缓解工作压力,提高护士对压力的应对能力,是改善护士的身心状况,提高护理质量的重要保障。     

中学生学习压力成因及应对策略

本研究对湖南省长沙市225名中学生进行了问卷调查,试图探讨影响中学生学习压力的因素和学习压力下学生的身心反应状况,以及学生应对学习压力的策略。调查发现,学习压力现象在中学生中普遍存在,约50％的中学生依然承受较大学习压力,只有8％～10％的学生认为自己没有学习压力,约70％的中学生有了压力以后能够以积极的心态和方式解决。学生学习压力主要源自考试、升学、家长与社会的期望等几个方面。数据分析表明,中学生学习压力存在显著的学校类型差异与年级差异。     

体育教师职业压力的研究

针对体育教师职业压力产生的原因进行分析,建立相应的对策,借以帮助我们更好地理解体育教师职业的特点,为寻求缓解体育教师职业压力的措施,促进体育教师心理健康奠定基础。     

高校教师职业压力分析

压力是一种常见的社会心理现象。高校教师在教育结构调整和改革的背景下面临着较大的压力。压力源有社会变迁、工作构成、工作环境、公众形象等因素,也和个体的压力体验有关。压力既可能是行动的动力,也可能是行动的障碍和阻力。压力需适当的调整。     

高校教师职业压力源研究

本研究主要针对高校教师这一群体，通过问卷调查法，对高校教师总体职业压力感及压力来源进行调查。结果显示：高校教师承受着较大的职业压力，通过进一步分析，工作负荷重、自我发展的需要没有满足、经济收入低及学校不适当的人事制度改革成为高校教师重要的压力源。     

浅谈我国幼儿教师职业压力及相关对策

教师职业被认为是高压力职业,幼儿教师的职业压力更是如此。本文从幼儿教师实践情况剖析了教师压力所在,并提出了几点相关对策。     

幼儿教师的职业压力问题探讨

在当代社会,幼儿教师压力问题是一个非常重要的现象,日益成为人们关注和科学研究的热点.本文分析了幼儿教师职业压力研究的重要性,然后从工作本身的因素、组织中的角色、职业发展、工作中的人际关系、组织结构和氛固、组织外的压力源六个方面探讨幼儿教师职业压力源状况,最后分析了幼儿教师职业压力的形成机制.     

导游人员的职业压力及自我调适

职业压力已成为我国旅游行业中困扰导游人员较为突出的问题,由压力引发的导游人员行为阻碍了我国旅游业的健康发展。本文从分析导游人员的职业压力表现及压力源入手,针对性的提出了导游人员面对职业压力的自我调适方法。     

论职业压力与调控

由于缺少理论指导,在当前企业管理实践中,不少管理者对新形势下员工的职业上的压力问题缺乏科学的认识,本文针对"职业压力与调控"这一主题,对职业生涯中的压力、压力源,以及自我调控进行探讨。首先是界定职业压力的内涵,其次是从"人际关系"等五个方面研究职业上的工作压力源系统,最后是对自我调控职业压力提出了"改变不良认知方式"等五点建议。     

浅析职教教师的职业压力及应对

在职业教育变革发展期,职教教师压力日益凸显。旧的社会观念、传统的评价管理机制、数量普遍偏高而素质普遍偏低的学生是压力来源的客观因素;待遇的落差与工作的挫败感是压力来源的主观因素。而政府的支持与投入、学校的改革与重视、教师自身能力的建设将有效的帮助教师应对压力。     

中小学教师的压力与应对策略

教师作为高压力群体,心理健康状况令人担忧。影响教师压力的因素:一是压力源的结构和性质,二是教师本人的特点(认识水平、能力水平等)。为缓解教师压力应采取有效的应对策略:作为教师要寻找并分析压力源,树立正确的压力观,提高个人知识与能力素质,树立合理目标和自我期望;学校要把心理健康作为评定教师资格的必要条件,在中小学教师中开展心理健康教育。     

体育专科生的压力及应对方式调查

采取问卷调查的方法 ,对河南省部分高校体育专业 1 998～ 2 0 0 1年 2 5 8名专科在校生的压力源及应对方式进行了调查 .结果表明 ,2 5 8名体育专科生的前 1 0位压力源为准备及参加考试、毕业分配等项 .常采用的应对方式为 :接受现实 ,心胸开阔 ;独自探路、顺其自然 ;遇友谈心 ,重塑自我等 1 0项 .根据调查结果 ,提出了正确引导学生勇敢面对和恰当应对压力的措施