行为学视角下大学生网络失范行为研究

本文从行为学的角度展开研究,针对现代大学生网络行为的心理需求、行为动机、行为模式及失范行为四方面进行分析,并对大学生的网络行为展开调查研究,探讨大学生网络失范行为的特点、成因及事前干预和事后防范对策。最后提出在现代网络环境下干预大学生网络失范行为的相应管理对策,进而倡导和推动现代大学生文明网络生活。     

当代大学生网络行为的两个维度

网络的迅速发展深刻影响着大学生的学习和生活,当代大学生的网络行为所产生的问题也日益突出,网络行为道德失范已成为一个不可忽视的现象。必须建立健康的网络环境,对大学生网络行为进行教育和引导,从道德和法律两个维度约束大学生的网络失范行为,促进大学生身心健康成长。     

大学生网络失范行为的调查与分析

大学生是网络使用和发展的主体人群,网络生活已经成为大学生学习生活不可缺少的一部分。调查表明。网络正在对大学生的行为模式、价值取向、政治态度、道德观念等方面产生越来越大的影响,大学生网络失范行为也已经成为一种较为普遍的现象。因此,探讨大学生网络失范行为的成因及对策,防范学生网络失范行为的发生和蔓延,已经成为当务之急。     

大学生网络行为失范的调查与思考

随着网络技术的日新月异,网络行为已经成为大学生的一种普遍行为,而大学生网络行为失范的问题也在大学生群体中日趋凸显.通过对大学生网络行为的调查,对大学生网络行为失范的表现及成因进行深入分析,研究大学生网络行为失范的对策、措施,对于切实加强和改进网络环境下大学生思想政治教育工作,具有深远的理论意义和现实应用价值.     

大学生网络伦理失范及对策研究

网络给大学生生活带来便利的同时,大学生网络伦理失范问题也接踵而来.大学生网络失范主要表现在意识、规范和行为等方面.文章分析了大学生网络伦理失范的原因,在此基础上提出大学生网络伦理失范的对策,以期规范大学生网络伦理朝着健康有序的方向发展.     

大学生网络道德失范的原因与对策

大学生网络道德失范包括行为上的失范和认识上的错误,它是由大学生自身道德修养不高的内在原因和网络自身特点的外在原因共同导致的。大学生网络失范的治理应从加强网络道德教育、净化网络环境和加强网络文化建设入手。     

新媒体环境下大学生网络责任意识的缺失及对策研究

在新媒体的环境下,信息的传播变得快捷和不受约束,在给大学生的生活带来便利的同时,也使得他们的网络责任意识开始出现缺失。这些缺失主要表现为他们不能合理利用新媒体从而导致网络行为失范和言论失范的行为。针对大学生网络责任意识缺失的现状,结合新媒体的特点,通过建立起相应的监督管理机制,培养大学生的自律性,从而促进大学生网络责任意识的养成。     

关于大学生网络失范行为的调查和思考

大学生是使用网络的重要群体,在享受自由的网络学习、便捷的网络生活和轻松的网络交往的同时,也产生了大学生网络侵权、网络暴力甚至网络犯罪等网络道德失范行为.深入探究大学生网络行为失范的成因,引导大学生形成良好的网络行为规范,对于增强大学生思想政治教育实效性意义重大.     

大学生网络失范行为及对策思考

大学生网络失范行为是特殊的网络社会中存在着的一种现象。大学生网络失范行为，包括违反道德规范的网络失范行为和违法犯罪的网络失范行为。网络失落行为有其深刻的原因，从技术、管理、法律、教育四个方面可以找到预防和纠正大学生网络失范行为的对策。     

基于大学生网络行为的自律教育途径的研究

大学生的学习和生活都离不开网络．良莠不齐的网络信息与自由复杂的网络环境会使自我控制能力尚低的大学生产生网络失范行为。网络环境下．思政教育的目的是教会学生面对复杂多变的环境,培养学生的批判能力和道德选择能力,使学生学会正确观察和分析．以正确的态度与行为对待大量流通的信息,在网络行为中形成道德自律。     

大学生网络道德失范问题及其对策

网络道德失范影响着大学生成长成才,阻碍了高校校园和谐网络文化的构建,导致了大学生道德意识和法制意识的弱化.大学生心理发展尚不成熟、高校网络道德教育效果不佳、开放与虚拟的网络环境的消极影响以及网络法律法规不健全等是导致大学生网络道德失范的重要原因.应通过提高大学生自身的网络道德修养、加强高校网络道德教育、净化网络环境和完善网络法律法规等对策来有效减少以至杜绝大学生网络道德失范行为,以保证他们的健康成才.     

大学生网络失范行为及其应对策略研究

互联网络成为当代大学生获取信息的主要渠道,然而互联网上参差不齐的网络信息对大学生的人生观、价值观和世界观带来不小冲击,使处于成长期的大学生出现网络失范行为。本文分析了目前大学生存在的主要网络失范行为,通过完善相关法律制度,提高网络监控水平,加强网络道德教育,强化大学生的网络自律能力,从而构建和谐的网络环境。     

论和谐校园构建中的大学生网络失范行为及其规范策略

和谐校园是和谐社会的重要组成部分,大学生是和谐校园建设的主力军.日益突出的大学生网络失范行为极大地影响了和谐校园建设.大学生网络失范行为的产生既有大学生心理特征和自身素质等主观原因,又有外部因素影响等客观原因.和谐校园需要和谐网络行为.培养大学生和谐网络行为,需要良好的网络环境,充分发挥规范的自律功能和大学生自律意识的作用.     

大学生网络行为失范的对策

归纳了大学生网络行为失范的表现类型,根据需要层次理论分析了大学生网络行为失范的心理原因,提出了大学生网络行为失范的治理时策.     

新媒体环境下大学生网络失范行为及干预

新媒体时代,大学生作为网络生活的主要参与者,因自身的不成熟和一些外界因素,频繁出现网络失范行为。行为的实施与结果的产生相统一,大学生网络失范行为危害个人身心、阻碍校园先进文化的传播、扰乱网上网下社会的安定。革新高校教育模式势在必行,创新网络监管技术和完善法律法规也要跟上步伐,建立全方位的防范体系,从内加强大学生网络道德意识,从外规范其网络行为。     

社会心理学视域下大学生网络道德失范现象的成因与应对

网络使用是现代大学生日常学习生活的重要内容,同时网络道德失范行为亦在部分大学生中日趋凸显。在社会心理学视域下,存在去个性化、群体思维、从众效应、挫折攻击等社会心理学现象对大学生网络道德失范行为的影响。本文将对此进行深入探讨,并据此对高校正确引导大学生健康上网提供一定的参考。     

高职院校学生网络行为失范及其原因分析

网络是一把双刃剑,一方面丰富了大学生的精神生活、方便了人际交往,但也影响了他们的价值取向、人生观、行为习惯等的形成,致使高职院校大学生网络行为失范屡次发生。针对当前高职院校学生网络行为失范的各种现象,分析其产生的原因。     

"90后"大学生网络道德失范的实证研究

网络已经成为“90后”大学生生活中不可分割的一部分。当前,基于成长的阶段性特点、家庭环境、转型时期社会道德价值观混乱和网络文化本身的先天性不足等原因,“90后”大学生存在网络道德价值观念模糊、网络道德人格异化和道德行为失范现象。因此．我们需要加强对他们的网络道德教育．促进其的道德自律;普及信息知识教育．增强网络辨别能力和优化网络道德环境,加大制度保障力度．从而对“90后”大学生的网络道德失范行为进行预防和矫正。     

大学生网络失范行为及其矫正对策研究

伴随互联网的普及与发展,大学生网络失范行为越来越受到社会的关注.对大学生网络失范行为这一概念进行追溯,挖掘大学生网络失范行为的表现形式,从虚拟社会、现实社会、学校、家庭和大学生自身五个维度探究其产生的根源,分析原因,最终提出矫正的对策.     

大学生网络失范行为的教育对策探讨

大学生网络失范行为正引起社会各方关注,它主要表现为三类情况,失范行为的发生既与网络环境有关,也有着深刻的心理原因。高校应从多方面入手进行行为转化教育。