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所谓后进生,一般是指学习成绩差、调皮捣蛋、不守纪律、不求上进、品德差的学生。后进生虽然在班集体中占的比例较小,但影响甚大。教师若教育不及时或方法不当,会影响到整个班集体,使班风不正,纪律涣散。所以,如何转化后进生,大面积提高教育教学质量,是每一位教师都深感头痛的问题。班主任应如何转化后进生呢?文章就此展开论述。 相似文献
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一、关注高中学习后进生的必要性1.当代教育发展的要求。“让每个人的个性得到充分自由的发展”是马克思主义学说中的重要观点。我们常常关注的是优秀学生的心理发展,而当今社会充满着竞争与挑战、机遇与希望,因此,我们的教育培养的人才应是适应新时代的需要、善于吸收新知识、解决新问题、能力突出的全面发展的人才。从这个意义上来说,我们的教育必须是提高全民素质的教育,而提高全民素质,就须关注每一个后进生的发展。2.素质教育的需要。教育的功能是促进人的全面发展和培养具有终身学习能力的人。素质教育要求关注每个学生的成长发展。因… 相似文献
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赫昭兵 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):127
在教育教学中,由于种种因素导致了一定数量的"后进生"的产生。在一般人心目中,"后进生"似乎什么都差,是所谓的双差生。那么作为教师的我们应该怎样做呢?本文分析了"后进生"形成的原因,并阐述了转化"后进生"的策略和方法。 相似文献
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虞继东 《中国科教创新导刊》2009,(12):218-218
做好生进生的转化工作,是每个老师必须认真对待和认真研究的问题,教师应掌握学困生心理,建立师生感情,根据英语特点,采取科学方法,用真诚的爱唤起学生的共鸣,达到他们自己想学的目的。 相似文献
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20世纪九十年代以来,随着市场经济的不断发展,外出务工人员的大量增加,导致留守的中学生所受教育严重失衡,与此同时,中学的后进生在一个班级中的比例也明显增大,这种情况比较普遍,已经超越学校范围而成为一种社会现象,值得我们认真研究。 相似文献
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对于在学习上表现不尽如人意的学生,即学习后进生,教师应该以尊重学生的自尊心,多鼓励少批评,助其树立自信心;平等对待学生,增进师生感情;帮助改进学习方法;加强意志品质锻炼,树立战胜困难的信心和勤学苦练的精神;趁热打铁,持之以恒等方面的措施来着手来对他们进行帮助、教育和转化,使他们得到提高、发展。 相似文献
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李云 《中国基础教育研究》2008,4(2):30-31
在教学中,我深深体会到要做好后进生的转化工作,必须了解和掌握他们的心理,根据其个性心理特征做到“对症下药”,才能收到较好的教育效果。
1.尊重、理解。教育心理学告诉我们:受人尊重是人的基本心理需求。教师对学生的尊重,能使学生产生满足、愉快的心理体验。后进生由于思想表现和学习成绩不够好,在班上免不了会受到一部分同学的歧视和冷遇, 相似文献
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刘淑霞 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):80-80
在近年来的教学中,我经常遇到这样的学生:他们缺乏独立性、自信心,学习没有目标,死学死记,不求甚解,或干脆自暴自弃、放弃不学.久而久之,对于学习,他们先是厌倦,而后放弃.这也就是我们常说的学习上的后进生.学习缺乏主动性,严重地影响着后进生的智力发展,阻碍了后进生学习上的进步.因此关注后进生的转化工作,对大面积提高教育教学质量具有重要的意义. 相似文献
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在个体差异、家庭和社会环境等复杂因素的影响下,“问题学生”层出不穷,这些“问题学生”的转化成为高中班主任管理中最重要而又最头疼的事情。文章以高中阶段“问题学生”为对象,探索学生的“问题”所在,从而优化后进生的转化策略,让他们健康成长。 相似文献
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吴嘉清 《中小学教育与管理》2005,(7):25-26
随着政府“2005年高中毛入学率达到60%”的高中教育目标的制定和实施,高中扩招正以每年25%~40%的速度递增,但是这种递增已远远快于初中教育教学质量的优化速度,从而造成了高中阶段的后进生数量在不断增大。无论是从优化教育教学以及培养人才的角度来看,还是从当今素质教育的角度来看,加强对后进生转化教育及其管理,在当前一段时期内都是很有必要的。学校的稳定直接影响着社会的稳定, 相似文献
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后进生是一个长期困扰学校教育教学的严重问题,也是一个困扰教师教学的普遍问题,这是现实社会普遍存在的事实。既然它是不可避免的问题,那么教师只有面对它、重视它。千方百计地使后进生有所成长、有所进步是教师义不容辞的责任。 相似文献
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随着体育新课程的不断改革,教师应更多地关注学生的全面发展,关注不同个体的需求,尊重学生的个体差异,做到区别对待,因材施教,确保每个学生都受益。篮球运动深受世人的热爱,同样中学篮球课深深吸引广大学生,但是爱好篮球不代表其篮球技术水平就高,而身体素质差、篮球基本技术差的学生往往认为篮球运动高不可攀,导致在学习练习过程中缺乏自信、退缩惧练、学习效果不好。本文主要针对篮球模块教学中后进生的学习状况进行调查研究,发现和解决问题,以促进篮球学习水平的提高。 相似文献
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做好“后进生”的转化工作是教师义不容辞的责任。那么,如何做好“后进生”的转化呢?只有熟悉“后进生”形成的原因、心理共性,才能掌握他们的转化方式。 相似文献
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李小明 《小作家选刊(小学)》2011,(9):17-17
在全面推进素质教育的今天,关心和重视差生的转化工作,是全面实施素质教育的需要,是全面贯彻党的教育方针,培养距世纪台格建设者和接班人的需要。因为后进生,是客观存在的,是教育教学不能回避的实际问题。在任何班级、任何学科教学中,相对而言,都经常出现“后进生”。如果教育方式不当,他们会产生逆反心理。如何防范消除这种有害于身心发展的心理活动,我认为。转化后进生应做到以下几点: 相似文献