严格管理 分类施教

青岛胶南明月海藻工业有限责任公司,坚持“以人为本”的管理模式、注重各类培训教育,不断提高员工的整体素质,促进和带动了企业各项工作的顺利开展。一是采取灵活多样的培训方式,解决“工学矛盾”。在企业的职工培训工作中,根据培训内容和参训人员的工作实际,灵活采用全脱产、半脱产、     

初中历史教学分类施教策略

初中历史课程历史跨度长、内容多、范围广,如何在有限的时间内,通过卓有成效的教学方法,提高教学效果,这是我们长期以来研究探索的一个重要问题.近年来,通过对不同层次的学生反复观察、分析及对其心理特征、爱好兴趣等方面的研究,逐步摸索出了各类学生的特点及心理要求.     

分类施教 夯实器乐欣赏课

新课程标准中指出：感受与鉴赏的教学应注意以音乐为本,从音响出发,以听赏为主。通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示,将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感觉和理解,培养学生的音乐兴趣,扩大音乐视野,提高感受、体验、听赏,并发展想象力丰富情感,使人的精神生活得到更大的满足,身心得到健康协调的发展。     

分层施教 分类推进 整体提高

在数学教学中为了充分发挥学生的主体作用,适应不同层次学生学习的需要,重视对后进生的教育和提高,我进行了“分层施教,分类推进”的教改实验,取得了较好的效果。1　目的和理论依据我国著名学者、数学家严士健教授曾强调说:“数学将成为21世纪的每一个合格社会成员的素养、知识和技能的一个必备的重要组成部分。”树立数学素质教育的新观念,让人人都学习数学,都懂些数学,并掌握数学的思想方法,使每一个人都具有基本的数学素质,数学教育要以全面提高全体学生的基本素质为根本目的。“分层设标,分类推进”是针对各不同层次学生的实际,看准起点…     

面向全体分类指导分流施教

每个学生都有全面发展的愿望，每个教师都希望自己教的学生个个成才，但“面向全体，全面发展”为什么总不能落实呢？我们认为主要问题有３个：从教育思想上讲，就是没有贯彻面向社会和教劳结合的方针；从培养目标上讲，就是未能真正正视差异，因材施教；从教学内容上讲，就是课程结构死板，教材单一。针对这些问题，我校这些年来以改革课程结构为重点，进行了包括教育思想、培养目标、教学内容和教学方法等方面的改革，初步走出了“面向全体，正视差异，分类指导，分流施教，提高教育质量”的路子。一、正视差异，中速推进，分类指导我校所…     

初中历史教学应结合学生特点分类施教

初中历史教学应结合学生特点分类施教刘凤英初中历史课程历史跨度长、内容多、范围广，如何在有限的时间内，通过卓有成效的教学方法，提高教学效果，这是我们长期以来研究摸索的一个重要问题。近年来，通过对不同层次学生的反复观察、分析及对其心理特征、爱好兴趣等方面...     

分类施教 整体优化——班级管理工作之我见

班级是学校教学的基本单元。班级管理如何，直接关系到学校教学质量的提高、教学目标的实现和学生思想、道德、业务等各种素质的养成。     

严格管理 培养人才

江西公安高等专科学校开办成人教育始于1994年，先后开办成人中专及大专自考助学班，设成人教育部进行管理。现有在校生605人，开设文秘、保卫等专业。成教部共有中队长9人（其中4人兼职），工作人员仅6人，大家都身兼多职，齐心协力，勤俭办学，用自己的双手改变着校园面貌。三年来，建起了两座综合楼，购置了486计算机32台，还修建了暗房和娱乐室，把一个水塘填平建成教学基地。学校开办成人教育以来，不仅在硬件建设上一年上一个台阶，而且培养了800名学员，使他们在德、智、体三方面都不同程度地有了进步，增长了社会实践能力，获得社会…     

以人为本 严格管理

以人为本严格管理邯郸市轻化职工中专魏华臻在由传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变时期，学校要适应这个转变，为经济建设培养各级各类适用的专门人才，就必须重视教职工队伍的素质的提高，走＂人才兴校＂之路，重视学校的管理工作＂从严治校＂。本文结合我校...     

“分类推进 分层施教”提高学困生数学水平

本文学困生的转化问题是全体教育工作者面临的一个老大难问题。本文针对西藏初中学生数学成绩两极分化,教师忽视学困生培养,对学困生听之任之的实际情况,从自身教学实践中探索出了分类推进、分层施教提高学困生数学水平的方法,取得了一定效果。     

百万扩招背景下高职电子商务专业分层分类施教探究

在百万扩招背景下,高职教育分层分类施教符合高职教育发展的应然性、人才培养目标的实然性、教学质量提升的必然性.目前高职电子商务专业分层分类施教面临优质"双师"资源缺乏、课程改革推进缓慢、产教融合尚不完善等问题,对此文章提出通过外引内培专兼结合培育师资、通过模块设计创新教学进行课程改革、发展产教融合多方协同精准育人,以期提升高职电子商务专业的人才培养质量.     

百万扩招背景下高职电子商务专业分层分类施教探究

在百万扩招背景下,高职教育分层分类施教符合高职教育发展的应然性、人才培养目标的实然性、教学质量提升的必然性.目前高职电子商务专业分层分类施教面临优质"双师"资源缺乏、课程改革推进缓慢、产教融合尚不完善等问题,对此文章提出通过外引内培专兼结合培育师资、通过模块设计创新教学进行课程改革、发展产教融合多方协同精准育人,以期提升高职电子商务专业的人才培养质量.     

"面向全体分类施教"教学模式的构建与实践

“面向全体,分类施教”,是指教师通过对学生的全面客观分析,按照一定标准,对学生进行同级或同班分类编组,根据不同类型学生的特点和需要,实行分级教学、分级练习、分级辅导、分级评价和矫正,并结合每个学生的实际,不断调整教学目标和教学要求,促使各级各类学生在原有基础上都能获得成功的心理需要,使每个学生都能获得成功的体验。     

百万扩招背景下高职电子商务专业分层分类施教探究

在百万扩招背景下,高职教育分层分类施教符合高职教育发展的应然性、人才培养目标的实然性、教学质量提升的必然性.目前高职电子商务专业分层分类施教面临优质"双师"资源缺乏、课程改革推进缓慢、产教融合尚不完善等问题,对此文章提出通过外引内培专兼结合培育师资、通过模块设计创新教学进行课程改革、发展产教融合多方协同精准育人,以期提升高职电子商务专业的人才培养质量.     

严格管理四步曲

在硝烟弥漫的战场上，一支所向披靡的队伍很大程度上靠的是严格的管理；在激烈复杂的商场上，一支竞争力强的团队，一定程度靠的还是严格的管理。在推行赏识教育的今天，作为班主任带领的这支团队，理应在赏识的同时加强严格管理，增强班级的凝聚力和战斗力。如何带出凝聚力，带出战斗力靠的仍是有效的严格管理。     

严格管理 办好函授站

严格管理办好函授站中国人民大学成高院，乌鲁木齐市经委函授站中国人民大学成人高等教育学院乌鲁木齐市经委函授站是１９９５年成立的。在自治区教委和人民大学成高院的悉心扶植下，在市委、市府和市教委、市经委的关心领导下，没有靠国家投资，完全凭自己的力量，已为社...     

严格管理 正面引导

严格管理正面引导南宁华侨投资区职业高中蓝显周我于１９９１年９月因工作需要调到南宁华侨投资区职业高中担任语文教师。当时，学校管理比较混乱，班级管理也比较差，导致学生学习随便，纪律散漫，有的甚至把铁床扭弯，把桌椅打烂，把玻璃窗打碎，把墙壁涂黑，学校损失很...