新课改引发的高中英语教学再思考

课程改革对高中英语教育教学理念和目标提出了新的要求，多年形成的教学模式受到冲击．新的教学体系在摸索与探究中。突出“以学生为学习主体，培养学生语言运用综合能力，提高学生综合素质”将是今后一段时期高中英语教学的核心。     

论新课程背景下高中英语教学理念与行为建构

新一轮高中课程改革伴随着我国《普通高中课程方案(实验)》的新鲜出炉，即将在我国部分省市进入实施阶段。     

高中英语课本剧课件的制作和应用

一　引言高中英语新教材侧重题材的广泛性 ,学生也普遍感到新教材生动有趣 ,然而 ,另一方面 ,由于教学内容多 ,课时少 ,教学中的仓促感时常出现 ,教师常带着不踏实的感觉结束一个单元的教学。特别是在处理课本剧教材时 ,教师更感觉到教学内容太多讲不完 ,学生的语言实践机会被剥夺 ,情感得不到激励 ,语言活力得不到开发的感慨。要解决这种矛盾 ,必须要求教师创造性地运用教材 ,努力让学生成为学习的主人 ,把语言实践作为教学活动的重点 ,恰当处理教材中的精读和泛读的关系 ,辅以灵活的教学方法 ,明显提高教学效益。诺贝尔奖获得者美国的斯佩…     

高中英语教学中素质教育的融入

本文从当下英语课堂教学的实际出发,从素质教育在高中英语课堂教学中的重要性,目前高中英语课堂教学在推进素质教育方面存在的问题以及将素质教育有效融入高中英语课堂教学的对策三个方面探讨了如何使素质教育更好地融入高中英语教学这一问题。     

在教学中合理使用多媒体课件

合理使用多媒体课件可提高教学质量,使用不当只能起消极作用。目前多媒体课件辅助教学中存在若干问题．针对这些问题,教师应主动提高自身的综合素质。     

CAI课件及多媒体组合在高中英语课堂教学中的运用

本文遵循高级中学英语教学的目的,强调运用现代教学手段,改进英语教学做法的必要性。较详细地阐述了笔者在高中英语课堂教学中运用ＣＡＩ课件及多媒体组织进行教学的一些具体做法。同时,通过实践发现ＣＡＩ课件及多媒体组合教学中存在的一些有特重视解决的新问题。随文提出,望教育界的同行在教学实践中去思想考,探索找出对策。     

高中英语教学中情感因素及其培养策略

新课程改革提出了“使每个学生都得到主动发展”的核心理念。在这个背景下,新颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《英语课程标准》)把情感态度的培养作为课程目标的重要组成部分。在当前的英语课程改革实践中,情感在教学中的积极作用已经引起了教师和研究人员的广泛关注。那么,什么是情感?情感对高中英语教学会产生怎样的影响?在高中英语教学中如何培养学生的情感?剖析和探讨这些问题,对于当前新课程实施中的教学实践具有现实意义。一、情感的内涵与功能“情感”一词,是心理学的一个重要概念。从19世纪以来…     

高中英语教学中的素质教育

素质教育是以提高学生自身的注意力、理解力和记忆力为最终目的。高中英语教学中的素质教育至少要包括培养学生的社会文化素质、生理素质和心理素质三方面的内容。本文从吃透教材,把握重点;强化训练,促进运用;学法指导,自主学习;学以致用,全面发展四个方面,详细探讨了高中英语教学中如何开展素质教育。     

把握课程改革新理念,促进高中英语教学新提高

高中英语教师必须适应和把握新课程改革和新课程标准的理念要求,全面提高自身素质,充分激发学生学习兴趣,切实改进英语课堂教学,更好地促进高中英语教学。     

CAI课件在高中英语教学中的应用

随着计算机技术的普及，ＣＡＩ课件在高中英语教学中的应用也越来越广泛，这种全新的教学方式给高中英语教学带来了革命性的变化，极大地提高了高中英语教学的效率和质量。     

浅谈高中英语异步教学的好课该怎么上

2003年教育部颁布了《普通高中课程方案(试验)》，2904年教育部确定在宁夏、山东、广东和海南四个省的普通高中实施新的课改方案，2007年要在全国普遍实施。这标志着我国教育史上具有重大战略意义的普通高中课程改革正式启动。《方案》要求普通高中实行学生在教师的指导下，形成有个性的课程修习计划，主动地、富有个性地学习的教学方式。这种教学方式与过去在普通高中长期实施的班级授课方式有本质不同，实行起来非常困难。     

高中英语教学中教学质量有效提高的方法

在高中英语教学过程当中,课堂占据了绝大多数的时间,所以课堂教学的效果直接决定了教学的质量高低.在高中英语教学当中,如何去提高教学质量是每一个高中英语教学工作者所要关注的问题.将提高课堂教学质量的观念引入课堂,是现在高中英语教学中普遍适用的方法.     

在教学工作中充分发挥多媒体课件的作用

文章阐述了多媒体课件的作用，以及如何编写课件，如何利用好多媒体课件扩大教育规模，以提高教学质量，更好的发挥多媒体技术这一先进科学的教学手段。     

浅论农村高中英语教学中的素质教育

应试教育已经无法适应我国中小学生学习发展的需要,只有提倡素质教育才能更好地促进学生的发展,才能更好地为中小学生的学习服务。本文从自身多年从事英语教学的实际出发,结合多年来教学经验,尝试探讨了农村高中英语教学中的素质教育。     

高中美术鉴赏教学课件的使用

从美术教育特征、美术学习角度和美术信息学角度分析指出高中美术鉴赏教学课件的使用不宜过多,课件的使用应体现突出体现美术学科特征,要根据具体的教学内容和教学目标适度使用。     

浅谈如何在高中英语教学中进行学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯,如：制定计划,课前自学,专心上课,勤记笔记,及时复习,反复练习;充分利用教材进行学法指导,如：归纳指导法、对比指导法、解答说理法、启迪思维法、讨论活动法。     

高中英语教学中实施素质教育的必然途径——学法指导

在高中教学中，我们提倡“教会学生学习”，即“授之以渔，而非授之以鱼”。教学生学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。在中学英语教学中必须指导学生掌握正确的学习英语的方法，要经常进行学法指导。     

浅谈计算机课程多媒体演示教学的特点

本文立足于教学实践，通过对多媒体演示教学与传统课堂教学的比较，力求找出该种教学模式下教学的特点，探索其教学规律，并指出了存在的问题和改进的方法，以便提高教学质量，适应新形势对教育教学的要求。     

论在教学中应合理使用多媒体课件

本文就当前对多媒体课件使用中的一些误区，详细阐述了多媒体课件同课程整合的条件与原则．并强调应合理使用多媒体课件。