加入WTO与我国义务教育

义务教育是国民教育的基础，能极大地影响一国民族素质和国际竞争力水平，但观念性误区和经费问题阻碍了它在我国的全面普及和水平的提高。只有转变指导思想、增加政府投入才能解决我国义务教育目前存在的主要问题。     

加入WTO与中国会计改革

加入WT0对会计的影响及会计改革的方向。     

我国商业银行的开放对加入WTO的战略反应

加入WTO将给我国金融业带来很多机遇，同时也带来巨大的挑战。商业银行是中国经济改革的产物，目前已成为中国经济和金融活动的重要力量。其要想在未来的竞争中立于不败之地，就必须采取正确的发展战略，进行合理的市场定位。     

中国加入WTO对电大继续教育的影响与对策

电大继续教育应发挥优势，抓住机遇加快发展，并从管理体制和运行机制入手，解决不适应市场环境的问题，从九个方面提出了具体对策。     

加入WTO对中国会计的影响

会计准则国际化是大势所趋，中国加入WTO后这种趋势尤为迫切。会计准则国际化是顺应经济全球化潮流的需要，虽然目前我国会计准则离国际会计准则及其国际惯例尚有较大差距，但加入WTO是机遇与挑战并存。我们只有把握机遇，采取相应对策，迎接挑战，才能保证我国的会计事业稳步健康的发展。     

中国:加入WTO与改革的新阶段

中国加入WTO，开放进入新阶段，改革也进入新阶段。开放倒逼改革是改革新阶段的突出特点。在开放的倒逼下，混合所有制经济的发展、国有垄断部门及服务业的改革进程、以行政审批为重点的政府改革大大加快。政府改革成为改革新阶段的重点之一。加入WTO，政府下一步的改革面临四大转变：从政府主导型经济向市场主导型经济转变；从优先经济目标向优先社会目标转变；从审批型经济向服务型经济转变；从行政控制体制向依法行政型体制转变。结构性改革成为改革新阶段的主要难点。加入WTO，结构性改革面临五大任务：经济体制改革同经济政策的关系；产权制度改革同收入分配政策的关系；稳健的金融体制改革同货币政策的关系；城市与农村经济改革的关系；经济体制改革和政治体制改革的关系。     

加入WTO与理工科人才培养

加入WTO给中国高等教育带来了机遇和挑战，为克服理工科人才培养存在的主要问题，就对WTO带来的挑战，理工科大学必须办出专业特色，提高国际竞争力；以学生为本，创造个性发展环境，加强教学改革，注理学生的创新能力培养；注重基础教学，树立终身教育思想。     

加入WTO后的我国民办学校：困境与出路

民办学校是社会办学的中坚力量，它的发展将关系到我国教育事业的发展。自它诞生以来，在其逐渐成长发展的过程中遇到了各种机遇与挑战。面对知识经济的挑战和我国加入WTO的机遇，民办学校的发展思路是：充分发挥各级政府的宏观调控职能；规范经营体制；改革管理体制和办学机制；分区域、分阶段发展；争取与国际接轨。     

校办产业如何面对加入WTO后的挑战

我国已经正式加入世界贸易组织，进入世界经济全球化发展的新时期，这对世界经济和中国经济的发展都具有重大意义，也为校办企业提供了在全球经济发展中广泛合作和参与的机会。我国加入WT0不仅为校办产业发展创造了一个更有利的外部环境，也为校办企业改革注入了活力。当然加入WT0也必然给校办企业带来压力和冲击，但是只要我们举措得当，     

WT0与高等中医药教育的人才培养

本文认为，面对WTO，高等中医药教育委在竞争中取胜，关键靠人才。     

对我国高等艺术院校培养少数民族声乐人才现状的思考

当前在我国高等艺术院校里,少数民族声乐人才在艺术发展方向上远离母体文化,洋化、汉化的现象日益明显.在现行的培养模式下,本该风格各异的少数民族声乐人才已失去了本身特色,这种现状应当引起重视.改变现状,需要从课程设置、教学理念、教材、价值观的引导等方面加以改进,以利于培养有艺术特色的少数民族声乐人才.     

影响民族地区会计学人才培养的关键因素分析

目前民族地区由于历史、地理,以及会计学教学体系等方面的原因,具有国际化视野的复合型会计学人才难以满足经济高质量发展的需要.通过对民族地区会计学专业人才培养的现状进行阐述,分析影响民族地区会计学人才培养的关键因素,其中包括会计学专业人才的培养目标、会计学课程体系和教学内容、会计学教学方法和培养方式,以及会计学教学评价和考...     

论少数民族传统体育在民族院校体育教学中的应用

加强少数民族传统体育的教学和研究，是民族院校的历史使命，针对民族院校少数民族传统体育教学中存在的问题，应增强对少数民族传统体育教育科学化研究和师资培养等，使少数民族传统体育教学步入良性发展道路。     

"入世"对我国高校人才培养的新需求

“入世”对人才的要求越来越高且呈多样化的趋势，这也对高校人才培养提出了更高要求，为此。高校人才培养应着力体现国际化、特色化、人本化、现代化和本土化的新特征。     

民族地区新建本科院校应用型旅游人才培养的思考

民族地区新建本科院校应用型旅游人才培养的市场前景广阔,但面临着诸多问题,应对策略是明确人才培养目标,构建应用型旅游人才培养的课程和实践教学体系,注重培养学生的操作能力和创新能力;加强"双师结构"教师队伍建设,提高教师职业素质;建立以能力主导的多元化考核评价制度和教学质量监控体系开放办学;积极开展校企合作,培养符合企业需求的旅游人才.     

美国少数民族高层次人才培养及其政策特征

世界多民族国家都希望提高少数民族的文化素养以实现各个民族的共同发展。美国为培养少数民族高层次人才,在立法、规划、内容、管理上做出不懈努力,体现了多元文化、民族弱化、公平效率兼顾、政策主体积极互动、宽进严出加补救措施和关注教师多样化等政策特征。     

浅议少数民族教育权的保护

笔者将少数民族教育权的实施情况作为特别关注的对象,通过对内蒙古自治区少数民族教育实施情况的考察,探讨少数民族教育权这一特殊的法律权利问题,并对少数民族教育权实施中存在的问题和原因做出分析,指出少数民族教育权有效实施的重大社会意义,最终对保障少数民族教育权的有效实施提出法律对策。     

论少数民族大学生的信息素质培养

信息素质是一种以获取信息能力为核心的综合素质。目前少数民族大学生普遍存在信息意识薄弱、信息利用被动等现状。因此必须改善信息环境,努力培养学生获取信息的能力,提高少数民族大学生的综合素质。     

少数民族舞蹈人才培养探究

我国是一个多民族国家,每个民族都有其独特的文化传统与内涵.舞蹈是民族文化表现的重要形式,也是我国重要的文化艺术瑰宝.重视并强化对少数民族舞蹈人才培养是非常必要且迫切的.该文主要对少数民族舞蹈人才培养的实际现状及发展情况进行分析与讨论,认知培养少数民族舞蹈人才的必要性,进而制定与创新出更加切实可行的人才培养策略,促进少数...     

民族高等教育:西部人才战略的支柱

我国民族高等教育承担培养少数民族人才的重任,是西部人才战略的支柱,本在简介民族高等教育所取得的成就的基础上,重点分析了民族高等教育发展面临的机遇与挑战,由此提出民族高等教育今后发展的取向及其举措。