加快信息化校园建设，推进高等教育信息化——重庆邮电学院信息化建设的实践与思考

在信息网络日益发展的今天，加快信息化校园建设，推进高等教育信息化对高等教育创新有着十分重要的意义。本文介绍了重庆邮电学院在信息化建设方面的实践和经验，对当前高校信息化建设中存在的若干问题进行了思考和分析。提出了高校加快信息化建设的对策和努力方向。     

加快教育信息化进程 助推智慧校园建设——宁波市职教中心学校教育信息化建设的实践与探索

当今计算机技术、网络技术和通信技术的迅猛发展,对教育技术产生了巨大的冲击。本文针对宁波市职教中心学校的信息化建设展开论述,总结了学校在教学管理信息化、学生管理信息化、办公管理信息化、教师队伍信息化四个方面的具体工作和成果成效。     

以校园数字化建设推进宁波教育信息化的策略与实践

教育信息化是国家信息化的重要组成部分,也是教育现代化的重要组成部分.如何深入推进教育信息化工作,不同的地区有不同的做法,为突破信息化工作的高原现象,宁波市主要通过数字化校园建设来实践与推进教育信息化工作,取得了一些经验.本文通过分析推进区域教育信息化工作的必要性,阐释通过数字化校园建设来推动教育信息化工作的必然性,着重介绍宁波市在进行数字化校园建设过程中的策略与具体措施,以期给其他地区一些启迪.     

试论学校校园信息化建设的战略意义

以教育信息化为根本前提,对学校校园信息化建设的内容、特点进行初步探讨,进而阐述了校园信息化对社会经济发展、信息产业发展、科教战略发展、学校办学水平等方面的重要作用。     

以教学管理信息化推进校园建设数字化

本文通过对我国高校教学管理信息化的现状与问题的阐述，论证了加强我国高校教学管理信息化的措施，进而提出了以教学管理信息化推进校园建设数字化的建议。     

浅谈教育信息化与数字化校园建设

当前教育与信息技术融合不断深入,带领教育事业进入信息化时代,为教师贯彻落实新时期育人目标创造了有利条件,其中数字化校园作为开展信息技术教学的重要载体,需根据学校发展需求、学生学习需求、教育革新需求予以建设,旨在充分利用教育信息化育人资源,提升信息技术教学的有效性。通过探析数字化校园在教育信息化背景下的建设方略,以期助推信息技术育人事业稳健发展。     

加强信息化建设,营造数字化校园--高职高专教育信息化建设浅议

本文结合实际,分析了学校信息化建设、营造数字化校园的必要性和重要性.指出了学校在信息化建设上存在的问题,提出了学校在信息化建设工作中的策略、措施和方法.     

顺应教育信息化趋势 积极推进"数字校园"建设

文章分析了教育信息化发展趋势、数字化校园的概念、整体架构、建设目标和建设原则等,并根据笔者所在学校教育信息化的发展现状,提出了笔者所在学校数字校园建设的基本设想、建设策略和今后一段时间的工作重点。     

对外经济贸易大学信息化校园建设实践探讨

如何更好地利用计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化、信息化,科学规范地对这些信息资源进行整合和集成并且有效利用．是当今各个高校研究探讨的课题。本文归纳总结了目前高校的信息化校园建设现状,针对对外经贸大学的实例做了详尽的分析与比较,最后给出了有效的相关建议。     

倾情打造数字化校园 加快学校信息化建设

长沙市天心区仰天湖小学,现有25个教学班,学生1467名．教职工74名。1999年学校被授予全国现代教育技术实验学校,2002年、2005年接受了湖南省电教馆两次复查评估。近三年来,学校在中央、省、市电教馆领导的关怀指导下,积极推广与运用现代教育技术手段,使学校现代教育技术在教育教学中的应用由普及阶段上升到了探索与创新阶段,起到了示范和辐射作用。     

关于加强校园信息化建设的思考

指出了“转变观念、加大投入、重视硬件选型、注重人才开发”，是当前加强校园信息化建设的重要问题。     

学校信息化建设的实践与思考

面对教育现代化的发展,我们每一个教育工作者都必须紧跟时代发展的步伐,将信息化融入到教育教学工作中,从而实现校园网络化、管理信息化和教育现代化。窦店中学是北京市房山区的一所农村学校。几年来,我们更新观念,调整思路,在信息化建设与应用方面做出了努力探索。     

以教学管理信息化推进校园建设数字化

本文通过对我国高校教学管理信息化的现状与问题的阐述,论证了加强我国高校教学管理信息化的措施,进而提出了以教学管理信息化推进校园建设数字化的建议。     

关于教育信息化的理论与实践思考

文章从信息化社会和现代化理论角度,对教育信息化问题进行了系统阐述。作者指出,教育信息化是一个多维的概念,需要从多个角度理解和认识。从社会变迁的维度看,教育信息化是整个社会信息化的基础组成部分,其中心任务是完成“个人”的现代化和信息化;从组织和管理的维度看,教育信息化是一个多层面的建设和发展过程,校园信息化、教学信息化、管理信息化等要素综合构成了教育信息化发展的全景蓝图。最后,文章还对教育信息化的发展阶段及制约因素进行了论述。     

推进信息化工程建设数字化校园

在推进教育信息化工程背景下,文章探索了建设数字化校园的目标、内涵及其相关措施.强调以信息化推动教学现代化,全面提高教育教学质量和办学水平,加强网上教学建设、数字化图书馆建设以及信息化工程基础设施的进一步完善,为培养高素质人才队伍奠定基础.     

中职智慧校园建设的实践与思考

本文基于上海市西南工程学校智慧校园顶层设计方案,阐述了包含服务中心、学习中心、管理中心和资源中心等主要建设内容。针对智慧校园的核心特征,介绍了智慧校园的四个实践项目,并就实践过程的若干问题进行了思考。     

SaaS与信息化校园建设

信息化校园建设在我国已经开展多年．随着计算机技术的不断发展,出现多种服务模式。本文就信息化校园建设应包含的内容及近年流行的SaaS服务应用模式的优势和意义进行了综合阐述。     

积极推进教师教育信息化,加快信息化教师的培养

为适应信息化社会的发展要求,以信息化带动教育现代化,促进教师教育跨越式的发展,积极推进教师教育信息化建设是一项紧迫的重要任务。作者就教师教育信息化以及教师教育信息化中信息化教师的培养问题谈了一点自己的拙见。     

教育信息化视野下的数字化校园建设

数字化校园建设是高校教育信息化的根本目标。数字化校园的基本特征涵盖技术和教育两个层面。数字化校园的基本特征和基本结构决定了数字化校园建设是一个庞大的系统工程,需要运用适当的策略。     

加强校园网络建设,推进教育信息化进程

教育信息化是社会信息化的基础,是教育改革的主要方向,本文着重论述了教育信息化的必然性,教育信息化的内涵与特征,教育信息化对教育的影响以及对教育信息化的正确认识.