学前教育音乐课程多维内涵构建的思考与探索

在音乐人类学的视野下,重新审视学前教育音乐课程的定位。在学前教育音乐课程的建设中,从中国音乐文化和世界多元音乐文化的理解、认知音乐世界的音乐文化模式以及音乐课程的后现代化与信息化的融合等方面,探索学前教育音乐课程内涵的多维构建。     

多元音乐文化背景下的初中音乐课堂教学刍探

艺术与文化之间具有十分紧密的联系.音乐作为一种典型的艺术形式,是人类文明的体现.在初中音乐课堂教学中融入多元文化,既有助于推动音乐教学的发展,也有助于提高学生的音乐审美能力和音乐文化水平.文章在对多元音乐文化融入初中音乐课堂教学的意义分析的基础上,从深度探究、创新鉴赏、个性编创和多元探索等方面对多元音乐文化融入初中音乐...     

音乐教育在大众音乐文化发展中的职责与任务

伴随着大众音乐文化的蓬勃兴起,音乐教育在大众音乐文化发展进程中的地位与作用日益凸显。大众音乐文化的健康发展离不开音乐教育,音乐教育也不能脱离大众音乐文化的发展轨迹而躲进自我欣赏的＂象牙塔＂,两者相互融汇,互相促进。音乐教育在大众音乐文化发展进程中责无旁贷地承担起了传授知识、培训技能、正确引领、提升水平等职责与任务,这对我们正确认识大众音乐文化对学校音乐教育的影响,以及如何在音乐教学过程中整合各类音乐资源,调整教学结构,提高学生审美意识、培养大众积极健康的音乐欣赏心理等,都有一定的帮助和促进作用。     

避暑山庄文化中的音乐形态

承德民族民间音乐是避暑山庄文化中的一个重要组成部分,本文从宫廷音乐、寺庙音乐、亚宫廷音乐、民间音乐等几个方面,勾勒出处于避暑山庄文化中的音乐形态的较清晰的轮廓,从而阐述避暑山庄音乐文化在承德历史上的作用与意义。     

地域音乐文化传播与地方文化建设的协同推进

<正>地域音乐文化是当地民众在长期生产生活实践中形成的,是对当地自然环境、文化观念、风土人情的生动展示。音乐作为不受空间限制的语言形式,在当今时代背景下具有广阔的传播范围与较强的影响力。地域音乐文化传播可有效推动地方文化影响力的提升与地方文化品牌的构建。由洛秦编著、上海音乐学院出版社出版的《音乐中的文化与文化中的音乐(新修订版)》是一本系统阐述音乐与文化关系的专著。该书从社会基源、文化观念、音乐的功能与意义、音乐文化变更等角度探究音乐与文化之间的关系。结合书中观点与地方文化建设实例,本文就地域音乐文化传播与地方文化建设的协同推进展开探讨。     

音乐文化及产业的特征与联系

在历史演变、社会进步、经济刺激、人文推动的种种因素下,音乐文化产业已成为市场经济条件下维护执政党地位、繁荣社会主义文化、满足人民群众精神需求的重要产业。音乐文化与音乐文化产业的连接已成为必然。通过对音乐文化与音乐文化产业的核心内容、评价标准、艺术追求、教育宗旨、受众人群、区位优势、国际交流、技术创新等方面的剖析与探究,让我们对音乐文化更好地融入、转变向音乐文化产业的趋势有全新的定位和认识。     

现代城市文明背景下传统音乐文化的功用探析

本文所指的传统音乐文化是区别于现代流行音乐文化的包括传统民族音乐在内历经时代更替而保留和传承下来的优秀的音乐文化典范。文章从现代城市文明与传统音乐文化关系构建入手,从"人"出发,从人的情感、情商、创新意识与能力、心理健康和人际关系的培养等方面论及了传统音乐文化的功用,提出在当下创建城市文明的社会背景下,传统音乐文化应是现代城市文明发展的一条重要路径。     

乡村振兴视域下凤阳音乐文化的传承与发展研究

乡村振兴背景下,凤阳音乐文化与乡村发展有着多元耦合关系。凤阳音乐文化传承和发展态势良好,但是仍然面临着发展模式陈旧、外部环境冲击以及产业转化不健全等问题。因此,探索凤阳音乐文化发展模式、推进凤阳音乐文化产业转化以及挖掘时代内涵、创新传统音乐文化成为凤阳音乐文化未来传承与发展的必然路径选择。     

音乐文化及产业的特征与联系简

在历史演变、社会进步、经济刺激、人文推动的种种因素下,音乐文化产业已成为市场经济条件下维护执政党地位、繁荣社会主义文化、满足人民群众精神需求的重要产业。音乐文化与音乐文化产业的连接已成为必然。通过对音乐文化与音乐文化产业的核心内容、评价标准、艺术追求、教育宗旨、受众人群、区位优势、国际交流、技术创新等方面的剖析与探究,让我们对音乐文化更好地融入、转变向音乐文化产业的趋势有全新的定位和认识。     

浅谈民俗音乐定位与区域音乐文化分区——评《区域-民俗中的陕北音乐文化研究》

陕北音乐是陕北区域文化的一种表现形式,它因饱含浓厚的黄土气息和淳朴的民风风格而深受人们的喜爱。由于特殊的地理位置因素,陕北音乐既传承了黄河中上游文明的精髓,又融合了北方游牧民族和中原文明的精华,是我国民俗音乐文化传承的重要组成部分。《区域—民俗中的陕北音乐文化研究》一书以“区域”“民俗”和“音乐”为出发点,以区域民俗为研究基础点,对陕北音乐文化的区域性分布、文化构建与发展等方面进行了多方位的研究。该书作者通过运用较大篇幅和较多案例来论述陕北音乐文化的基本类型和基本分布情况等内容,对陕北音乐文化中受到历史、政治文化等方面影响的民俗、信仰和方言基础等进行了综合性论证。另外,该书在写作范式和写作立意方面均超越了同类文化研究理论,确立了独特的陕北音乐文化理论研究方向,为我国区域民俗音乐文化的发展和研究注入了新动能。     

多元音乐文化风格形成的差异性

在音乐创作领域中,中西方音乐风格上的差异,除了受到历史传统文化等多方面因素的影响,还存在着创作技法和调式调性上的差异。正确地处理传统音乐文化与现代音乐文化,中国音乐文化与外国音乐文化之间的关系,处理培养审美能力与学习知识技能之间的关系,有益于扩大学生的文化视野,树立多元的音乐文化价值观。     

多元文化视角下的小学音乐鉴赏

正在音乐教学中,音乐鉴赏是重要的教学内容之一。音乐鉴赏与民族和国家的思维方式、意识形态、价值观念、传统文化等存在着密切的关系。每一首音乐的鉴赏中均表现出其特有的民族特色。在多元文化视角下,传统的音乐鉴赏教学理念及教学模式已无法适应学生对音乐鉴赏的需求。因此,在小学阶段的音乐鉴赏活动中,教师应融会贯通地将多种文化及人文内涵应用于教学中,不断提高学生的文化素养和音乐鉴赏水平。一、在教学方法及过程中融入多元文化     

论客家传统民间音乐的文化认同

在文化多样化、多元化的大背景下,客家传统民族音乐在当前音乐文化中的地位日渐边缘化,发展受阻,引起传统民间音乐爱好者的极大关注。本文以保护与传承客家传统民间音乐文化为目的,从客家传统民间音乐的发展历程及困境入手,从文化意义认识、内涵剖析、广域交流、学习与传承等角度提出了加强对客家传统民间音乐文化认同的主要措施,希望帮助客家传统民间音乐走出当前困境。     

汉代乐舞百戏研究

汉代音乐文化随着国力强大和统治阶级的提倡,成为我国封建社会音乐文化发展的第一个高潮时期,主要表现在乐府机构的完善、鼓吹的盛行、乐舞百戏文化的新进展以及音乐由宫廷文化向大众文化转变等方面。汉代音乐文化在中国音乐史上写下了华丽的篇章,对后代音乐文化影响深远。     

音乐人类学的思想渊源与反思

音乐其实是人类文化的表现形式之一,音乐文化之忧思的实质是音乐文化的困惑。对音乐人类学的定义和功能的分析,是音乐人类学学科发展的根源,人们对音乐人类学学科定义、本质等概念的质疑与困惑由来已久,有待深入研究。     

大连市社区音乐文化现状调查研究

随着城市化进程的加快和城市社区建设的发展,社区文化在现代社会中扮演着越来越重要的角色。音乐作为文化的载体,对文化的交流与传承具有重要意义。社区音乐文化在丰富人们的生活、普及大众音乐、促进社会安定团结、推进和谐社会等方面都发挥着重要的纽带作用,同时,也有力地促进了社会文化环境的形成和发展。本文在大连市社区音乐文化整体研究的基础上,对若干典型社区进行了个案实地调查,并对其音乐文化的发展现状进行了系统分析。文章分为五部分:第一部分界定了社区的概念,论述了本文的研究背景。第二部分是对大连市社区及其社区音乐文化的概述。主要包括大连市社区发展概述,大连城市社区音乐文化现状,大连市社区音乐文化的组织与管理。第三部分是对大连市社区和社区文艺团队组织的个案研究。第四部分是对大连社区音乐文化现状的分析与探讨,通过对调查资料的梳理,深入细致地分析了大连市社区音乐文化的现状、功能与特点。第五部分,笔者在调查分析的基础上,针对大连市社区音乐文化发展中存在的问题,提出了相应的意见和建议。     

文化策略与世界多元文化音乐教育的思考

众所周知,文学、音乐与文化这三者之间总是息息相关的,有着密切的联系,文化的概念,从古至今一直都是一个非常宽阔广泛的范畴,放在音乐角度来说,文化和音乐是不分家的,音乐是诞生于人们内心的精神需求,而音乐的教育源自文化得益于文化策略,二者相互依存互相促进,二者的联系非常密切。如果要想培养学生的鉴赏和审美的能力和开阔学生的文学与音乐等方面的知识,就需要把文化与音乐相互融合,把文化融进音乐教育中,这样有利于促进学生提高审美、鉴赏的能力,并开拓学生们的音乐文化视野。本文浅析关于文化策略与世界多元文化音乐教育的思考,以供相关人士参考和交流讨论。     

简述民族文化视阈下的高校音乐教育

随着社会的不断发展进步,信息和科技也紧随其后不断改进,国际间的文化和学术等之间的交流越来越频繁与密切.我国的民族音乐文化作为组成世界音乐文化这个大集体的一部分已经越来越呈现出一种多元他的发展趋势了.在世界音乐文化这个大集体里面,外国的音乐文化大量地涌进我国.一方面为我国的音乐文化事业发展注入了新鲜血液从而促进了我国音乐文化事业的快速发展与创新,另一方面外来音乐文化的大量涌入也冲击着我国本土音乐自身的发展.在经济全球化的浪潮之下,怎样才能既保持我国本土音乐文化自身的蓬勃发展又能将国外的优秀文化择其精华,就成为了我们高校音乐教育所研究的主要任务之一.本文在理解民族文化的基础上,对将民族音乐文化融入高校音乐教育的特点、现状以及意义进行了分析和叙述.     

土家音乐文化资源数字化构想及其意义

土家音乐文化资源数字化是以土家音乐文化资源为内容,以数字博物馆、数字出版、纸质出版、旅游指导等为载体,提供土家音乐文化资源的保护、传承、展示与产品化运营服务及示范应用,形成音乐文化资源服务的新模式．土家音乐文化资源具有活态性、生态性、传承性、变异性等特殊性质,保护难度较大。音乐文化保护与传承对于继承传播中华民族优秀文化,弘扬培育民族精神,达成民族认同,发展文化产业,提升文化软实力等都有重要的意义。     

音乐文化价值的艺术传承——评《音乐审美与音乐文化》

<正>一个国家的音乐文化代表了这个国家的文化特色,中国的音乐文化源远流长,在历史发展的过程中,形成了独特的音乐特色,具有突出的文化价值。音乐美学即从艺术美学的角度来研究音乐的本质与音乐内在的规律性,同一般美学、音乐技术理论、音乐史学及音乐评论等都有密切的联系。《音乐审美与音乐文化》一书从哲学角度、心理学角度、广义社会学角度及音乐作品自身美学特性角度进行富有建树的分析与判