共查询到20条相似文献，搜索用时 16 毫秒
1.
2.
3.
4.
根据软件工程课程特点以及对应用型本科计算机专业学生的教学定位,本文详细分析了当前该课程教学过程中所存在的问题,分别从课程教学内容(案例)的选取、教师工程能力的培养以及建立与完善多元化考核机制三个方面给出了相应的教学建议,并就课程实践教学管理提出未来的展望. 相似文献
5.
6.
翟芳婷 《漯河职业技术学院学报》2014,(2):104-105
针对《工程力学》内容多、课时少,以及高职学生基础差、学习兴趣低的特点,高职《工程力学》课程以减速器模型作为教具,将设计减速器零件作为目标,驱动力学知识的学习,以起到前后课程学习的无缝衔接作用,使学生学习目标明确,学习兴趣明显提高;同时,将工程力学的众多知识贯穿在减速器这条主线上,更有利于学生掌握知识及今后对知识的应用。 相似文献
7.
本文探讨了网络课程教学设计的理论和方法,提出了网络课程教学设计重在构建有利于学生自主学习的情境,并结合五年制高职教育学生特点,对《工程力学》网络课程教学进行系统的分析和设计。 相似文献
8.
本文从降低教学起点，优化教学内容，运用多种教学手段和教学方法，运用研究性学习等几方面着手进行教学设计，以提高工程力学课程的教学效果。 相似文献
9.
本在阐述了网络课程的教学设计理论及教学设计方法的基础上，通过对《工程力学》网络课程进行总体策划和教学设计，论述了以正确的教学思想为指导、分析学习的特征、分析教学内容、选择教学媒体等设计理念及设计方法，介绍了《工程力学》网络课程的基本情况、功能模块和设计开发具有仿真性、交互性和实践性的网络课程的方法。 相似文献
10.
工程力学是各高校工科类专业的一门基础课程,其理论性较强,学生感到抽象难懂。为提高教学效果,从学习兴趣的激发、多媒体教学手段的引入、书本知识的前后贯穿、理论联系实际方面探讨了工程力学的课程教学方法。 相似文献
11.
王丽 《中国科教创新导刊》2011,(7):40-40
根据应用型本科培养高等技术应用性人才的要求,在工程力学教学的过程中,紧密联系实际,对工程力学的教学方法和培养学生的实践创新能力阐述了自己的一些体会。 相似文献
12.
13.
14.
15.
本文从降低教学起点,优化教学内容,运用多种教学手段和教学方法,运用研究性学习等几方面着手进行教学设计,以提高工程力学课程的教学效果。 相似文献
16.
改革应用型本科院校基础课程教学 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对应用型本科院校基础课的教学改革、教材建设、素质教育、应试教育等热点问题谈了一些看法,并对基础课教学应树立知识、能力、素质三位一体协调发展的观念作了一些探讨。 相似文献
17.
翟芳婷 《四川职业技术学院学报》2014,(2):142-144
结合陕西高等职业教育,揭示高职《工程力学》课程在教材、课时和授课方式上存在的问题。直面生源素质持续下降的现实,切实提高高职教师基础、科研和实践能力,将任务驱动法灵活地运用于《工程力学》教学中以求在这门课上建立起适合高职学生的教育,为把每位学生培养成"上手快""后劲足"的有用之才出分力。 相似文献
18.
19.
曹祺 《淮南职业技术学院学报》2011,11(2)
论述了高职高专采矿专业工程力学教学存在的问题；由于工程力学既是一门基础科学,又是一门专业科学,所以在教学中要体现出专业特色,结合采矿专业知识教学；另一方面,要采用应用于高职高专院校的教学方法,以达到较好的教学目的. 相似文献
20.
曹祺 《淮南职业技术学院学报》2011,(3):57-59
论述了高职高专采矿专业工程力学教学存在的问题;由于工程力学既是一门基础科学,又是一门专业科学,所以在教学中要体现出专业特色,结合采矿专业知识教学;另一方面,要采用应用于高职高专院校的教学方法,以达到较好的教学目的。 相似文献