元素化合物知识教学五要

元素化合物知识占中学化学教学内容的一半以上，是中学化学教学的重要组成部分。其特点为：多、杂、乱，学生在学习过程中感到知识无规律，难于记忆，容易混淆，枯燥无味，抓不住重点。因此，要搞好元素及化合物知识的教学，作为教师在教学过程中如何引导学生学习，就显得尤为重要。     

中学化学教学法初探——论中学元素化合物的教学

元素、化合物知识是化学基础知识的重要组成部分。中学化学中,不少基本概念都是融合在元素、化合物知识的教材中。结合元素、化合物知识的教学,可以帮助学生形成、理解、掌握和深化化学基本概念。化学基本理论是从元素、化合物知识总结和抽象出来的。通过元素、化合物知识的教学,可以帮助学生学好基础理论。同时,化学基础理论又可以反过来指导元素、化合物知识的学习。由此看来,元素、化合物知识的教学,在中学化学教学中具有突出的重要意义。     

导学式小组合作学习模式在元素及其化合物教学中的应用

高中化学元素及其化合物是化学学科学习的基础,也是学生遗忘率很高的知识。本文从四个环节"教师导学、分组自学、学生展示、总结提升"具体介绍了导学式小组合作学习模式在元素及其化合物教学中的应用,以提高元素及其化合物知识教学的有效性。     

金属元素及其化合物易错点剖析

元素化合物知识是化学知识体系的重要组成部分,金属元素及其化合物知识是高考必考和热点内容。教师在教学有关金属元素化合物等学生易出现理解错误的内容时,应及时帮助学生总结、剖析、掌握它们的共性、特殊性及特质差异,提高学生综合分析能力。     

化学必修1元素及其化合物教学策略论析

元素及其化合物是中学化学中的重要部分。通过对目前教师教学过程中和学生学习过程中出现的问题进行简要分析,对其知识的特点进行了归纳总结。最后结合教学经验,对元素及其化合物教学策略进行分析总结,旨在能为教师在进行这部分内容教学时提供参考。     

新课程推动下的化学元素化合物教学探析

元素化合物是高中化学课程内容的重要组成部分,是研究物质与其变化的前提,而新课程改革中对有关元素化合物的知识内容有所减缩,在这种情况下如何进行有效的教学成为教师需要重点探讨的一个问题。元素化合物方面的知识,不仅可以为学生学习化学知识奠定稳定的基础,而且也有利于教师开展教学活动。为此,对元素化合物的教学也不应该使用传统的教学法,面对新课改的要求提出相关的探讨与研究。     

谈新课程理念下元素化合物有效教学的策略

正元素化合物知识是中学化学的重要基础知识,也是学生学习化学原理和进行实验学习的载体。在现行的新课程体系中,教材对元素化合物知识的编排主要安排在必修一的第三、四章,课时数比旧教材大大缩减了,但元素化合物知识内容多、材料琐碎、涉及的化学反应、实验现象多,如果我们不从教     

中学化学元素化合物知识的学习策略

元素化合物知识是指反映物质的性质、存在、制法和用途等多方面内容的知识,为促进学生对元素化合物知识的学习,教师在实践教学中应根据化学知识的特点和学生的学习规律,教会学生学习化学的策略。     

在元素和化合物的教学中应掌握的几个要点

元素和化合物知识是整个高中化学的重要组成部分,大纲对综合应用此部分知识的能力做了很高的要求。《化学课程标准》对元素和化合物知识的要求是掌握探索学习的基本方法,提高分析问题和解决问题的能力。因此,要学生学好元素和化合物知识,特别是主族元素知识,必须有一个全新的、科学的教学方法。     

高中化学教学中无机元素化合物知识复习分析

无机元素化合物知识隶属高中化学知识体系,是学生展开深入学习的基础,新课改使这部分知识的难度与广度都有所增加,因此教师必须对这部分教学予以重视。为了让学生能够对知识有较为准确的把握与深入的理解,教师应当引导学生通过有效的方法对知识进行复习。一、构建立体化的知识网络无机元素化合物知识虽然数量繁多、内容杂乱,但     

新课程理念下元素化合物的教学实践探索——以鲁科版高中新课程“碳的多样性”一节的教学为例简

元素化合物知识是中学化学学习的主干内容,整个化学必修1教材的主要组成部分。在新课程理念下探索如何有效开展元素化合物知识的教学,具有重要的意义和价值。文章以鲁科版《化学1》第3章第1节“碳的多样性”第1课时的教学为例,阐述新课程理念下,多种教学方法并用激发学生学习积极性,引导学生运用元素观和科学探究的基本方法开展元素化合物教学的基本思路。     

新课程理念下元素化合物的教学实践探索——以鲁科版高中新课程“碳的多样性”一节的教学为例

元素化合物知识是中学化学学习的主干内容,整个化学必修1教材的主要组成部分。在新课程理念下探索如何有效开展元素化合物知识的教学,具有重要的意义和价值。文章以鲁科版《化学1》第3章第1节"碳的多样性"第1课时的教学为例,阐述新课程理念下,多种教学方法并用激发学生学习积极性,引导学生运用元素观和科学探究的基本方法开展元素化合物教学的基本思路。     

新课程背景下元素化合物知识教学的几点思考

新课程实施以来,中学化学教材内容安排发生了变化,对于元素化合物知识的教学篇幅短,课时少,然而高考对化学的考查离不开物质的变化.在新高考模式中,教师难以有效教学,学生难以有效掌握,我对新课程中元素化合物知识的几点思考.一、元素化合物在新教材中的地位和现状新课程实施以来,由于学习内容拓宽,学时和教材篇幅又不能无限制的增加,元素化合物知识的教学内容就要压缩,力求“少而精”.新教材中元素化合物知识系统学习的分量大大     

《二氧化硫的性质》教学实例

本节是典型的元素化合物知识,通过本节的学习,学生可以进一步获得探究非金属单质及其化合物性质的一般方法和规律,对系统掌握元素及其化合物的性质极其重要。     

元素化合物知识教学

元素化合物知识教学西安市４４中学王立智作为教师,不仅要把知识传授给学生,更重要的是要引导学生如何学。注重学法的探索与指导,学生就会学得主动,学得快,知识掌握得牢靠。我经过多年摸索,认为用以下的方法较好。一、引导学生了解元素化合物知识的编排规律课本里,...     

化学思想渗透策略的应用——浅谈元素化合物的高考复习

元素化合物知识是中学化学知识构成的基础,是化学教学内容的重要组成部分。现行教材中元素化合物知识在数量上占整个教材的3/5。由于元素化合物知识是描述性的化学知识,内容庞杂,材料琐碎,涉及的化学现象和各种化学反应较多,给学生的学习带来了一定的难度。进入二轮复习的高三学生,普遍感到元素化合物"知识杂乱、记忆模糊、应用困难"。     

元素及化合物专题

元素及化合物知识是中学化学的重要组成部分,基本概念、基本理论、化学实验、化学计算以及其他知识的学习都离不开元素及化合物的基础知识,元素及化合物是这些知识的主要载体。元素及化合物知识在中学化学中所占比重较大,而学生在学习元素及化合物知识时,往往会感到“碎、散、多、繁”,记忆非常困难,而且不容易掌握重点。所以在备考中如何掌握元素及化合物的复习方法就显得非常重要。     

如何学习元素与化合物

在初中化学的教学中,元素与化合物知识在教学中特别重要,元素与化合物贯穿整个知识框架,其他知识都是围绕它拓展.如何根据元素与化合物知识的特点进行教学,科学地组织和指导学生的学习活动,激法学生的学习主动性和能动性,培养和发展学生的学习能力,是非常重要的.如何进行该知识的教学,本人有以下几点认识.     

以“学习进阶”方式统整“元素化合物知识”的教学

通过对"学习进阶"内涵、特征的梳理,阐述了元素化合物的认识功能、学习阶段和学习进阶等问题,提出了依托元素化合物知识,促进学生对概括性、总结性、综合性等化学基本观念的认知和构建,呈现了以"学习进阶"统整元素化合物知识的基本方法。     

浅谈元素化合物的教学方法

元素化合物知识在无机化学知识结构中占有重要的地位 ,重点研究的是元素及化合物的性质。如何把这部分知识生动、有趣的传授给学生 ,使学生对各族元素从结构到性质有较深刻的认识 ,掌握重要元素及其化合物的性质及其应用 ,是需要探讨的课题