人工智能对阅读产业的多重影响

人工智能在知识服务中的广泛应用,对阅读产业产生了多重影响。在阅读内容生产方面,人工智能推动了阅读内容的加速生产,提高了写作效率,使内容生产实现定制化、批量化,使写作内容更具前瞻性,也提高了选题命中率,节省了内容审核成本;在阅读产品传播方面,人工智能推动了阅读产品的精准传播,实现阅读内容的精准推荐和广告的定向投放;在阅读服务方面,人工智能推动了阅读服务的智能化,优化了购书体验,浓缩了阅读内容,创新了阅读内容的表现形式,降低了阅读门槛。人工智能与阅读产业融合的同时,也显现出技术壁垒、创新意识缺失等问题。阅读产业需要利用人工智能技术加强在阅读产品功能与传播模式上的创新,带来更加便利的阅读享受。     

大学生的阅读现状与对策的探讨

当前,网络阅读及浅阅读已成为大学生的新的阅读趋势,分析了网络阅读及浅阅读存在的问题,及与纸质阅读和深阅读几者的辩证关系,提出了高校图书馆如何做好大学生阅读工作的新举措。     

全民阅读背景下图书馆阅读推广策略研究

介绍了我国全民阅读的现状,指出我国全民阅读呈现出整体阅读量增长不明显、数字阅读比例逐渐赶超纸质阅读、深度阅读行为占比偏低等特征,分析了我国全民阅读面临的国民信息素养偏低、快餐文学盛行、阅读活动用时占比偏低等问题,提出了图书馆应阅读推广策略,即唤醒国民阅读权利意识、激发阅读兴趣、提高阅读质量、降低阅读服务使用成本等。     

试论阅读史研究对阅读推广工作的意义

近年来,阅读史研究逐渐被史学界和图书馆行业所关注,由于阅读史研究与阅读推广的目的和服务对象相同,能够为阅读推广提供理论依据,创造良好的阅读推广环境和阅读推广对象,提高阅读推广者的人文素质,因此阅读史研究对于阅读推广工作具有深远意义。基于此,介绍了阅读史研究的现状,分析了阅读推广工作面临的问题,提出了阅读史研究与阅读推广对接的策略。     

数字化阅读冲击下传统阅读的优势与发展初步研究

随着数字化技术的普及,数字化阅读改变了人们的阅读方式。代表传统阅读方式的纸质读物面临巨大的冲击。文章从两种阅读方式的人文内涵、阅读体验、认知构建的角度出发,分析了数字化阅读的优势及其对传统阅读的影响,以及数字化阅读的劣势与缺陷,探讨了传统阅读的坚守与创新发展。     

最是书香能致远——谈阅读对青少年人格塑造的影响

伴随着现代电子技术的普及发展,国民,尤其是青少年阅读方式、阅读价值取向发生了变化,阅读的人越来越少了。本文针对阅读现状进行分析、解释并阐明了阅读危机的产生与后果、阐述了阅读的优点,并结合学校实际对怎样开展阅读活动提出了一些建议。     

基于读者发展的阅读推广实践

介绍了郑州大学图书馆开展阅读推广实践活动的特点,分析了读者的参与度,阐述了该活动对指导经典著作阅读、读者间阅读经验分享与传播的意义。最后分析该活动存在的问题,并提出对策建议：发现阅读骨干,组成不同的兴趣小组;成立常设化的阅读机构,研究和指导阅读;打造品牌阅读推广活动,增强图书馆吸引力;开展阅读心理研究,提高阅读效果;构建良好阅读环境,激发阅读兴趣等。     

高校图书馆场景化阅读推广研究

[目的/意义] 随着高校阅读推广的逐步推进,其同质化的现象越来越凸显,这严重地制约了阅读推广的可持续发展,使阅读推广并未能发挥其应有的效用。深度分析其原因是由于高校对于阅读推广所处环境变化的感知性和应变性较差所致。[方法/过程] 针对此问题,基于高校图书馆所处的环境变化,将场景要素纳入高校阅读推广的研究视野,从阅读推广的时间段、阅读推广的空间、阅读推广的受众人群以及阅读推广的方式出发构建了阅读推广的场景化机理和路径,并在此基础上提出了场景化阅读推广策略。[结果/结论] 研究结果表明场景视角的高校阅读推广研究直击阅读推广的痛点,不仅丰富了现有阅读推广的理论,也为阅读推广的实践提供了指导。     

国内阅读文化研究综述

基于文献检索及其内容分析,对国内阅读文化研究从基本理念、阅读方式、阅读指导、阅读推广、阅读需求、阅读心理、阅读疗法、阅读史、阅读文化建设的比较研究及其实践与对策等方面作了综述,发现我国阅读文化研究虽然取得了显著进展,但是仍存在许多不足之处,今后我国阅读文化研究需要拓展研究空间,灵活运用跨学科的研究方法,加强跨学科、跨行业的合作研究与应用研究。     

网络环境下的阅读浅论

网络时代,阅读正在经历一场巨大的变革。本文介绍了网络阅读的现状,探讨了网络阅读的特点,并与传统阅读进行简单对比分析,得出网络阅读与传统阅读共存共荣的结论。     

新媒体时代高校图书馆阅读推广模式的问题与策略研究

分析了高校图书馆阅读推广的重要意义,基于近些年来高校阅读推广的现状,从推荐书目的种类、阅读周期的研究、线上阅读推广的开展以及阅读推广组织队伍的建设等方面,阐述了高校阅读推广目前存在的问题,并针对阅读推广队伍建设、阅读周期、线上形式等提出了相应的改进策略。     

网络阅读探析

文章阐述了阅读的意义。从阅读取向、阅读心理、阅读材料、阅读特点分析了网络阅读的特性，剖析了网络阅读的本质。探讨了网络阅读的优势和局限性。     

数字环境下老年人阅读推广研究

本文以数字阅读为核心,分析了不同阅读方式、不同阅读内容以及不同阅读动机和阅读需求下的现代老年人阅读基本情况,发现老年人的阅读行为正在由传统阅读向数字化阅读转变。数字阅读是当今应用范围最广的一种阅读方式,正在逐渐被老年人接受。然而,许多老年人面临技术障碍,无法使用数字阅读。为了提高数字时代老年人的阅读质量,满足老年人的阅读需求,减少他们在获取各数字资源面临的障碍,本文提出了加强数字阅读宣传、创建数字阅读资源系统、提供个性化数字阅读服务以及创立专业的部门来更好地满足老年阅读群体的需求,让老年人能够切身体会数字化时代发展产生的更加便捷且优质的阅读服务,为“银发阅读”插上“数字化”的灵动翅膀。     

高校图书馆阅读推广践行文化自信之举措

分析了目前的阅读现状及高校图书馆阅读推广存在的问题,并从国家法规、阅读推广机构、阅读推广岗位、阅读推广者的素质、阅读推广的服务范围、经典阅读、数字资源阅读、多部门联合、品牌建立、效果评价及反馈机制方面提出了相应的对策,最后强调了阅读推广要在践行文化自信方面发挥重要的作用。     

英语教学中阅读速度与阅读疲劳现象分析

阅读速度与阅读疲劳现象是英语阅读教学中两个被忽视的问题。为解决阅读概念的界定不够清晰问题,文章对英语教学中阅读速度与阅读疲劳现象进行了分析,并提出了以"实时阅读速度"和"实用阅读速度"来替代原有阅读速度概念。     

高校图书馆移动阅读的指导

分析了目前读者移动阅读环境,从阅读内容的推荐、移动阅读指导技术的应用、移动阅读软件的评估和推荐、移动阅读指导的细节等方面,提出了高校图书馆移动阅读的指导方式。     

高职高专学生英语阅读障碍及对策研究

阅读能力培养是高职高专英语能力培养的一个重要方面,学生阅读能力培养中常常存在各种障碍影响阅读能力培养。本文分析了高职高专学生词汇量小、阅读习惯不好、阅读量小等主要障碍,提出了扩大词汇量、培养正确的阅读习惯、提高阅读量等积极的措施提高英语阅读能力。本文还就课堂教学中提高阅读能力做了简单的探讨。     

数字时代大学生的阅读习惯与推广

从国内外阅读推广的实践及阅读习惯、阅读方法、阅读服务人员素质方面讨论了如何在大学生中进行阅读推广,培养和激发大学生的阅读热情,引导大学生们自觉地去阅读。     

阅读是提高全民素质的重要途径——西藏图书馆读者服务中阅读推广的重要性

阐述了阅读的重要性、必要性以及西藏地区现阶段的阅读现象,并从多角度分析了全民阅读下降的原因,以及影响读者阅读的各种因素,探讨了提高本民族地区阅读的途径与对策。提出西藏图书馆为推广全民阅读,提高本地区全民综合素质发挥应有的作用。     

浅谈纸本阅读与网络阅读的开展

本文探讨了网络时代纸本阅读和网络阅读的不同特点和相互关系,提出了开展纸本阅读和网络阅读的策略.