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《鹿和狼的故事》是人教版小学语文第十一册中的一篇略读课文。课文以美国亚里桑那州为了保护野生鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理，告诫人们必须尊重生物链的这一客观规律，是一篇对学生进行环保教育的好课文。 相似文献
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万斌 《中国小学语文教学论坛》2007,(12):47-48
一、激发兴趣。揭示课题
1．同学们，你们喜欢鹿吗？（板书：鹿）一提到鹿会给你留下什么印象？（善良、温和……）你们听说过有关狼的故事吗？（板书：狼）狼给你留下什么印象？（凶狠、狡猾……） 相似文献
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1．“熟悉案情”。师：同学们，国际环保法庭就要开庭审理一桩特别的案子。这件案子特别，是因为不但原告有冤要伸，而且连被告也有一肚子委屈。到底是怎么一回事呢?请同学们自读课文《鹿和狼的故事》。 相似文献
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一、搜集关于狼的故事,狼给你留下了什么印象?【设计意图:此环节了解学生对狼的原有认识基础,由此逐渐走入课文故事,重新认识狼在生态平衡中的重要作用。】二、借助课外资料,认识美国总统西奥多.罗斯福,了解凯巴伯森林。【设计意图:语文教学的中心应以引导学生体验、探究文本为主,但文本不是孤立的文学现象,它只是四要素(世界、作者、文本、读者)之一。在我们的教材中有大量的作品是学生凭自己的知识水平、经历所无法了解的。如果在学生不知道所学作品写于什么时代、在什 相似文献
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设计理念在新课程理念的引导下,以生动活泼的课堂组织形式推进教学的展开,借助于形象直观的教学手段深入浅出地化复杂为简单,化抽象为具体,降低学生的学习难度,缩短学生的认识过程。教学过程 相似文献
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【教材分析】《狼和鹿》是苏教版三年级下册教材的内容,而人教版第十一册教材的题目则为《鹿和狼的故事》。课文写100多年前,凯巴伯森林的居民捕杀凶狼,保护鹿群,结果事与愿违,鹿大量病死,揭示了必须保持生态平衡的道理。此为本课第二课时的教学设计。【学生分析】学生对狼和鹿的生活习性及特点有一定的了解,要求他们在学习中感悟到“狼”和“鹿”相对又相依的内在联系,从而激起情感体验,增强环保意识。【设计理念】1.尊重学生的个性化阅读,引导学生在读中思,思中悟。2.创设开放互动的课堂情境,让学生在“看中说”、“比中议”、“演中辩”,… 相似文献
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一、直接揭题 凶残可恶的狼是温顺可爱的小鹿的大敌,人类把狼赶尽杀绝,小鹿变得越来越多,世界是不是就变得更加美好呢?今天,咱们来读<鹿和狼的故事>,相信你一定会有新的启发. 相似文献
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教材分析课文选自人教版第十一册第21课。文章首先叙述了美国总统罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的 相似文献
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一、直接揭题凶残可恶的狼是温顺可爱的小鹿的大敌,人类把狼赶尽杀绝,小鹿变得越来越多,世界是不是就变得更加美好呢芽今天,咱们来读《鹿和狼的故事》,相信你一定会有新的启发。板书课题:鹿和狼的故事眼设计意图演教学伊始,顺着常规思维开门见山——抓住“凶残可恶”、“温顺可爱”设置悬念。以人们“美好的愿望”置疑———“人类把狼赶尽杀绝,小鹿变得越来越多,世界是不是就变得更加美好呢芽”势必深深吸引着学生,激起学生的好奇心,点燃其阅读故事、了解真相的欲望。二、初读阶段1.了解学生采用的读书方式:同学们,你们打算用什么方式来读… 相似文献
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2010年金风送爽的十月,乘着理想的翅膀,带着一颗虔诚之心,我来到了深圳市罗湖区螺岭外国语学校,聆听了知名特级教师赵志祥的授课--<鹿和狼的故事>.在似乎是极其短暂的八十分钟里,我深深地叹服于赵老师恰到好处的撷取,匠心独运的设计,态意汪洋的广博,鞭辟人里的深邃,还有那道法自然的引领.通堂课,学生学得神情专注,趣味盎然,... 相似文献
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《鹿和狼的故事》通过美国总统罗斯福下令捕杀狼前后凯巴伯森林的不同情况,说明了生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的,人们必须尊重自然界中生物之间的相互关系。 相似文献
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以创设的独立的学习情境——“起诉罗斯福总统”贯穿教学始终，整个教学过程由学生自主的语文实践活动组成。 相似文献
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《鹿和狼的故事》通过美国总统罗斯福下令捕杀狼前后凯巴伯森林的不同情况,说明了生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的,人们必须尊重自然界中生物之间的相互关系。 相似文献
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【设计特色】以创设的独立的学习情境———“起诉罗斯福总统”贯穿教学始终,整个教学过程由学生自主的语文实践活动组成。【教学流程】一、案情梳理”1.熟悉案情。师:同学们,国际环保法庭就要开庭审理一桩特别的案子。案中的被告是美国已经离任的罗斯福总统,原告是美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林以及生活在森林里的鹿和狼。说这件案子特别,是因为不但原告有冤要申,而且连被告也有一肚子委屈。到底是怎么一回事呢?请同学们自读课文《鹿和狼的故事》,准备说说总统与森林以及森林里的鹿和狼之间有过什么样的往事。在学生自读过程中,提示学生… 相似文献
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这篇寓言故事,记叙了一只掉进陷井里的恶狼,采用种种手段欺骗老山羊,想要老山羊搭救他,而老山羊识破了狼的伪装,没有上当受骗,从而提醒我们要善于识破象狼一样的坏人,不要被他的花言巧语所蒙骗。 相似文献
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<正>笔者有幸在周总理故里淮安参加了第10届现代与经典教学观摩活动,聆听了窦桂梅、孙双金、薛法根、孙建锋、赵志祥等著名特级教师的课,充分感受了特级教师课堂教学的魅力,尤其是赵志祥老师执教 相似文献
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笔者有幸在周总理故里淮安参加了第10届现代与经典教学观摩活动,聆听了窦桂梅、孙双金、薛法根、孙建锋、赵志祥等著名特级教师的课,充分感受了特级教师课堂教学的魅力,尤其是赵志祥老师执教 相似文献