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已经好久没有与小由好好地交流了,因为从内心里感觉着小由的“不可教也”。每一次与他的谈话,都体会着他的漫不经心,而哪怕是一次很小心的对话,我也分明感觉到他对我的抵触心理。于是,当他有什么不对或是又与其他同学闹不愉快时。我只会在班级里批评他,或是让他到我的办公室中反思,不再细致地与他沟通。我体会着,也许从内心里,小由也是不喜欢我的吧.我对他甚至有些反感。尽管我知道作为一名老师有这样的想法确实是不对的,但我只能用老师也是一个普通人,一个有正常情感的人来宽慰自己。 相似文献
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已经好久没有与小由好好地交流了,因为从内心里感觉着小由的“不可教也”。每一次与他的谈话,都体会着他的漫不经心,而哪怕是一次很小心的对话,我也分明感觉到他对我的抵触心理。于是,当他有什么不对或是又与其他同学闹不愉快时。我只会在班级里批评他,或是让他到我的办公室中反思,不再细致地与他沟通。我体会着,也许从内心里,小由也是不喜欢我的吧.我对他甚至有些反感。尽管我知道作为一名老师有这样的想法确实是不对的,但我只能用老师也是一个普通人,一个有正常情感的人来宽慰自己。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(5)
<正>父亲,一直以来是一个神奇的物种。他可以处处宠着我,也会对我严加管教;他会嬉皮笑脸和我小打小闹,也会"笑里藏刀"从暗地里打得我措手不及;他会提醒我要做什么,要做好什么,却从不会过多地帮助我。他让我欢笑,让我委屈,让我捉摸不透。没有他就没有我,没有他,即使有我,我也不是我。 相似文献
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我是一名初二女生。从小学开始,班里就有男生对我有意思,我都不理不睬,最终他们自讨没趣后,也不再烦我了。但最近有一个初三的男生几次三番在街头截住我,往我手里塞字条,给我他的手机号、QQ号,要我加他为好友,与他做男女朋友,我根本不认识他,更谈不上喜欢他,所以就没理会他,可他一点也不气馁,老是骚扰我。听我的闺蜜讲,他是初三有名的混混。我有点害怕,既想告诉老师又不敢告诉老师,怕他会报复或做出极 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(7)
我有一个好朋友。他很帅也很可爱。他的名字叫铅笔盒。他喜欢在我的书包里睡觉,但我经常把他叫醒。在他大大的脸上有两张图片。一个机器猫,他正在烹饪,另一个是流氓兔,她正在吃一个大萝卜。我的朋友铅笔盒也喜欢吃。在他的胃里有两只钢笔、三只铅笔、三把尺子、两块橡皮和一些铅笔芯,所以他总是很满。我的朋友对我的帮助很大。我会好好照顾他,因为我非常喜欢他。你喜欢我的朋友吗? 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(7)
十四个春夏秋冬,我经历了许多,也懂得了许多。我对他有了进一步的了解,也知道了他对我无私的爱。我仿佛是这大干世界里的一棵不知名的小草,而他却犹如这原始森林中的一棵参天大树,在这短短的十四年里,我在他的绿荫下茁壮成长,由于他对我的爱,使我读懂了他,读懂了这大千世界。 相似文献
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儿子从小很听我的话,对我的话绝对服从。随着年龄的增长,他开始有逆反心理了,和我的关系也不那么亲密了。儿子上初一后,我每天都过问他的学习。那天,因学习上的问题,我训斥了他,他居然用一种怨恨的眼神看着我。回到自己的卧室,我无论如何也忘记不了他那怨恨的眼神。 相似文献
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班里有个学生很没有上进心,我让他好好学习,他说:“反正我也考不了高分。”我对他说,只要努力就能进步。他说:“进步了又能怎样?”我许诺他进步了就给他奖品,他却说:“我才不稀罕呢!”反正我怎么做,他都无动于衷。班里总有这样上课没精打采、作业敷衍了事、学习热情低、没有人生目标的学生,作为班主任,我该怎么办呢? 相似文献
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马老师:您好!我是一个17岁的女生,我不知道怎样形容自己现在的心情。请您为我指点迷津好吗?初二的时候,我们班换了一位新的语文老师。他大学毕业才一年,像个大男孩儿,而且英俊、有学识,对学生也很好,每天总是早来晚走。我觉得他对我特别关心。刚开始是同学们说他对我偏心,后来我也发觉他对我确实有些偏心,但也不过是学习上的关心。初三的时候,他给语文成绩较好准备参加竞赛的同学作辅导,我没有达到要求的分数,他也让我进了辅导班。后来,我每天都盼着上他的语文课,每天都想着他。总之,我在不知不觉中喜欢上他了。现在我毕业了,但还是常常想起… 相似文献