校长悟道

多年的教育实践赋予我们一种神圣的使命感和幸福感。因为,教育好一个学生则幸福一个家庭,办好一个学校则幸福一方社会。我们给后代留下什么样的世界,取决于我们给世界留下什么样的后代。今天我们给予他们的,也正是明天他们给予世界的……培养学生掌握未来的能力,让他们拥有能够选择未来的力量是史家和谐教育不懈的追求。——王欢(北京市史家小学校长)     

蜜成犹带百花香

我们留一个什么样的世界给予孙后代,很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。 ——前世界教科文组织总干事马约尔 记得一位学者曾说过这样的话：“我们都有这样的体会：每当置身一所特色优秀学校,总是感到校园里有种奔涌着的富有生命的东西不断撞击着自己的心灵,它使你感动、兴奋、激动、升腾。它就是学校精神。”走进南昌铁路二小,你会有类似的感觉。她是师生精神的栖息地,她是师生生命中的美丽“康桥”。     

将学生强势智慧内化为自主发展的恒动力

有一幅漫画中的成功人士让我非常震撼：“他咋有那么多母校”,答案是“上小学时他留级四次、转学五次”。如果我们只是用“分数”这一把尺子去衡量的话,这位校友绝非优秀生,也绝不会走到今天的成功人士行列。那么,是什么让他走到成功的今天？当时的教育给了他什么样的舞台？这给我们教育工作者什么样的启示？我们教育工作者的价值观、人才观、学生观应该是怎样的？     

坚守教育的信念

我们留给后代以怎样的世界,取决于我们留给世界以怎样的后代;我们留给世界以怎样的后代,取决于我们给后代以怎样的教育：而我们留给后代以怎样的教育,则取决于我们能怎样去留住教师。     

锐眼·阅悟

到底该留什么样的寒假作业?广东深圳廖文声《那些年,我们一同"追"过的暑假》(《人民教育》2014年23期)读后留下很深的印象,转眼到了寒假,这篇文章仍在引我思考:到底该留什么样的寒假作业?给学生留具体的作业的同时,我要发给他们两张空白的学习计划表:一张周计划表,需列出寒假作业完成大体进度;一张日计划表,需合理安排用于学习、生活实践、休闲娱乐三方面的时间权重。     

苦尽甘来

随着人们生活水平的提高,巧克力已不再是"稀世珍品",超市里那琳琅满目的巧克力总是吸引我们小孩子的眼球。每次去超市,我都会缠着妈妈给我买巧克力,而今天我所要讲述的生姜巧克力却有着与众不同、意义非凡之处。今天,我们将到学校去领取成绩单。又是一年收获的季节,毛老师总是在我们取得     

杜雷日志之身世传说(终结篇)

见鬼我是杜雷,康伦中学的高一学生,常常和朋友经历一些古怪的事情。吉伟是我的舍友,也是我最好的朋友,这几天他迷上了打乒乓球,常拉我去学校的体育馆练球。我们俩总是最晚走的一对。那晚又到了闭馆的时间,我们     

妈妈是个“马大哈”

母亲节到了,我很想写一写我的"马大哈"妈妈。我的妈妈身材匀称,留着一头乌黑的长发,瓜子儿脸上嵌着一双大大的眼睛,鼻梁上架着眼镜。你别看她长得这么斯文,平时却很粗心,是个马大哈,下面我就来讲讲"马大哈"妈妈的故事吧……一天,我们吃完早餐,准备去学校。由于妈妈要值日,就先走一步,让     

用智慧点亮语文课堂

"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活。"一个孩子的成长离不开学校,而学校离不开课堂。应该给予孩子们一个什么样的语文课堂?给他们什么样的生活?一直以来,我在教学的道路上不断探索、反思,无数次的实践让我明白:教学就是用智慧去点亮一盏盏灯,让每一堂课都亮起来,让学生们愉快地获得     

黑暗之后

没有光明的世界,是什么样的呢?我从来不曾得知。但是,有些人,却一生都处在黑暗之中。很久以前,我在书架上看到了一本书,那是海伦·凯勒的书,那个孩提时便失去了光明的女孩写的《假如给我三天光明》。这个书名在我的口中喃喃了许久。我的心,在那刻,被一种来自生命中的感动与坚强冲击着。后来,我做了一个梦。再后来,我去到了,她的世界。——写在前面一日夜里,我遇见了狄安娜,她告诉我,有一位失明的女孩向她祈求三天的光明。我告诉她,我愿意借给女孩三天的光明,并允诺不会反悔。狄安娜说,那么从明日日出之时至第三日,我将去到一个黑暗的世界。…     

发掘奥运的教育资源

一场百年梦圆的奥运盛事落下帷幔,在“世界给我十六天,我还世界五千年”的理念指导下,北京奥运会将以经典盛事记入史册,同时,北京奥运会也以其沉淀下来的奥运精神、感人细节和完美形象,作为一种可以利用的教育资源,让我们的学校和教师去发掘。     

有趣的圆

给我一个圆,我希望是一艘飞碟。我要去太空游玩,到水星、木星、月球上去看看外星人长得什么样。我要把我看到的告诉我的好朋友,和他们一起分享。给我两个圆,我会当它是一辆有两个轮子的自行车。我骑着自行车来到小山村,帮助山村的孩子走出大山,来到城里和我们一起读书游玩。给我无数个圆,我希望是秋天     

心怀感激

那天是1月1日,新年的第一天,也是我的假日。真幸运!我开始盘算到银行去把工作办妥。给我办理业务的是一位留着白胡子的老先生。他像平常一样简洁地回应我那句礼貌的“新年快乐”。他对我点点头．我便坐到他的面前。     

霍格恩斯魔法学校

今天是这个星期的最后一天，同时也是我在这所魔法学校待的最后一天。我的学业已经完成了，从此以后，我可以帮助他人，实现他人的愿望。在这些年里，我在这所魔法学校经历过无数次历险，下面我给你讲一个最让人难忘的经历。那是在魔法世界第三次大战后发生的一件事。那天，我从宿舍出来后，便集中精力去找通往教室的那条路……因为我们这间魔法学校里共有二百二十六间教室和三百七十四座楼梯。这些楼梯和我的朋友哈利在的那所魔法学校的楼梯一样:它们有的窄得连小鸟都飞不过去；有的既宽敞又干净又明亮，而且会把你带到任何你想去的地方，…     

未来的世界

正未来的世界什么样?会有能飞的汽车吗?会有百变的衣服吗?现在的我们还不知道,但是我们可以发挥想象去畅想,然后用自己的双手去实现!下面,一起来看看五象小学1102班的小朋友们畅想的未来吧!韦朗:未来的世界里少不了学校,我想未来的学校应该是有会飞的教室,可以让我们上太空     

汶川大地震带给我们的几点思考

2008年5月12日是个无比灰暗的日子,一场突如其来的大地震把无数村庄夷为平地,受害地区包括四川、甘肃、陕西、重庆、云南等地,地震灾区总面积四十一万平方公里,相继夺去8万多人的生命,道路、桥梁、隧道、城镇、农村、学校、通信等损毁严重,直接经济损失达1500亿元以上.汶川大地震无疑给国人带来了永远抹不去的伤痛.时至今日,仍然让我们谈"震"色变.假如无情的大自然再给我们来一次袭击的话,我们该怎样去应对呢?这次大地震给我们的教训非常深刻,同时它也给我们带来了几点思考,笔者归为三点:     

海滩之乐

寒假里,我随学校组织的赴澳游学队伍,漂洋过海来到了澳大利亚.第一天我们就去了著名的黄金海岸.秀丽的海滩风光,使黄金海岸成为世界有名的旅游胜地.那里有华纳电影世界、梦幻世界、水上乐园、海洋世界等,但给我印象最深的还是那黄金海岸的海滩泳场.     

新课改 新理念 新课堂

记得有位家长这样对我说“:课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”这句话久久地在作为一名小学教师的我心中回荡,使我深感责任的重大。我更忘不了美国教育家杜威先生的一句话“:给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”是啊,孩子的童年生活都是在学校中度过的!于是我常常思索着这样一个问题:课改来了,理念更新了,应该给学生一个什么样的语文课堂?一、情感的课堂教育是培育生命的事业,学生在课堂上度过的分分秒秒是痛苦的还是快乐的,都是由我们教师来书写的,我们的语文课堂究竟应该如何去书…     

自己做的饭真香

这天,老师给我们留了一道作业 题:每人亲自下厨做一道菜,第二天带 到学校交换品尝。我一听,当时就傻了 眼。平时我一次饭也没有做过,这次让 自己做,真是比登天还难啊。 放了学,我无精打采地回到家。妈 妈看我垂头丧气的样子,就问我:“你 怎么啦?”我说:“     

对课堂管理有效性策略的思考

每一位教师都期待每天的教学活动是快乐的,但“每天我神采奕奕地来到学校,却精疲力竭地回到家里”,“我天天告诉自己要心平气和地度过这一天。我要尽量不让自己被激怒、发脾气。但最后我都不能克制自己”,相信这是很多教师曾有过的经历。这让我们不得不思考这个问题：什么样的课堂管理才是有效的呢？本文就有效课堂管理策略谈四点体会：