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柴瑜 《青少年科技博览(中学版)》2004,(20)
运动鞋穿着舒适,人们很爱穿它。运动鞋的鞋带常常会松开,不小心还会这对于玩耍的孩子和外出锻炼的老年人危险,也是运动员在赛场上不愿意遇到情。另外,学龄前孩子系鞋带不熟练、老弯腰系鞋带也不很方便。针对这些情况,计出一个运动鞋鞋带夹。我设想的这种鞋带夹安装在鞋上,要讲究,至少不易氧化。外观要漂亮,造以设计成多种款式,可以是卡通型的,如猫、米老鼠等;也可以是动物型的,如猴子等;还可以设计成商标图案或有某殊意义的图案、字母等。质量要轻,避免鞋的质量。于是,我想到用铝质材料做这子。这种鞋带夹的结构可仿照公文夹中结构设计,它能… 相似文献
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表演大师登台之前.弟子告诉他鞋带松了..大师一边颔首致谢,一边蹲下身来认真系好..等到弟子转身离去.他又蹲下身来悄悄地将鞋带松开。有个旁观者目睹此景.非常不解地问:“您为什么又要将鞋带松开呢?”大师回答说:“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉使他的鞋带松开了。我正是通过这个细节表现出他的劳累憔悴。”“那您为什么不直接告诉您的弟子呢?”旁观者愈发困惑。“他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性.及时地给他鼓励.至于为什么要将鞋带松开。将来会有更多的机会教他表演.可以下一次再说啊!”大师娓娓道来.然后蹒跚上场. 相似文献
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表演大师登台之前,弟子告诉他鞋带松了。大师一边颔首致谢,一边蹲下身来认真系好。等到弟子转身离去,他又蹲下身来悄悄地将鞋带松开。有个旁观者目睹此景,非常不解地问:“您为什么又要将鞋带松开呢?”大师回答说:“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉使他的鞋带松开了。我正是通过这个细节表现出他的劳累憔悴。”“那您为什么不直接告诉您的弟子呢?”旁观者愈发困惑。“他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性,及时地给他鼓励,至于为什么要将鞋带松开, 相似文献
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表演大师登台之前,弟子告诉他鞋带松了。大师一边颔首致谢,一边蹲下身来认真系好。等到弟子转身离去,他又蹲下身来悄悄地将鞋带松开。有旁观者目睹此景,非常不解地问:"您为什么又将鞋带松开呢?" 相似文献
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我在实习时,发现小班的不少幼儿每当鞋带散掉了,就把脚往老师跟前一伸,让老师给系上;有的干脆置之不顾,让鞋带拖着、踩着。这样游戏、活动时,既不安全,也不方便。我把这事告诉了指导老师,指导老师说:“这事很麻烦,教幼儿系鞋带的内容要到中班才进行。”能不能想想办法,把这个内容提到小班阶段来教呢?现在的孩子各方面发展都较以前有所提高,肌肉力量的发展也比较好。手的动作已开始发展,有学会系鞋带的可能。我想不妨对此作一点尝试。我先教了儿歌《系鞋带》,让幼儿能具体形象地了解系鞋带的动作顺序,然后由我示范,让幼儿边念儿歌边动手系鞋带。当时就有一名幼儿学会了,我便让她当场表演。这一下,许多幼儿都很感兴趣,常常在午睡前后练习系鞋带。见到这种情况,我又带来一双干净的鞋子,放在活动角,让幼儿在课间活动时自 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2004,(2)
妈妈给丫丫买了一双漂亮的丫丫拖着鞋带到处跑,还让小朋友追她踩她的鞋带。评价丫丫通过自己的努力,终于学会了系鞋带,她的表现太棒了。评价丫丫做得不对。因为这样的游戏很危险,鞋带被别人踩住了,容易摔倒。评价丫丫已经5岁了,应该学会自己的事情自己做。评价丫丫遇到困难就哭 相似文献
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<正>某位表演大师登台之前,弟子告诉他鞋带松了。大师一边颔首致谢,一边蹲下身来认真系好。等到弟子转身离去,他又蹲下身来悄悄地将鞋带松开。有个旁观者目睹此景,非常不解地问:"您为什么又要将鞋带松开呢?"大师回答说:"因为我饰 相似文献
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有的时候,单纯的小孩子也会撒谎,甚至是莫名其妙的谎。我曾在书上看到这样一个动人的故事:有一个小男孩,他出门前总是缠着爸妈帮他系鞋带,爸妈边帮他系鞋带边奇怪地问:“昨天不是才教过你吗?”小男孩不置可否地跳开,高高兴兴地上学去了。一天,爸妈接他回家,在幼儿园外,见活蹦乱跳的儿子鞋带散了,刚要上去帮忙,却见儿子自己熟练地系好鞋带,然后又加入小伙伴的游戏中去了。 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2006,(5)
有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系好。等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到这一切,不解地问“:大师,您为什么又要将鞋带解松呢?”大师回答道“:因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋带松开了,可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。”“那你为什么不直接告诉你的弟子呢?”“他能细心地发现我的鞋带松了,我一定要保护他这种热情和积极性,及时地给他鼓励,至于为什么要将鞋带解开,将来会有更多的机会教他表演,可以下一次再说啊。”大师对于弟子的态度让我们了解到鼓励是很重要的… 相似文献
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有一位表演大师上场前,弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系好。等到弟子转身走开后,他又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切,不解地问:“大师,你为什么又将鞋带松开呢?”大师回答道:“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋带松开,可以通过这个细节表现他的劳累和憔悴。”“那你为什么不直接告诉你的弟子呢?” 相似文献
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“老师,给我系上鞋带。”还没下课,冬冬就翘着脚找我。“你在家都是谁给你系鞋带?”系好鞋带后我问他。“爸爸妈妈,还有奶奶。”冬冬仰着头回答,“不光是系鞋带,还给我穿衣服、喂饭呢!”我转向其他小朋友,问:“早晨自 相似文献
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新生入园时,大部分孩子都不会系鞋带。一天午睡起床的时候,有个小朋友拿着鞋走到我面前,让我帮他系鞋带,那种神情分明告诉我:在家妈妈系,在幼儿园当然是老师系了我笑着摇摇头,没有轻易答应,而是借此,对全班的孩子说:来,小朋友们,让老师和你们一起学系鞋带好吗?好!小朋友回答得很响亮。我把鞋带拿在手里说,我 相似文献
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石河 《中学生(作文版)》2004,(10)
有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系好。等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者不解地问:“大师,您为什么又要将鞋带解松呢?”大师回答道:“因为我饰演的是一位劳累的旅行者,长途跋涉让他的鞋带松开了。”“那你为什么不直接告诉你的弟子呢?”“他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性,及时地给他鼓励。至于为什么要将鞋带解开,将来会有更多的机会教他表演,可以下一次再说啊。”我们看看,大师的鞋带松了,这本来是对的,因为大师表现的是一位长途跋涉者,… 相似文献