组织格局:抽象社会中的社会组织

“组织格局”是抽象社会视角下组织体系和组织间关系的重要概念工具,它与组织理性有深刻的逻辑关系:组织格局是特定抽象社会中,组织理性为根本维度的社会组织的总和势力状态和组织间势力关系状态的基本模式。组织格局有四个元素:(依据组织理性划分的)社会组织的类型、(在组织和社会对比下)“社会组织占有的资源状况”、“主流组织类型”和个体社会组织之间的势力关系。     

组织创造力:基于个体、环境和任务的分析视角

学界对组织创造力的影响因素问题存在诸多争议.不同的研究者或者从个体、团队和组织的不同层面分析组织创造力,或者从跨层级、多水平的角度探讨不同水平之间的交互作用对组织创造力的影响.通过对相关文献的梳理,可以从个体因素、环境因素及任务过程三种不同的视角分析组织创造力.个体层面的创造性是组织创造力的基础,但是个体因素作用的发挥又嵌套在环境因素中,环境因素从微观到宏观可分为工作团队、组织系统、行业环境及社会大环境.除此之外,任务本身,比如目标设定、工作设计等因素也是影响组织创造力的重要变量.分析个体因素、环境因素、任务过程中的具体要素对组织创造力的影响,为未来理论发展和实践进步提供新的视角.     

制度变迁和利益演化——评《当代中国体育利益格局演化研究》

众所周知,我国体育活动主要群体包括国家机构、政府单位、社会团体和公民个体,他们之间形成的利益或者关系格局就组成了体育利益格局。而从词源学的角度来说,演化的原意是指处于原始生态的部落族群的不断进步。本文所谓的中国体育利益格局演化,则是指通过体育活动获取某种利益的这类群体态势格局的不断变化。实际上,我国的体育事业起步于上世纪90年代,     

英国学派的国际组织研究:一种理论取向变化的视角

迄今为止,在英国学派的理论取向变化中,存在经典英国学派、社会连带主义转向、地区转向和实践转向四种国际组织研究进路。英国学派的不同理论取向始终围绕国际组织是否具备国际社会制度属性以及国际组织与国际社会制度关系两大主题对国际组织展开研究。经典英国学派的理论取向,决定了国际组织不具备国际社会制度属性,但国际组织对国际社会制度发挥作用产生影响;社会连带主义转向依然未承认国际组织的国际社会制度属性,但将国际组织视为人权制度化的工具;地区转向将国际组织视为国际社会的次级制度,认为首要制度与国际组织之间存在有条件的单向关系;实践转向继承了国际组织的次级制度属性,提出首要制度与国际组织之间存在辩证的互构关系。     

教师组织沉默的产生机制:组织信任与心理授权的中介作用

组织沉默是个体对组织潜在问题保留个人观点的行为,已有研究集中于企业组织中组织沉默的概念、测量及其对个体行为、绩效的直接影响,没有关注组织沉默的生成过程且忽略了学校这一重要的社会组织。以515名中小学教师为样本,采用结构方程模型等统计分析方法,分析变革型领导对教师组织沉默的影响以及组织信任和心理授权在此过程中的中介作用。研究结果表明,变革型领导与教师组织沉默存在显著的负相关关系,变革型领导与组织信任存在显著的正相关关系,变革型领导与心理授权存在显著的正相关关系,组织信任在变革型领导与教师组织沉默的关系中起中介作用。     

制度变迁和利益演化——评《当代中国体育利益格局演化研究》

正众所周知,我国体育活动主要群体包括国家机构、政府单位、社会团体和公民个体,他们之间形成的利益或者关系格局就组成了体育利益格局。而从词源学的角度来说,演化的原意是指处于原始生态的部落族群的不断进步。本文所谓的中国体育利益格局演化,则是指通过体育活动获取某种利益的这类群体态势格局的不断变化。实际上,我国的体育事业起步于上世纪90年代,体育事业发展进程中对于体育利益格局的研究才刚刚起步。到现在为止,这方面的研究尚处在对国外的先进理论进行引     

高等教育体系的权力分配与大学组织结构

大学组织结构的形成取决于多方面的因素,而其中起到关键作用的是大学作为其中一个层次的高等教育体系各层次间的权力分配,其他多方面的因素都是通过规定或者影响高等教育体系各层次间的权力分配而间接地影响着大学的组织结构。本文的目标正在于厘清这样的一条逻辑线索:高等教育的相关法律、大学宪章、高等教育传统、大学的资金来源等因素决定了高等教育体系6个层次间的权力分配,而一定的权力分配格局则大体决定了大学内部以及大学与政府之间的组织结构形态。     

市场化背景下高校学术组织文化与其亚文化的博弈

亚文化现象普遍存在于高校学术组织当中,辩证地看待学术组织中的亚文化有利于高校的健康发展。亚文化的形成与发展不仅代表着一种组织活动方式的分化,其背后还隐含着种种复杂的社会权力关系,是社会政治结构深层矛盾的体现。这一方面是由于高等教育市场化进程中的经济体制、高校政策、高校规模、资源分配等要素的改变所引起的,另一方面也是高校学术组织对高等教育市场化的一种本能性的适应。     

社会资本视域下大学生就业力的培养途径

社会资本是组织或个人在某种行动范围和价值导向内,通过社会关系间的互相交往而形成的一种社会网络关系,从而实现组织或个人目标;在社会资本视域下,大学生就业力指大学生在职业网络关系构建过程中所表现出的个人核心竞争能力,具有独立自主性、技能通用性、环境适应性和可持续发展性等特征;提升大学生就业力的基础是积累多层次的社会网络资源...     

基于学习型组织理论的师范院校人才培养模式重构

学习型组织是通过构建一种持续性学习行为以应对外界环境的组织发展形式,目的是引导组织成员不断实现个体、团体的自我超越。在师范学校管理工作中引入学习型组织理论,需要管理者进行组织发展流程再造,以营造学习型组织的文化氛围为基础,以变革教师培训和开发流程,创新人才培养模式为重点。渐进式的实现师范学校的学习型组织构建过程。     

Teaching Organization Theory and Practice: An Experiential and Reflective Approach

The organization is often the overlooked level in social work's ecological perspective. However, organizational realities exert a profound influence on human development and well‐being as well as the nature and quality of social work practice. This article describes a model of teaching organization theory and practice which requires master's social work students to assess their school of social work as well as their field placement agencies. Teaching organization theory and practice experientially may help students understand how organizations influence practice and empower them to see organization practice as a legitimate and important aspect of their work.     

大学组织特性及其对学术组织创新的价值导向

大学作为以从事知识传承、创造和应用为主要活动的社会组织,学术属性是其本质属性,由本质属性所衍生的特性反映在使命、结构、文化、权力和动力等组织要素的特征上。大学组织特性是其内部学术组织创新的基础,对学术组织的创新具有价值导向作用,依据大学组织特性,大学学术组织创新的价值取向为:制定与大学使命相适的学术组织创新战略,建立多样化和扁平化的学术组织结构,建设多元性和整合性统一的学术组织文化,形成学术权力为主导的权力体系,增强学术组织内源性发展动力。     

组织中的信任与组织公民行为研究

组织公民行为中自发性的合作行为,能从整体上有效提高组织效能。组织内的信任能有效激励组织公民行为,促进组织发展。组织中的信任表现出的认同型信任、交换型信任与组织公正,从不同角度都能促进组织公民行为。为促进组织有效运行,应以构建组织信任为背景,注重组织资源与微观个人的互惠交换,营造组织公正,激励组织公民行为。     

农民职业技能基地化培训模式的构建与实施——以陕西杨凌示范区为例

我国农民职业教育经过数十年的发展已初具成效,但也存在诸多问题,并不能满足当前培训新型农民和职业化农民的需要,因此亟需创新农民职业教育培训理论.在杨凌示范区实地调研的基础上,从社区化教育的思想和虚拟培训组织理论以及成立农民职业教育非营利性组织的视角出发,构建出政府、学校、企业及民间非营利组织全面参与,以促进农民提升致富本领、促进农业经济繁荣和农村社会全面进步为目标的农民职业技能基地化培训模式,该模式在实施中要创新管理体制,注重培育民间非营利职教组织和涉农职教研究机构.     

互联网时代社会组织与政府良性合作关系构建

社会组织的繁荣发展对我国的社会管理创新以及社会主义民主政治建设都有着重要的意义,互联网的普及使社会组织迎来了新的发展契机,但是也对政府与社会组织的合作带来了不利影响,政府部门应该转变管理理念并加强对互联网的管理,为社会组织的发展营造良好的环境,而社会组织也要恰当处理与政府的关系,促进自身的能力建设和自律建设,提高公信力。只有双方的共同努力才能实现良性合作、共同促进。     

大学校友组织:公共性建构与组织成长——以武汉大学校友抗疫应急救援行动为例

在相当长一段时间内,校友组织由于被担心涉入“帮圈文化”而成为限制发展的对象,其功能也大都局限在个人联谊、为学校筹集办学资金层面。结合2020年新冠疫情期间武汉大学校友组织的应急救援行动案例,可以从中发现,校友组织能在确定的角色下应社会需要变化适时调整自身的行动诉求,以同一校友身份为情感基点快速累积起大规模校友召集所需的信任,并在校友能人的拉动下快速响应、协同行动,从而在生产出多样公共产品的过程中完成了自身公共性的建构。而这种由“自在”走向“自为”的建构所带来的公共性增长又同时促进了其组织的成长,即在组织架构上从“校友的校友会”“大学的校友会”走向“社会的校友会”,在组织功能上从“联谊”“互谊”走向“公益”。案例表明校友组织在提供社会公共产品方面具有其他社会组织所没有的潜力和优势,为此应重新审视大学校友会的作用,那就是它们不仅是高校在拓展社会影响力、传承大学文化、筹集办学资金等方面的重要组织力量,也能成为政府应急管理体系中可以倚重的合作伙伴,成为国家治理体系和治理能力现代化进程中的重要组成部分。     

对公共组织人力资源管理及其特点的认识

从组织的角度看,影响着一个国家社会和经济发展的主要是企业、政府、非营利组织这三大类组织。企业是经济组织,其职能是实现经济效益最大化;政府所拥有的是社会管理的职能;非营利组织实施的是社会服务的职能。政府和非营利组织均称为公共组织。在现代社会,公共管理日趋重要和日趋为人们所关注,公共组织人力资源管理的重要性日益提升,本文分析公共组织自身的性质和区别于企业组织人力资源管理的一些特点。     

流动人口同乡组织问题探析

同乡组织一定程度上满足了广大流动人口的情感归属、利益维护和应对社会排斥的需求,具有很强的独立性、认同感和排他性,对社会秩序具有积极和消极两方面影响。如果应对不当,同乡组织则有出现黑恶化的危险。本文对当前我国流动人口同乡组织的生存状态、面临困境及社会影响进行了系统分析,并提出了相应的应对策略。     

NGO在公众参与中的积极作用

在公众参与中非政府组织与政府逐渐形成疏离——合作、整合——依附、整合——合作三种紧密关系。非政府组织作为公民自愿为实现某种公共利益而建立的社会民间组织,在目前立法工作滞后于非政府组织发展的情况下,加强政府对非政府组织的监督管理和加强行业协会自律管理,以完善的监督体系促进公众参与的法治功能。     

中国高校创业教育中心构建学习型组织初探

学习型组织理论是由彼得·圣吉提出的一种新型的管理理论。学习型组织特征在于既支持个人的发展,注重个人的价值,也强调团队合作的力量。从创造性的个体到创造性的团队,最终造就一个生命力顽强的创造性的组织。文章分别从创造性的个体、创造性的团队以及创造性的组织三个角度提出了学习型组织应具有的八大特征。根据这些特征,进一步提出中国高校创业教育中心构建学习型组织可以分为个体、团队、组织以及组织间这四个阶段。