虚拟现实技术在农业物联网专业教学中的应用

本文以"农业物联网"专业教学改革对虚拟现实技术在教育教学中的应用分析,总结了农业物联网专业教学改革现状,提出了以理论教学与实践教学相结合、虚拟实验与真实实验相结合为特征的教学模式,重点解决了在实践能力培养过程中设备损耗严重、学生动手能力差等难点问题,旨在促进学生创新能力的提高。     

基于学科竞赛探究材料科学与工程专业实践教学改革

大学生实践教学与学科竞赛相辅相成,实践教学通过将理论与实践相结合,巩固学生的理论知识体系,有效培养学生实践能力。学科竞赛可有效检验和培养学生创新意识及能力。通过学科竞赛,发现材料科学与工程专业学生存在缺乏创新意识以及实践创新能力不足等问题。本文针对材料科学与工程专业学生在实践教学中存在的问题,提出了深化材料科学与工程专业实践教学改革的基本思路,以促进具有创新思维及能力的应用型人才的培养。     

金属材料工程特色专业建设与探索

百色学院金属材料工程专业近几年来在特色专业建设中对人才培养模式的探索与实践取得了一些经验与成果。文章结合金属材料工程专业的实际建设情况,立足于专业培养目标,强调学生实践能力的培养与提高,对比分析了金属材料工程特色专业建设在理论课程体系改革与实验实训基地建设等教学改革与探索过程,注重理论与实践相结合,加强实践性教学力度,培养具有发现问题、分析与解决问题能力的高素质应用型人才。     

新工科背景下土木工程实验技术课程教学改革与探索

土木工程实验技术课程是土木工程专业学生的重要实践课程,对学生的专业知识的运用、综合素养和实践能力培养至关重要。本文针对土木工程实验技术教学存在的问题进行分析与研究,重点强调实践教学、多样化实验内容、学生参与与自主设计、多元化评价方式以及教师指导与支持。通过理论与实践相结合的教学方法,学生能够深入了解结构特性和行为,提高实践能力和创新思维。通过增加丰富的实验项目和模拟应用场景可以满足学生的需求,激发学生对土木工程专业的学习兴趣。同时,多元化的评价方式全面评估学生的能力和素养,教师的指导和支持将引导学生探索和学习土木工程实验技术的新技术和新方法。通过教学改革举措,有效提升土木工程结构试验课程的教学效率,学生的实践能力和综合素养将得到充分培养,以更好地适应土木工程领域的未来发展需求。     

《农业推广心理学》教学改革初探

农业推广心理学是农村区域发展专业的专业选修课,本文在分析农业推广心理教学存在的主要问题基础上,结合实践提出了农业推广心理教学改革的建议,其中包括完善教学内容体系誉结合案例教学借助实践和三下乡平台,提高学生实践能力等建议.     

研究性教学在体育教育专业跳高教学中的实验研究

本文以体育教育专业学生为研究对象,探讨了运用研究性教学进行教学实验。在实验中注重师生之间的沟通与交流,学生学习兴趣的培养,学生学习方式的养成,课中结合教学和现实生活探究问题,理论知识与实践技能相结合。实验结果表明,研究性教学在体育教育专业学生跳高教学中的应用有利于学生拓宽知识获取的渠道,提高学生自主能动性,建议在体育教育专业各科目教学中予以实施。     

素质教育在药学专业无机化学实验课中的应用

通过在药学专业开设的无机化学实验课中进行教学改革,试图使基本技能训练与综合实验能力培养相结合,课堂教学与课外教学相结合,使学生综合素质得到全面提升,使学生逐步成为高素质的复合型药学专业人才。     

谈工程经济学课程的教学改革

根据工业工程专业《工程经济学》课程的特点,分析了工业工程专业工程经济学教材、教学方法、实验和实践环节等方面教学现状,提出了课程教学改革建议:教材的选用应注重新颖、系统和应用性,最结合工业工程专业特点自编教材;在教学上应采用"启发式"、"讨论式"和"研究式"相结合的教学方法,并使用"多媒体"结合"板书"教学手段;增加实验和实践环节,提高学生解决实际问题的能力。     

农业高等教育实践教学改革探索

农业高等教育的根本任务是培养生产第一线的高等技术应用性专门人才.要实现这一培养目标,必须加强实践教学,切实培养学生的技术应用能力.本文分析了实践教学的涵义、任务,对农学专业的实践教学改革进行了探讨,力求为农业高等教育教学改革提供参考.     

DSP应用技术的实验与实践改革

从《DSP原理与应用》的理论教学与工程实践方面出发,结合本学院学生的具体情况,本文开展了相关实验与实践性教学的改革,探讨了DSP原理与应用课程实验与实践教学改革与应用型人才的培养的方法。培养通信电子专业的学生创新性实践能力。紧跟DSP芯片新技术的发展,不断进行实验教学内容的改革,加大实践教学环节,增加综合课程实训环节,培养学生的工程实践能力、动手能力,以达到培养创新型、实践型人才的目的。     

透视化学教学中学生的自主参与

新的课程改革要求培养具有创新精神、创新能力的人才,这就要求教师在教学中要更新理念,改变传统教学中的＂一言堂＂,让学生自主参与到教学中来。本文结合自己的实践,从营造宽松环境、运用变式教学、运用探究教学模式、倡导合作学习、指导实验五个方面,阐述了在教学中如何让学生自主参与,从而达到培养学生创新精神、创新能力的目的。     

高职药学专业药物检验技术课程改革的探索

目前高职药物检验技术课程存在着教材不适用、教学方法较局限的问题,课程改革应基于工作岗位要求明确课程教学目标,确立以职业岗位需求为导向、职业标准为依据的教学理念,制订突出学生职业核心能力培养的课程标准,完善课程考核方式和内容,为各用人单位培养高素质技术技能型药检人才。     

“塑料模具设计”项目化教学改革与实践

在分析＂塑料模具设计＂课程传统教学中存在的问题的基础上,借鉴项目化教学理念,以学生为主体,以注射模具设计过程为导向,通过任务驱动的教学方法组织教学过程,培养学生对塑料模具知识的综合运用能力与职业素养。从教学、教学方法与手段、考核方式等方面进行改革与探索,以培养具备综合职业岗位能力、自学能力和创新意识的高技能应用型模具人才。     

虚拟现实技术在《工程测量》教学中的应用

将虚拟现实技术应用在《工程测量》教学中,可以有效地克服《工程测量》教学中的不足,有利于提高学生创新能力和解决工程实践中遇到的实际问题能力,从而促进《工程测量》课程教学质量的提高。     

成果为本教学法在“领队英语”教学中的应用

成果为本教学法是以学习成果为核心来组织教学活动的教学方法,定位于学生职业能力发展的需要。本文将成果为本教学法应用于“领队英语”课程教学,以促进学生包括英语语言能力和职业能力在内的综合能力发展。     

以项目实践为载体、以就业为导向的高职日语专业毕业设计形式改革与实践

毕业设计是高职教育十分重要的教学环节,是学生学习能力、动手能力、实践能力的深化和提高的重要过程,是培养学生综合运用所学知识独立完成课题和从文献、调查研究中获取知识的能力。在当前高职院校培养应用型人才为目标的教育背景下,结合我院TOPCARES-CDIO＂在做中学,在学中做＂这一教学理念,我院日语系首次以三年制高职毕业生为对象,进行了以项目实践为载体、以就业为导向的毕业设计形式的改革尝试。     

化学课堂教学中如何提高学生学习兴趣

教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。成功的教学,本身就是一种艺术的创造,化学是一门以实验为基础的学科,利用演示实验加强直观教学;让学生多做＂想象实验＂,组织分组实验,培养动手能力;布置实验作业,培养理解能力等,以此来培养初中学生的化学学习兴趣。     

对高职院校人力资源管理课程教学的思考

面对严峻的就业形势,如何提高学生的职业能力,实现＂零距离＂就业,是一个沉重的话题。在高职人力资源管理课程教学过程中,应加快改革教学模式和教学方法,努力提高学生接受知识的能力和创新能力,增强学生的竞争力。     

浅谈中等职业学校机械制图课程的改革与创新

机械制图作为中等职业学校机械专业的基础课程,以培养学生的应用能力为主,强调＂做中学、做中教＂。本文为中职学校的教学改革提供了新的思路。     

高职公共基础课“1＋X”模式改革探索与实践

公共基础课程如何改革现有的教学模式,实现与现代高职教育培养目标相一致、与专业课有机相融,已成为高职教学改革的瓶颈问题。探索＂1＋X＂教学改革模式,通过对课程教学内容、教学方法、考核方案进行全面改革,实现公共基础课教学目标与各专业人才培养目标相一致,提高学生综合职业素质和职业能力。