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《中学语文(读写新空间)》2017,(33)
<正>一、明确教学目标明确的目标是提高语文课堂教学效率的前提。教师对教学目标认识和制定,直接影响了课堂教学的有效性。在课堂教学中,要提高课堂教学的有效性,教师必须深入钻研大纲及教材。只有在切实可行的教学目标的导向下,教师才能有效地提高课堂教学的质量。比如:《卜算子·咏梅》的教学目标:1.有感情地朗读、背诵。2.品味毛泽东《咏梅》含蓄生动的语言,学习托物言志的手法。3.感悟梅花形象在词中的意义,学习毛泽东善待 相似文献
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课堂教学技能是教师运用有关知识和经验进行课堂教学,向学生传递信息和促进学生学习的教学活动技能。提高小学数学教学质量,关键的一环是提高课堂教学的质量。因此,教师要学好小学数学教学大纲,明确教学任务,训练好小学数学教学技能。一、把握《大纲》特点,明确教学任务小学数学教学大纲是国家教育行政部门制定的指导性文件,是实施国家颁布的小学教育课程计划的学科方案,是学科教材编写的依据。教师应认真学习大纲,把握大纲特点,明确大纲规定的教学目的要求和任务,以大纲为指导,深人开展教学改革和实践。（一）小学数学教学大纲… 相似文献
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正一、认真踏实地学习《英语教学大纲》深钻教学教材英语新教材是根据《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》的教学原则编排的。大纲对教学的各个环节都有明确的要求。因此,在整个教学过程中,每个老师都应反复学习《教学大纲》内容,认真领会,并努力将各项要求贯穿到平时的教学工作当中。教师也只有在明确《教学大纲》对听、说、读、写四项基本教育技能的要求,在课堂教学中从开始阶段就常抓不懈,才能避免盲目性和随意性 相似文献
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小学自然教学的几点建议许万明如何提高小学自然课堂教学效率？就多年来的教学实践，我以为，主要要注意以下几点。一、坚持《大纲》和教材的整体观点，提出恰当的教学要求自然教学大纲规定的教学要求，主要是通过一堂堂课来完成的。凡考虑一堂课的教学要求，都必须坚持自... 相似文献
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郭孝 《中国教育发展研究杂志》2009,6(5)
《中学劳动技术课教学大纲》是从事劳技课教学的根本依据。在《大纲》的指导下，遵循劳技课教学的基本要求，研究现行教材，结合学校实际、学生实际，及教师个人特长选择合适的教学内容，然后设计课堂教学，运用多种教学方法，抓住导入、示范、练习、评价四个关键环节，组织教学过程，提高劳技课课堂教学效粜。 相似文献
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培养小学生的良好素质 ,对提高全民族文化素质具有十分重要的意义。实践证明 ,在数学课堂教学中培养小学生的素质是一条主渠道。精心备课 ,用心耕耘。备课要做到“四研” ,即研究《大纲》、研究教材、研究教学方法和研究学生。研究《大纲》 ,就是明确《大纲》的基本精神 ,理解小学数学教学的目的和要求 ,弄清本册教材在整个小学阶段的地位和作用 ,了解全册教材的基本内容及其前后之间的联系 ,明确教学中应注意的问题以及各单元的课时安排。以此为准则 ,把握教学工作 ,衡量教学质量 ,避免盲目性 ,以达到良好的教学效果。研究教材 ,就是了解教… 相似文献
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《考试大纲》是高考命题的法规性文件,也是高考命题的直接依据,具有明确的指向性。无论是全国卷还是地方卷必须按照《考试大纲》的要求进行命制,同时《考试大纲》也是同学们备考必须把握的方向,如备考的范围、难易度的把握、能力要求等均应符合大纲的要求。只有高度关注《考试大纲》,才能更好地提高复习备考效率。 相似文献
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课堂教学设计是为达到预期的教学目标而对教学活动进行系统规划、安排、决策的过程,是优化课堂教学程序、提高课堂教学效率、落实素质教育的重要环节。如何通过优化教学设计来实现教育教学目标、提高教学效率、更好地落实素质教育是每个教育工作者值得研究和探讨的重要课题。一、依据教材和大纲准确、全面、科学地制订教学目标是优化课堂教学设计的前提教学目标是课堂教学的灵魂,是教学双边活动的指针。准确、全面、科学的教学目标是落实教学内容的全面性、教育对象的全体性,提高课堂教学效率的前提。教学目标的制订是在吃透大纲（理清本… 相似文献
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初级中学《英语教学大纲》是指导初中英语教学，选择语言材料，编写初中英语教材、配套练习的基本依据，能帮助初中英语教师明确： ·教学必须达到的具体目标和标准。 ·教学基本内容的深度、广度。 ·有效的教育方法。 因此，分析研究《英语教学大纲》是每一位英语教师必须完成的一项重要任务。 初级中学《英语教学大纲》的主要特点如下： 一、明确初中英语在基础教育中的作用和地位。 学习外国语有助于学生发展智力，开阔视野和提高文化素养。因此，首先应该遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。由于英… 相似文献
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尹春梅 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2008,16(3)
《汉语水平词汇与汉字等级大纲》是对外汉语教学总体设计、教材编写、课堂教学和教学测试的重要依据,文章总结了前人对《大纲》存在问题的研究,以期能为《大纲》的进一步完善提供参考。 相似文献
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课堂教学是学校最基本的教学组织形式。课堂教学效率不高，必然导致学科课程大纲要求难以实施，课堂教学目标难以实现，课堂教学质量难以提高。面对我国社会经济的改革与发展对师资质量不断提高的要求，进一步深化改革，大幅度提高课堂教学效率，以高效率来实现教学高质量，已成为我们面临的最为迫切的探讨课题。 相似文献
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学校素质教育的主渠道是课堂教学。课堂教学过程的优化,在于使学习过程不断活化,学生主动探究,获得一种独立学习的能力,终身受益。 一、精心设计教学目标,明确主导方向 教学目标是教学的出发点和归宿,是教学和评价的依据。教师在课前必须认真钻研《大纲》和教材,确定全面、合理、明确、具体、便 相似文献
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一、对教学目标的思考 1.定位空洞 《全日制普通高级中学地理教学大纲》(2000年2月颁布的,以下简称《大纲》)对地理课堂教学有明确的目标要求,《普通高中地理课程标准(实验)》(2003年7月颁布的,以下简称《新课标》)也从"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三大方面阐述了地理教学目标,所以地理课堂教学必须有明确的教学目标,这一点是毫无疑问的. 相似文献
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谭秀英 《中国科教创新导刊》2008,(15):62-62
教师从事教学和对学生进行考核的基本依据。只有吃透大纲精神,明确教学目的和要求,并在备课、上课过程中自觉地贯彻,才有可能取得好的教学效果。不研究大纲,只研究教材,教法,便很难实现教学目的。教师的知识面越宽,驾驭教材教法的能力就越强。教师只有努力拓宽知识面,认真琢磨教学艺术,才能提高课堂教学效率,提高一堂英语课的教学效率。 相似文献
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《考试大纲》不仅仅是告诉我们“考什么“，更重要的是告诉我们“怎么考”和怎么去备考。不去研究《考试大纲》、分析《考试大纲》和深刻理解《考试大纲》怎么能提高复习效率。 相似文献
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运用电教手段提高语言教学效率的尝试陶东武语文教学要在规定的时间内完成大纲所规定的内容，必须讲究效率。实践证明：在课堂教学中充分利用幻灯、投影、录音、录像等现代化的教学媒体，对其进行有机组合，是一种行之有效的提高语文教学效率的手段。一、电控手段提高了效... 相似文献
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钻研教学大纲。大纲是教学的纲要，是执教者从事教学活动的重要依据。2000年《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》对语文学科的性质以及教学要求(阅读、写作、口语交际、语文常识、课外活动)等都作了明确而具体的规定。只有深入钻研大纲，全面领会大纲精神，备课的方向才能正确，教学的目标才能清楚，备课的盲目性和随意性才能减少或避免，教学质量才可能提高。要防止把大纲搁置一边，不闻不问，只埋头抄写教学参考书的倾向。 相似文献
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明确课时目标加强语言文字训练浙江富阳市教研室潘泽南一、确定课时目标的依据。步骤和方法１．学习教学“大纲”，明确教学的总目标。《小学语文教学大纲》是教师进行教学必须遵循的总纲．学习“大纲”或学习指导纲要，既要明确整个小学阶段的总目标，还要明确各年段的目... 相似文献