第四册Unit1c

教学要求:在第三册的基础上进一步学习购物时的对话。教学重点及难点:对话的理解及灵活运用.教学过程:一、课前练一练。T:Please eountfrom one to ten.户Je you ready?P:Y留.one一two,t址ee,four一T:Now look here,(教师手持钢笔)Ifl滋y:“on。pen,and you say十two pens,three pen,…”(全班一至六排的同学各报一个数字)Do you know? P:y飞5. T:one pen.{(教师手拿一支钢笔) P(第一排);Tw。pens(教师手拿二支钢笔。) P(第二排)汀hr二pens(教师手拿三支钢笔。) P(第三排){Fourpe、.(教师手拿四支钢笔。) …(由慢至{快.用pencil. rul…     

第四册Unit5c

教学要求:学会用英语讲电话号码,井能用简单的英语打电话。教学重点及难点:由于英美人在打电话时的用语与我们的习惯不同,要求学生掌握最基本的打电话语言。教学过程:一、课前歌曲“The Number Song”(在歌曲三遍的过门中加上数数)二、复习数字作新授铺垫T:First let's count from one to ten.Are you ready?P:Yes.One,two,three,four…T:(教师手持数字卡片)Now look here.and answer     

第二册Unit4c

教学要求:}初步学会向别人借用物品时的日常用语。教学重点及难点:{对话的灵活运用。’!教学过程:} 一、课前歌曲“Ry Your儿te”。在歌曲演唱的同时.’4求学生按音乐的节奏,各自做出恤风筝’,时的动作,使学生仿佛处子“放风筝”的情景之中。 二、复习已学内容·{ 1.课前值日,由道勤同学担任, P(1):I’m on duty today,Are your饥dy? P:Yes· P(l):11目10,P(X):Hello、 P(1):Hj.What,吕your name?p(X):My name15 XX。 P(1):Cood morning.P(X):Good morn-Ing- P(l):Nice to oee3’ou.P〔x):州ce句seey’ou,t0o. P(1):Whe犷。are …     

第六册Unit 4b

教学要求:现在进行时的第三人称形式。教学重点和难点:动词的用法及现在分词的写法。教学过程:一、课前歌曲《This Is The Way》。演唱时,配合相应的动作。二、复习整点:半点表达法及现在进行时的第一人称形式。教具准备:卡片。卡片上写有两样东西:1.一只有时间刻度的钟。2.词组:(Unit 4a 上的)     

第四册Unit7a

教学要求:看图听说有关动物的单词:tiger,lion,monkey,fox,panda,zebra,bear,elephant,wolf,deer。教学重点与难点:1.bear 与 deer 二字的发音容易混淆,注意强调[]与[i]的发音区别。2.elephant 前加冠词 an,学生不容易掌握,要反复操练。教学过程:一、Dayly talk。1.T:Hello,××,kice to see you!P:Nice to see you to!     

第四册Unit7b

教学要求:1.掌握句型:Is this a…? No, it isn't. It's a…2.学说句型:I like it very much.3.教学句型:Look, the window is dirty. Let'sclean it.教学重点和难点:1.教学重点:句型 I like it very much. Look, thewindow is dirty. Let's clean it.2.教学难点:句型 I like it very much.教学过程:一、日常会话:1. T:Hello, ×××. How are you? P: Fine,     

第四册Unit5b

教学要求: 教学人称代词的复数形式在tobe句型中的运用。如;城are.“.You are·…及其一般疑间句的表达方法。 教学重点与难点: 1.弧调复数形式的句型中复数名词后面要加、‘ 2.区别You,ro a docto.生子1 Yo。’re doeto二·二句。 教学过程: 一、Dayly饥振.(略) 二、教新句型we,re·…You,re一Th,y,re·… 1.板书并讲授we,re·…Yo.,,re·…Th叮,re·…的词意。 2,操练句型‘ (l)几1户m a pupil· P心I,nl a Pupil,too. P④⑧We,re四pil,. 只(全班)噢,(指气)You’re a pupil· (指p②)You,re a pupil,too, (指P加)You,re训pils· 以…     

第四册Unit7e

教学要求:教学英语歌曲“Where Is Thumbkin”教学重点及难点:五个姆指的名称。尤其是 thumb-kin.pointer 二个单词的发音模仿。教学过程:一、课前歌曲“Head,Shoulders,Knees and Toes”(要求学生边唱,边按歌词的意思,用手指点人体的有关部位。注意歌曲速度的快慢以及手指所点部位与歌词的一致。)二、复习已学内容     

PEP小学英语第四册Unit 6A

Step 1．Warm up Teacher：Hello，boys and girls．Nice to meet you．It’s sunny today．I am happy．Let’s sing a song，OK?(Old Macdonald had a farm)(设计意图：在音乐中活跃气氛，使学生身心得到放松，积极主动地投入，并为学习新课做铺垫。)     

PEP小学英语第四册 Unit 6 A

Step1.WarmupTeacher:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.It'ssunnytoday.Iamhappy.Let'ssingasong,OK?(OldMacdonaldhadafarm)(设计意图:在音乐中活跃气氛,使学生身心得到放松,积极主动地投入,并为学习新课做铺垫。)Step2.RevisionT:Boysandgirls,IhaveapictureofOldMac-donald'sfarm.Doyouwanttoseeit?(Showapicture)T:ThisisanOldMacdonald'sfarm.It'ssobig.OK?(pointgoats,hens,lambs,horses)T:Whatarethey?Studentsanswertogetheroroneafteranother.(Showpicturesofsheepanddonkeys)Letthestudentsaskandanswer.Boys:Wha…     

PEP小学英语第四册Unit 4 Part A Let's talk活动案例

一、教学详案1.教学目标与要求:①能听懂会说“Can I w ear…?Y es,you can.N o,you can't.”并能在适当的情景中运用。②在对话中复习服装类词汇,巩固描述天气的词cold,warm,cool,hot2.教学重点与难点:①重点:听懂会说Can I wear…?Y es,you can.N o,you can't.②难点:把新学的知识在真实的情景中运用3.课前准备CA I(课件),录音机,单词卡片,句型卡4.教学步骤及说明Step1.W arm ing up(热身运动)学生与老师一起唱、玩“W here is thum b king?,节奏由慢到快。(手指游戏有趣,易学,不仅消除了学生紧张的心理,而且可以使他们从中文思维状…     

第六册Unit 6b

教学要求:教学以 Who,What,Where 引出的现在进行时态的特殊疑问句。教学重点及难点:所学以上三种句型的操练及运用。教学过程:一、课前歌曲《My Puppy》。随着音乐,全班学生象征性地手捧宠物小狗,边唱边轻抚着皮毛,其乐融融的样子。二、复习已学内容。     

英语新教材教法研究 第二册 Unit3c

教学要求: 1.复习旧课(a.字母a~k b.句型what’st扮s?It,s一) 2.学习3e图(l)的对话:May 1 comein?Yes,Please· 教学重点及难点: 对话的理解及运用。 教学过程: 一、课前歌曲“Sing Togeth岔"(配上动作进行表演)。 二、复习旧课。. 1.复习已学字母, 升FirstPI~Say froma tok. P:a,b,‘d.,·(集体背诵一遍) T:Please冲y、be,cba,aabbCed…” 集体绕口令一遍。 T:Now look here.(教师手持字母卡片)Please say“b,,. 集体认读字母卡片。 T:Now Iet,sP妞ya即me.P」ease guess.What,st油?(教师把卡片写有字母的一面朝着自己,把卡片拿成…     

《新标准英语》第三册Module 4 Unit 1

教学片段一:热身,激趣1.Greeting:songs and chants2.Warming-up:Numbergame:(1)Count1-12,then12-1;(2)看卡片说数字(First saythe numbers,then add thenumbers)3.Listen and count the     

《新标准英语》第三册 Module 4 Unit 1

教学片段一：热身,激趣 1. Greeting： songs and chants 2. Warming-up ： Number game： （ 1 ）Count 1-12,then 12- 1;（2）看卡片说数字（First say the numbers,the nadd the numbers）     

第四册

说明文部分(1-3单元)考点及重点：掌握说明文的一些读写常识，识记字词及相关文学常识，掌握课文主旨。学会阅读说明文，会写简单的说明文。     

译林版第四册Unit 5 Lesson 13说课

我说课的内容是译林版小学英语教材Book4,Unit5的第一课Lesson13。本册教材是小学阶段英语学习的最后一册书,也是与初中英语教材第一册(下)衔接最紧密、最直接的一册书。它是在《新课程标准》的指导下编写的,主要是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。本单元主要围绕“问国籍”这一项目展开教学,同时复现了介绍人物的句子。与该项目相结合的内容还涉及名词和形容词的用法,如Chi-na-Chinese(n.)—Chinese(adj)。关…     

PEP小学英语第四册Unit 6 B Let's learn

教学步骤Step1.W arm ing-up and presentation①Listen,sing,dance:Apple round,apple red,apple juicy,apple sweet,apple,apple,I love you,apple sweetIlove to eat.放录音,老师随着音乐做动作,然后学生与老师一起边唱边跳。②老师拿着一个apple,与学生一起根据歌词描述app     

译林版第四册Unit 5 Lesson 13说课

我说课的内容是译林版小学英语教材Book4，Unit5的第一课Lesson 13。本册教材是小学阶段英语学习的最后一册书，也是与初中英语教材第一册(下)衔接最紧密、最直接的一册书。它是在《新课程标准》的指导下编写的，主要是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。