本月家庭教育研究课题

各现代家庭教育实验校、班,兼职研究员: 为更好地学习和推广安徽省家庭教育现代化实验区经验,本刊联合特区家庭教育研究中心,不受任何条件限制,向所有有志于从事家庭教育理论研究与实践的中小学校长、家长     

因势利导

我们欣喜地发现许多幼儿园在贯彻《规程》过程中,在家园配合教育方面做了大量的工作。如,清华大学幼儿园家长学校在深入进行幼儿家庭教育调查访问的基础上,召开了家庭教育研讨会,交流家教经验,并将好的经验汇编成册,发给家长。我们将陆续选登一些清华大学幼儿园及其他幼儿园家长写的文章,以供交流学习。欢迎更多的家长为本刊提供有关家庭教育方面的稿件。     

独生子女的心理“断乳”

家庭教育指导是班主任工作的重要内容。自本期起,本刊特邀著名家庭教育专家、中国教育学会家庭教育专业委员会理事长、北京师范大学赵忠心教授介绍、分析当前我国家庭教育面陆的一系列新情况和新问题,帮助广大班主任更好地指导家长开展家庭教育。     

家长家庭教育技能培养常规化研究——以广州市番禺区为例

本论文以家长家庭教育技能培养常规化为切入点,探寻提升家庭教育质量的新路径,使家长家庭教育技能成为提升家庭教育效率和教育质量的资源和保障。首先,本研究以广州市番禺区为例,调查分析了家长家庭教育技能培养的现状和需求,然后总结探讨了家长家庭教育技能培养存在的问题和原因,接着分析和得出家长家庭教育技能培养常规化的必要性,最后在借鉴和吸收国内外先进经验的基础上探讨了如何促进家长家庭教育技能培养常规化的政策和对策问题。     

中青年家长家庭教育素养调查研究 ——以宁夏地区的家长样本为主

家长的家庭教育素养包括家庭教育观念、家庭教育知识、家庭教育能力、家庭教育意识等内容.家庭教育素养是家庭教育的前提和基础,既直接影响家庭教育质量,也决定家庭教育成败.主要采用问卷调查的形式,从家庭教育观念、家庭教育知识、家庭教育能力、家庭教育意识等四个维度,对50岁以下中青年家长的家庭教育素养状况进行了调查,并对调查结果进行了梳理和分析,发现家长对自身家庭教育素养的评价在不同维度有不同结果.总的来看,家长对自身家庭教育观念素养、家庭教育能力、家庭教育意识的评价较为积极,但对自身家庭教育知识的评价则较为消极.在分析家长家庭教育素养各维度状况的基础上给出了合理化建议,希望能对广大家长家庭教育素养的提升起到启发和促进作用.     

放一放帮一帮夸一夸———孩子的自信来自日积月累

编者按：“六一”儿童节期间,结合北京市家庭教育“培养自信,保护自信”指导行动主题,本刊家庭教育栏目与北京市东华门幼儿园联合举办了“我是如何培养孩子自信,保护孩子自信的”主题征文活动。我们共收到家长来稿１３０份,占该园家长总数的７０％以上,从中可以看出...     

我们究竟要把孩子培养成什么样的人

《家长学堂》是本刊改革后开设的新栏目。开设本栏的目的是为各级各类家长学校提供切实可行的教材,以供家庭教育讲师讲课时使用(当然家长们也应阅读)。不容置疑,家庭教育作为国民教育的重要组成部分,应当以促进人的全面发展为根本目的,以符合人的发展规律为根本原则,用科学的家庭教育培养素质人才,为提高全民族素质打好基础。在儿童优先的原则下,我国家庭教育正在热火朝天地开展起来,许多专家、学者、教师纷纷深入这一领域,取得了一定的成果,丰富和发展了我国的家教育理论与实践,推动了儿童的健康成长和千万个家庭的幸福。但是,我们也不能不看到,一些似是而非的家庭教育理念和违背人的发展规律的家庭教育方法还在影响着家庭教育市场,产生了一些误导,读者们“拿来就用”,难免造成无可挽回的损失,甚至产生令人痛心的恶果。我们的责任,就是要不断研究家庭教育的特点和规律,把握新时期家庭教育的新情况、新问题,总结家庭教育的成功经验,与时俱进,开拓创新,不断提高家庭教育的指导和服务水平,引领家庭教育的发展方向,用科学的家庭教育知识和正确的家庭教育方法武装广大家长,使他们成为合格的家长,培养合格人才。本栏目围绕家庭教育实践中的难点热点问题,请家庭教育专家、北京师范大学研究员赵忠心教授逐一进行讲解。     

教子格言(一)

这里我们选编了一组家长自撰自编的教子格言与家教对联,它们在各家各户中流传,宣传着家庭教育的重要性。欢迎读者朋友们多为本刊提供优秀的教子格言与家教对联等,让家庭教育走进千家万户。     

学校在家长教育中专业引领作用的实践探索

为提高家庭教育水平,让家长与学校形成教育合力,促进孩子健康成长,合肥市五十中学天鹅湖教育集团蜀外校区长期以来一直注重家长教育实践和有针对性的家庭教育指导服务工作,开办了家长课堂,对实施家庭教育的主体——家长宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法,提升家长的家庭教育能力,帮助家长更好适应角色,承担责任,以促进未成年人全面健康成长。     

杭州紫荆花学校重视对家长培训

本刊讯 浙江杭州市紫荆花学校十分重视对学生家长的培训,学校成立了家庭教育站,积极发挥家长参与学校教育的作用,形成了良好的家校教育合力。开学伊始,该校举行了一年级新生家长会,家庭教育站站长介绍了学校发展规划、教师素质、学校培养目标,讲解了孩子入学后面临的问题及应对策略,鼓励新生家长注重与学校、教师的沟通,保持家庭与学校教育的一致性。培训受到了家长们的一致肯定．     

促进新时代家庭教育高质量发展——对话新教育研究院院长李镇西博士

<正>“家长是孩子的第一任老师”。家庭教育关乎每一个孩子的成长和家庭的和谐,关乎社会主义建设者和接班人的培养,最终指向国家发展、民族进步、社会稳定。《家庭教育促进法》的主要精神和核心内涵是什么？家长、教师和学校该怎样改变观念、调整方法,合力做好家庭教育？就此,本刊记者对话新教育研究院院长李镇西博士。学校教育是家庭教育的重要补充《四川教育》：出台《家庭教育促进法》的背景是什么？李镇西：我们可以用很多现象来描述背景,     

学生家长作客学生沙龙

“学生沙龙”开办以来,吸引了许多同学参与到家庭教育中来,深受广大同学和家长们的喜爱。而在辽宁省丹东市有一个近30人的本刊学生小记者团,他们在指导教师董光伟的带领下,努力把学校教育、家庭教育与社会教育有机结合起来,开辟一条全面育人的素质教育新路子,成效非常显著。最近,董先生邀请了部分小记者的家长作客学生沙龙,于是有了这篇实录——     

中小学生家长家庭教育指导服务需求的调查研究——基于17个省、自治区、直辖市3415份问卷的数据分析

家庭教育关系着学生的终身发展和社会的和谐稳定,有针对性的家庭教育指导服务能够有效地提高家庭教育的质量。通过对17个省、自治区、直辖市3415名中小学生家长家庭教育指导服务需求进行问卷调查发现,中小学生家长对家庭教育指导服务政策认识不足、中小学生家长非常需要家庭教育指导服务、家庭教育问题的解决缺乏专业支持、中小学生家长对家庭教育指导服务需求的内容不同。提升中小学生家长家庭教育指导服务的水平,国家要培育家庭教育指导服务市场,提升家庭教育指导服务的质量;学校要发挥主导作用,开展满足家长需求的家庭教育指导服务;家长要更新对家庭教育指导服务的认知,配合校社实现协同共育。     

任重道远从头跃

《家长》杂志历经20年、出版200期,是一步一个脚印伴随着我国家庭教育事业的发展、在不断满足广大家长日益增长的对家庭教育指导的需求中成长起来的。在与《家长》杂志结缘20年来,我感受到了《家长》对家庭教育主流方向的准确把握、对全心全意服务家长的热心和执著。《家长》不仅是无数家长朋友的良师益友,也是家庭教育研究者和指导者的参谋和助手。     

谁在炒作“天才儿童”

随着社会的发展,近几年来,家庭教育越来越受到家长和社会各界的重视,形成了巨大的家教市场。这一方面,对提高家长的素质,促进孩子的健康发展有重要的意义;另一方面,也有人盯紧了这块市场,受经济利益驱使进行炒作,误导了家长。为了孩子的健康成长和发展,本刊特转摘发表在《中国教育报》上的中国教育学会家庭教育专业委员会理事长、北京师范大学教育科学研究所研究员赵忠心教授的访谈录《谁在炒作“天才儿童”》,并就如何培养孩子的问题,请专家们再给家长提个醒。     

崇左凭祥市教育局成立凭祥市家庭教育研究会

本刊讯6月21日,崇左凭祥市教育局召开凭祥市家庭教育研究工作会议,宣布成立凭祥市家庭教育研究会。凭祥市家庭教育研究会是该市教育局贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育法,尊重子女的健康情趣,     

只有学习才能教育好孩子

本刊编辑部收到许多读者的来信,在信中,读者抒发了自己对教育孩子的一些切身感受,也谈到了在学习、学用我们的《家庭教育》杂志中的体会。哪一个家长不希望自己的孩子健康地成长、努力成才!但是有一句话说得好:“若要孩子天天向上,父母也要好好学习。”作为新时代的家长,必须认识到家长在孩子成长中的重要作用,必须以新的家庭教育理念帮助孩子成长成才,而这一切,离不开学习。     

本刊举办“教子有方”征文

本刊举办“教子有方”征文为共同探讨家庭教育的新途径，总结推广优良并且实用的家庭教育经验。我刊将于１９９７年１月－８月举办全国家长“教子有方”征文比赛活动，欢迎广大的家长、教育工作者参加。一、征文内容：１、征文应反映家长白己教育孩子的切身体会和经验，要...     

本月家庭教育研究课题

为更好地学习和推广安徽省家庭教育现代化实验区经验,本刊与特区家庭教育研究中心联合每月推出一项现代家庭教育研究课题,报名参加课题研究不受任何条件限制,向所有有志于从事家庭教育理论研究与实践的中小学校长、家长学校成员、班主任、家长开放,时间可长可短,也可自拟课题。对课题研究成果的基本要求是:具有时代性、科学性、     

乡镇普高家庭教育现状及对策研究——基于广州市增城区的调查

《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布出台,为家庭教育提出了新的要求,也提供了新的契机。经过调查发现,乡镇普通高中的家庭教育状况普遍不太乐观,主要存在以下困境:家长的文化素质整体偏低,观念上不够重视;家长认同家庭教育的重要性,但是时间有冲突无法参与;家长获得家庭教育的方式多为线上碎片化推送和咨询朋友等,自己主动学习系统知识较少。对此,笔者经过调查研究和实践探索,提出以下对策:一是开设系统的线上家庭教育知识讲座,让更多的家长了解学生和科学养育;二是家庭教育的内容要贴合高中生的阶段特征,给予家长有针对性的指导;三是家庭教育指导的形式多样化,调动家长的主动性和积极性,家校协同同频共振,成为教育的合伙人。