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1.
英汉两种语言都有双唇鼻音和边音,同为浊辅音,但母语为汉语的语言习得者掌握英语的这两个音的程度却大相庭径。两个音在各自语言的发音特征及与其他音素组合的特点在一定程度上干扰了语言习得进程。通过分析两种音素的共性和异性,可以更深入地了解干扰的根源,使对语音习得有更深刻的认识。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2017,(5)
本文将单独构成一个音节的鼻音、边音称为自成音节的鼻边音。文章对鼻边音自成音节的音值、辖字、地理分布进行了总结,归纳了自成音节的鼻边音的来源,并探讨了鼻边音自成音节的动因。 相似文献
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鼻边音声母的发音辨正是普通话教学和测试的重点和难点之一。辨正鼻边音声母的发音,首先应明确二者的异同,然后运用适当的方法进行有针对性和实效性的训练,此外还应针对普通话水平测试的要求进行语境模拟训练。 相似文献
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方言是语言的变体形式,可分为社会方言和地域方言。地域方言主要是由于地域的划分而在某一地区居住的言语共同体所享有的共同的言语体系(音系、词汇、语法等)。安康方言中/l/和/n/两个音位常常混淆。对比分析理论提出外语学习者通常要借助于母语语音系统来学习外语语音系统。所以,本文试图通过实证方式验证安康方言中/l/和/n/两个音位的混淆迁移到英语语音听辨中。 相似文献
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舌侧音/l/可以在同一个单词中兼作韵头和韵尾。针对英语学习者对此音的发音时长存在差异的现象,笔者选取以"-ling"结尾的若干单词,对非英语专业的大学生及美国外教对此类单词的发音通过Cool Edit录音软件进行了录音,用Praat软件获得此类单词的语图,并对两组所发的舌侧音时长进行了对比。结果表明,受试者对/l/的发音在时长和听觉效果上存在差异。研究进而探究导致这种差异的因素,并提出较接近英语本族语者的/l/发音的方式。 相似文献
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程佳雪 《开封教育学院学报》2015,(1):33-34
采用实验语音学的方法,选取有代表性的汨罗本地人和北京人,针对同一段语音材料,进行发音对比,以Praat做波形图和语图,分析汨罗方言中鼻音和边音的声学特点,并且通过对比汨罗人说的普通话和标准普通话及汨罗方言中neng/leng的发音,解释方言中鼻音和边音在普通话发音中的负迁移现象。 相似文献
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曹敏 《读与写:教育教学刊》2008,5(7)
对于英语中的两个音／l／音和／n／音,本文就英语／l／的发音及其与汉语／l／音的比较、英语／n／的发音及其与汉语／n／音的比较,以及汉语／l／音与／n／音的混淆及其对英语发音的影响三方面进行阐述比较,希望对英语语音教学起到一定积极作用。 相似文献
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英语发音向来是中国学生学习英语的一大障碍,广东地区学生因为母语的迁移作用使得/n//l/混淆的现象尤为突出,本研究通过分析/n//l/的发音特征,结合通过考察广东大中学学生的语音水平的结果探讨此常见的发音错误。提出在英语教学过程中,应加强语音教学,并建议教师充分利用现代的多媒体技术与英语语音教学相结合,为广东地区学生英语口语打下良好基础。 相似文献
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通过信息化教学手段激发学生的学习兴趣,从"赏音、辨音、正音、练音、配音"五个环节逐一展开。课前、课中、课后合理有效运用信息技术,当堂检测学生学习效果,优化教学过程,提升学生自学能力,对学生进行分层教学,因材施教,让学生在轻松的环境中掌握发音,加强正音,提高人文素养,解决发音缺陷。 相似文献
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古代语言的表现力,多因词汇少而体现在模糊或玄虚上,即以含义扑朔迷离的词来表达令人费解的思想,如英语中的“one”和“sameness”,汉语中的“玄之又玄”和“妙”筹。为了增强语言的表达力,人们只好放弃直陈,而喻之、状之。如“道可道,非常道;名可名,非常名。”(老子:《道德经》)就表现了古时人们对宇宙间万物无法尽 相似文献
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刘婷婷 《遵义师范学院学报》2008,10(3)
普通话声母特别是翘舌音声母和鼻、边音声母的教学是高师普通话课程教学中的基础环节。以普通话水平测试（简称PSC）中的字、词评分标准来指导翘舌音声母和鼻、边音声母的教学,强化语音理论的学习,运用多种方法进行平、翘舌音和鼻、边音声母辨正,是提高高师声母教学质量的行之有效的方法。 相似文献
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黄小萍 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1):107-115
英语元音//分处于词首或词尾的稳定的//和处在词中随语境变化而产生多种变体的//。稳定的//是非圆唇的中和元音,词中易变的//发音很短易于协同发音。//并非完全无发音目标位,而是具有一种开口居中的弱央元音发音位置。//只分布在非重读简单音节中,实足元音弱化为//是英语的节奏要求的产物。音系学功能包括稳定的//保持对照区别词义,//与重读元音交替调节轻重音节,//与零//交替调节语流速度。//的表现支持以下音系学观点:1)元音是否弱化成//以致消失与相邻辅音响度有关,//与后面紧跟辅音的响度越接近越易弱化或消失;2)//与词尾和词中空核心的交替表明音节和音步层面存在空核心位置,词尾辅音分析为含空核心的首音能统一音步定义和音节划分模式;3)在RP中//-/r/在分布上呈互补态势,/r/限于作首音,//限于作核音,//或/r/的插入和删除是合格音节结构的要求。//的正确应用是英语语音精进的关键因素。 相似文献
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该文以烟台地区某大学16名英语专业本科生的录音材料,对影响/r/音的社会因素进行了考察,其中考察的社会因素有性别、年级、偏好,以及语体四个方面,这对于今后的英语教学具有重要的指导意义。 相似文献
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英语阅读教学中要涉及到许多东西方文化的比较问题。仔细体味其中的异同,对英语教学及学习都有重要的意义,有利于我们理解语言的生命力。 相似文献
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本文就汉语数量结构和英语限定结构作了一个详细的对比，旨在发现英汉两种语言在此层面上的差异，并探索如何在汉英互译中正确翻译数量结构和限定结构。 相似文献
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英语阅读教学中要涉及到许多东西方文化的比较问题。仔细体味其中的异同，对英语教学及学习都有重要的意义，有利于我们理解语言的生命力。 相似文献
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