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"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"陶行知的这两句话启示着无数后辈教育者,贺清文也不例外。2007年,当贺清文成为武汉市光谷第一小学(简称光谷一小)的校长时,他再次将目光投向了这两句话。 相似文献
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《教育研究与实验》2006,(4):F0004-F0004
武汉市光谷第三小学,始创于1936年。学校占地面14941m2,建筑面积9333m2。整个校园布局合理,教学区、运动区、生活区井然有序。校园文化建设突出“五爱”主题,让每一寸土地说话,每一面墙壁育人。强调校园景点的意蕴,精心营造了“阳光园”“桃李园”“读书园”“休闲园”。学校设施齐全,拥有标准的运动场、篮球场、排球场、乒乓球室、体育器材存放室、卫生室、音乐室、美术室、劳技室、电教室、图书室、阅览室、仪器室、多媒体教室、微机室一应俱全,并接入了宽带,建起了光谷三小网。学校现有22个教学班,在校学生1230名,教职工57人,其中大专以… 相似文献
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2008年,武汉市光谷第四小学提出并开始实施生态教育,以教育的生态平衡为研究对象,达成教育的多样、共生、平衡和发展,促进师生的健康成长。学校从低谷中速度崛起,成为武汉市小学素质教育的一颗璀璨新星。笔者参与武汉市政府教育督导室组织的评估组,探寻该校特色发展之路,主要有以下4点感受。 相似文献
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“2008年12月21日国务院常务会议审议并通过了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,决定从2009年1月1日起。在全国义务教育学校实施绩效工资。”初闻此消息,全校振奋。大家热议工资能够涨多少,何时能发放……但由于多方原因,绩效工资一直没有消息,在一次次期盼与失望中,教师们中间流传起了一句歇后语:教师加工资——空调。 相似文献
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