对班级文化建设的思考

班级是学校的基本组成部分,是学校开展教育、教学活动的基层组织。班级文化是以学生学习和交往为主要形式的教育微观社会形态。实施素质教育需要健康的、可持续发展的班级文化,在班级文化建设过程中必须抓好班主任、学生、班级文化环境、班级文化网络等四个方面的工作。     

浅谈班级文化建设

班级是学生最重要的成长环境之一,班级建设的好与坏直接关系到学生的发展。班级建设的重要内容之一就是班级文化建设。所谓的班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象,班级文化是社会文化的亚文化,是在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下,由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。班级文化建设在学校管理和德育工作中至关重要,如何进行班级文化建设呢？班级文化的建设可从以下三方面入手。     

班级文化建设断想

班级作为学校教育的最小单位,其质量直接关系到学校教育的成败。班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,也是班级师生共同创造的精神财富。班级文化既是学校文化的细化和延伸,体现学校文化的共性,也有其个性,丰富多彩的班级文化不但能调动学生的学习积极性和创造     

略论班级文化及其对学生发展的作用

班级是学校教育和教导工作的基本单位。班级文化是学校文化的有机构成部分,是学校文化在班级的具体体现。班级文化是指班级全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。班级文化对学生思想品德的养成、学习活动的成败、智商和情商的发展等都具有重要的影响。班级文化既是学校文化的缩影,又因不同班级各种因素的差异而表现出自身的特质。它包括班级物质文化、班级制度文化和班级观念文化。班级的物质文化。这是班级文化中的实体部分,主要包括班级的教室环境、教学设施、各种墙报、宣传画、图书角,荣誉匾牌以及各种象征物等等。班…     

探究文化建设在班级管理中的应用

班级是学生成长与发展的重要舞台。本文以中职学校为例,从学生的特点出发,指明班级文化建设是班级管理的关键,进而分析中职学校班级文化建设在班级管理中的应用。     

“定制”班级文化 打造特色班级

班级文化是班级的灵魂,是学校文化的延伸。班级文化教育功能、激励功能和制约功能的发挥,需要班主任树立"文化自信",建设特色班级,培养学生的健全人格。班主任在带班过程中,要认真思考学校文化的内涵,认真分析班级学生的特点和成长需求,从满足学生个性发展的角度出发,"定制"属于学生和班级的特色文化。     

一步一脚印 争做闪亮星——例谈小学班级文化建设的三个维度

小学班级文化建设对于促进小学生的身心健康成长具有重要意义,同时也是班级建设的重要抓手。建设一个优秀的班集体,需要充分发挥好班集体的育人功能。《中小学德育工作指南》在教育方法中特别强调了文化教育。从学校角度来说,也就更加明确了班级的文化建设——“建立学校班级思想文化,引导学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级教育口号等,加强学校班级思想凝聚力”。班级文化建设是学校德育的重要组成部分,班级文化不但规范着学生的学习行为、交往行为,还影响着学生的校外行为,甚至对他们今后面对各种问题的态度、行为都会产生比较深远的影响。     

班级文化与学生人格发展

培养学生良好的人格，是当前心理健康教育的重要内容，也是当前世界教育主题的直接反映。班级是学校教育的基本单位，是学生在学校中最基本的活动场所。班级文化是学校文化在班级的具体体现，它对学生人格的影响可能持续一生，因此合理运用班级文化这一无形的教育资源，能在实际的班级生活中有效地促进学生人格的健康发展。     

加强自主化管理,促进班级的文化建设

学校是由不同的班级组成的,班级是学校的基本单位,也是学校进行管理的最基层组织;一个班级的文化环境对学生的熏陶是非常大的,它在学生的成长过程中有着举足轻重的作用。班级文化的建设能够加强班级的管理,营造良好的班级氛围,让整个班级的形象得到提升;一个班级的发展不能只靠班主任或者班干部的力量,而是需要每个学生的共同努力,加强学生自主化的管理能够促进班级文化的建设,为学生提供了更健康的发展平台。     

大学班级文化现状与对策研究

通过对大学班级文化的访谈,梳理大学班级文化现状:班级文化具有价值多元和自发性的特点;大学生渴求个性凸显,"知识的获得与高分数"不再是学生的共享价值观;班级文化建设具有行政化、科层制倾向。提出搞好学校文化生态系统的整体建设,将学生专业发展指标纳入学校文化建设指标,强调班级文化建设的专业性,增强班级文化建设的引领性与自觉性。     

积极建设班级文化构建学生精神家园

建设良好的班级文化是学校文化建设工作中的重要组成部分,主要包括突出精神文化、强化制度文化建设、加强物质文化建设和重视活动文化建设四个方面。班级文化建设是一个动态的过程,只有群体主动参与创造班级文化,才能形成共同的价值取向,使学生获得创造的自由与发展的空间。加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化是提高学校管理水平和促进学生发展的一个重要举措。     

学校文化中的班级文化建设

班级文化是学校文化的重要表现形式,也是一种教育文化。它对学生的教育不像知识传授、不像道德说教、不像行政命令,它对学生的教育是润物无声的。我校班主任很注重发掘、培植班级文化,传承学校精神文化积淀和中华优秀文化传统及学校的培养学生目标,(有传统美德,有个性)形成独具特色的班级精神。     

班主任在班级文化建设中的使命与责任

班级文化作为学校文化的亚文化,是一种与学生生命成长息息相关的潜在教育力量,对学生身心的健康成长有十分重要的价值和作用。班主任在引领班级文化建设的过程中,要端正对班级文化的认识,以建设和谐的班级人际关系、营造健康的班级舆论环境、塑造良好的班风班貌为目标,建立健全班级民主管理的长效机制,发挥学生在文化建设中的主体作用,组织开展丰富多彩的班级文化活动,重视班级文化物质载体的开发和运用。     

在参与体验中促进孩子自主发展

在现代学校建设的过程中,学校文化以其潜在而又巨大的教育功效为人们所重视。班级文化的建设该从哪里起步?班级文化建设的方向在哪儿?我们该如何打造能彰显学生个性生命的班级文化?这是学校德育工作者需要思考的问题。我们理解的班级文化,它是由一个班级中的教师和学生在特定的时间与空间中、在交往活动中创造出来的。既然如此,提高班级生活质量,让班级充满成长气息,充满智慧挑战,充满勃勃生机,就必须从学生自主参与班级文化建设开始。围绕班级文化建设目标,我校开展了可视文化(班     

浅谈如何发展班级文化建设的特色

当前,小学课程的主旋律是“为了每一个学生的发展”,而促进学生的发展是新课程的终极目标。发展班级文化建设的特色成了学生张扬个性和全面发展手段之一。在很大的程度上班级文化特色决定和影响着学生素质的发展。因此以班级为学校文化创造的基点,使学校的德育教育落到实地。同时在班级文化的陶冶中,使学生的品德素质得到升华。     

试论班级文化建设

班级是学校的细胞,是学校开展教育、教学活动的基层组织,是以学习和交往为主要形式的教育微观社会形态,学校的两个文明建设必须立足于班级文化的建设上。班级文化建设包括班级的物质建设和精神建设,在班级文化建设过程中我们必须切实抓好班主任和学生、班级生态环境、班级文化网络等三方面的工作。加强班级文化建设是提高学校两个文明建设实效的良好手段、途径。     

高中班级文化建设的几点实践与思考

<正>在班主任的班级管理工作实践中,"班级文化"就像是一只无形的手,对班集体建设起着非常重要的作用。班级文化是学校文化的重要组成部分,营造良好的班级文化氛围,可以感染学生、吸引学生、熏陶学生,有利于把学校的管理扎实地落实,有利于学生在中学阶段身心健康的持续性发展,对学生提高学习成绩更是有着极大的推动作用。一、搞好"班级文化建设"的背景班级是学校教育的基本单位,是学生发展的重要场所。班级是一个由教师和若干不同的家庭背景,不同的性格,不同的气质     

班级文化建设对学生行为习惯影响的研究

现今各校校园文化建设搞得风生水起、各有特色,各级教育行政部门和学校领导忙于围绕校园文化建设,而开发校本课程,营造校园文化,但是却忽视了学校班级文化建设。班级是学校构成的最基本单位,也是学生在校学习和生活时间最久的地方,一个学生良好行为习惯的形成离不开班级这个小环境,一个班级的文化建设对学生行为习惯的养成也是密不可分,在日常的班级管理中如何通过做好班级文化建设来培育学生良好的行为习惯需要我们学校管理者和班主任不断研究。     

试论班级合作文化的营造和探究

班级文化在学校文化建设中日益发挥出重大教育能量。班级合作文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则。以班级文化为载体。营造班级合作文化。能发展学生智能、增进学生身心健康、提高学生综合素质。学生间的合作是班级合作文化的主体。营造班级合作文化可采取组建精干的班干部队伍和少先队小队、创建和谐的同学关系、开拓学科课堂教学主阵地以及通过课外活动、美化班级教室环境等实施策略。     

职业学校班级管理之企业文化教育初探

企业文化进校园进班级是职教文化建设大方向、新成长点,亦更好促进学生与企业零距离对接。班级规模虽小,却是学生成长沃土,在班级管理中渗透企业文化会令学生职业素质大大提高,令企业、学校、学生获得多方共赢。笔者结合当班主任和参与企业培训经验探讨融企业文化于中职学校班级管理。一、融企业环境文化于班级环境文化企业界流行"三流企业竞争靠产品,二流靠服务,一流靠文