浅谈小学图书馆的导读工作

导读工作是图书馆读者服务的重要工作,是图书馆员对读者在阅读目的、阅读内容与阅读方法等方面给予指导和帮助的活动,也是图书馆基本服务内容之一.本文在阐述小学图书馆开展导读工作必要性的同时,重点论述了深入开展导读工作的多种有效方法和途径.     

浅谈开架环境下的导读工作

所谓导读 ,是指图书馆馆员在研究读者的基础上 ,针对不同读者的阅读兴趣、阅读要求、阅读能力等具体情况 ,确定一定的内容和方法 ,引导和影响读者 ,提高阅读效率 ,提高选择阅读文献的能力 ,提高利用文献的水平的一项读者服务工作。其范围具有广泛性 ,几乎涉及到图书馆所有的以文献为基础的读者服务部门。本文仅想就图书馆开架外借环境下的导读工作谈一些看法。1994年联合国教科文组织和国际图书馆协会(ＩＦＬＡ)联合制订的《公共图书馆宣言》指出 :“不同年龄的人都应该在图书馆中找到其需要的资料”。要切实地做到这一点 ,图书馆工作人员必…     

扬州市图书馆未成年人读者服务延伸实践

加强未成年人读者服务延伸的创新,是公共图书馆服务的主要内容之一.扬州市图书馆积极而富有成效地开展了未成年人读者服务延伸实践:结合未成年人阅读需要,开展多种形式导读工作;加强图书馆网站建设,引导未成年人网络阅读;开展形式多样的教育活动,优化未成年人成长环境;创新寓教于乐的兴趣教育,培养未成年人素质全面发展;倾情关注农民工子女教育,为特殊群体读者开展服务.     

浅谈中师图书馆的导读工作

中等师范学校图书馆的主要服务对象是中师生.了解中师生读者不同阶段、不同层次的阅读心理、阅读兴趣和阅读特点,掌握他们在学习中对图书资料的需求规律,是做好中师生导读工作的前提.针对中师生在阅读过程中表现出来的不同的阅读需要、阅读习惯和效果,采取不同层次、不同形式的阅读指导,是中师图书馆导读工作的核心内容.图书馆工作人员要正确掌握读者这些特点,对他们的阅读进行启发与诱导,采取多种引导方法,去影响"干预"他们的阅读行为和阅读兴趣.现结合我校图书馆的实际,就如何对中师生做好导读工作,做些探讨.     

大学生阅读现状与高校图书馆导读策略

分析了大学生的阅读兴趣和目的、阅读内容、阅读心理、阅读趋势,并对高校图书馆导读服务现状及存在的问题进行了阐释,从建立导读机制、加强读者的参与和交流、增加导读服务的层次性等方面对如何改进图书馆的导读工作提出了建议.     

Web2.0环境下高职院校图书馆导读平台建设

Web2.0的出现极大地改变了大学生的阅读方式,也给高职院校图书馆读者服务工作带来了新的挑战。建立基于Web2.0环境下的高职院校图书馆导读平台,加强导读工作,可引导大学生正确阅读,提高图书馆文献资源利用率。     

公共图书馆的导读工作

公共图书馆的导读工作●吴文慧（沈阳市图书馆）导读工作是公共图书馆一种超前于阅读的积极主动的读者服务工作。１强化导读意识１１时代的发展要求公共图书馆必须强化导读意识，图书馆所藏文献只有通过有目的的阅读活动才能使读者从中获取信息，接受教育，从而将文献的...     

科学引导大学生读者的图书馆认知与行为

分析大学生对图书馆的空间知觉、时间知觉和运动知觉以及协同作用构成的图书馆认知.读者对图书馆建筑布局与服务的感知会影响阅读学习的成效.由于运动知觉与运动技能有高度相关性,科学地引导读者的认知行为可提高其检索和阅读能力.     

图书馆导读对馆员素质的要求

导读是图书馆馆员为读者服务的重要方法。它在图书馆读者服务工作中占有重要地位。自图书馆产生之日起 ,图书馆馆员就担负着阅读顾问、检索文献、指导阅读、推荐图书等古老而传统的职能。随着社会科学、文化、教育事业的发展 ,社会文献信息剧增 ,读者文化素质普遍提高 ,阅读范围和阅读类型日益扩大 ,这就使图书馆的导读工作显得更为重要。在这种情况下 ,图书馆馆员必须把握导读的基本原则 ,探讨了解和分析掌握读者需求、阅读规律、阅读能力、阅读类型、阅读心理 ,以指导读者树立科学的阅读方法和阅读技巧 ,减少读者阅读的盲目性。目前 ,区级…     

基于读者阅读倾向的高职院图书馆读者服务工作探析——以广西经贸职业技术学院图书馆为例

读者阅读倾向是读者为实现阅读情感、愿望,将阅读需要付诸阅读活动,表现阅读特征的一种趋势。对读者阅读需求进行研究,可以动态掌握读者阅读倾向的特点和规律。结合高职院校图书馆的特点,文章提出了通过构建多层次导读咨询体系,进行科学馆藏资源建设,更好地开展读者服务工作的方式、方法。     

谈高校图书馆的导读工作

导读工作是图书馆业务工作重要的组成部分。有效地开展导读工作有助于深化读者服务,有助于更好地履行高校图书馆的教育职能和情报职能,引导读者迅速、准确地获取所需文献,充分发挥馆藏文献效益,最大限度地提高文献的利用率。１导读工作的必要性图书馆的导读工作包括两方面的含义,一是对读者应该读什么书的正确导向,二是如何读书问题的科学指导。即图书馆工作人员利用馆藏文献指导读者如何查找和阅读文献的工作。就我馆而言现有馆藏文献３０余万册,设有两个借书处和六个阅览室,供读者借阅各种书刊资料。但是用高标准来衡量反映图书馆…     

新媒体环境下高职院校图书馆“专题阅读”工作研究

在新媒体环境下,为提高图书馆馆藏资源的利用率,高职院校图书馆可以根据读者需求与馆藏资源的特点,采用专题阅读的导读模式。具体内容有:充分利用各种新媒体技术为专题阅读服务;对网络信息资源进行合理加工,形成科学合理的网络导读、建设学科一体化阅览室;聘用专业导读顾问、在各个书库设立专题阅读书架以及培育品牌阅读指导活动等措施开展专题阅读活动。拟做好专题阅读工作的路径保障:加强各类馆藏资源建设、强化新媒体技术的熟练使用和培养高素质的馆员。     

对高职高专院校图书馆开展期刊导读工作的思考

期刊导读是＂期刊阅读导向和阅读辅导的总称＂。期刊导读以＂导＂为主,贯穿于读者阅读的全过程。它具有两方面的含义：一是为大学生的成长服务,指导大学生读者如何学习,如何构建科学合理的智能结构;二是为教学服务,辅助大学生读者如何进行期刊阅读活动。期刊导读工作是高职高专院校图书馆业务工作重要的组成部分。     

浅谈少儿图书馆的导读工作

导读就是辅导阅读,是图书馆对读者的阅读内容和阅读方法进行辅导的一种形式.少儿图书馆积极开展导读工作,是其服务职能的延伸和拓展,是少儿图书馆发挥教育职能,开发利用文献资源的一种有效方式,也是衡量少儿图书馆管理与服务水平的重要方面.     

关于导读工作与图书馆员角色的思考

导读工作是图书馆员在明了读者阅读需求的基础上，将其需求便捷地导向所需文献及其内容，按社会需求有目的地主动影响和干预读者正确利用图书馆信息资源的活动。进入二十一世纪的图书馆员很需要重新审视导读工作和对自己的角色定位。     

高校图书馆导读工作的推广与信息素养教育

做好导读工作,对于充分发挥高校图书馆职能,全面提升读者的信息素养水平,提高高校图书馆的利用率具有十分重要的意义。概述了导读工作的含义、作用和模式;提出了高校图书馆要认真分析读者的阅读倾向,有针对性地实施导读,通过导读工作推进信息素养教育的开展。     

推广、推荐、推送——引领多元媒体时代的少儿阅读

社会阅读环境的变迁导致阅读选择与阅读方式日益多元化,关注少儿阅读的推广、推荐、推送服务已成为全球共识.少儿阅读的推广需要政府、社会、专家的积极参与;少儿阅读推荐导读可通过讲座推荐导读、书刊推荐导读、电视推荐导读、网络推荐导读等方式进行;少儿阅读推送服务则包括合作网络推送、图书流通站推送等多种服务模式.图书馆要充分发挥引导少儿阅读、促进读者阅读体验的作用,将引领少儿阅读进行到底.     

网络环境下图书馆经典阅读的导读服务

网络环境下,读者对于经典阅读的热情日益冷淡,但网络与经典阅读之间并非存在着不可调和的矛盾。图书馆应以经典原著为基础,充分利用网络优势,为读者提供经典阅读的导读服务,促进经典阅读活动的开展。     

高校图书馆导读工作新探

导读工作是图书馆读者服务工作的重要组成部分.根据社会发展的需要,为了使得高校图书馆更好地为学生读者服务,更好地体现馆员存在的价值,作者提出了高校图书馆导读工作的两个新设想:在网页上开辟书评集萃栏目和对学生读者进行一定的媒介素养教育.     

高校图书馆开展微书评工作的探索

分析了高校图书馆开展微书评服务的优势,阐述了微书评服务在读者阅读活动中的重要性,并对开展微书评服务的具体措施进行了探索.其目的是帮助读者了解图书馆、更好地利用图书馆,从而推动图书馆服务的深化.