朋友——大班社会活动

●活动目标1.通过游戏活动,让幼儿初步理解朋友的真正含义。2.鼓励幼儿大胆尝试,想办法战胜困难,体验与朋友合作成功后的喜悦。●活动准备经验准备:幼儿看过《哈里波特》,理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。     

大班社会活动：和你在一起

活动一 夸夸好朋友 活动目标 1．能找出自己好朋友的优点． 学习好朋友的优点和长处。2堵邑和好朋友相互关心、相互帮助、团结友爱。[第一段]     

大班社会活动《我的区域我做主》

活动背景 过节后幼儿刚返园,自选活动前,孩子们在给活动区准备和整理材料时,我发现几个孩子在一起互相交流：“哎,没意思,怎么还是这些区域？”“是啊,我都不高兴玩了。”“要是有个跳舞板就好了。”孩子们的声音并不响。可说者无心,听者有意。看着他们的表情,听着他们的话语,我若有所思。     

一分钟——大班社会活动

【活动背景】 我们班很多孩子干事磨磨蹭蹭，我们对孩子一日生活进行了观察和分析，发现或多或少有磨蹭习惯的幼儿高达78％。在家中，幼儿磨蹭的行为习惯更为严重，早晨起床让家长很头痛。大班孩子将要升入小学，孩子没有时间观念的现状急需改变，于是，我设计组织了“一分钟”的社会学习活动。     

大班社会活动：火灾逃生

活动目标 1.了解简单的消防安全知识。 2.学习自救逃生的本领。 3.提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。     

喜欢和你在一起——中、大班社会活动

在日常活动中，我发现很多孩子的交往能力有待提高，合作意识也比较淡薄。特别是当我请他们和自己的好朋友一起完成任务时，孩子们总是会显得有些不知所措。在正常的交往活动中，往往也会遇到很多不会解决的问题。因此，结合我园开展的关于“幼儿行为问题研究”这一课题，生成了本次活动，希望能让幼儿在活动中体验交往、合作的乐趣。     

微笑——大班社会活动

寻找一架“帮助孩子的眼睛越过围墙”的梯子．意为教师通过寻求各种适合的教育方式去帮助孩子的眼睛越过围墙．使得孩子更有思想、有想象、有创造．这种寻找梯子的过程正是我们教师孜孜不倦的爱心课程探索之路．爱心是一种重要的情感．良好的品行能使生活充满阳光．我们的目标是让每位幼儿享受爱心教育．在为他们未来生活作准备的同时．让幼儿学会关心，学会尊重．学会自信．     

大班社会活动:遵守规则

活动目标 1．知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。 2.能积极参与集体讨论,共同制定游戏新规则,并尝试合作与竞赛。     

大班社会活动：我会关心别人

【活动目标】1．体验被人关心和帮助他人的内心感受并大胆表达自己的体验。2．学习在生活中践行体验,初步学会理解他人的需要,关心帮助他人。     

快乐的上午茶——大班社会活动

活动背景 一次午后，口渴之极的我泡上了一杯龙井解渴，蓁蓁小朋友立即问我：“老师，你泡的是什么茶叶啊？”我告诉也这种茶叶叫龙井，“什么叫龙井？”她满怀疑惑地问，我告诉她龙井是我们中国茶叶中很有名气的一种，喝了不仅能解渴，而且对身体有好处，“我不喜欢喝茶叶，太苦了，我喜欢喝可乐和雪碧”。     

关爱残疾人——大班社会活动

我在杂志上看到一篇文章，在美国有一位小学女教师毕姆，她为了让自己教的学生也做到关心社会，关爱他人，便想出一个别出心裁的教育方法，她让每一个学生都当一天残疾人，有的用布把眼睛蒙住当瞎子；有的拄着拐杖当瘸子；有的当哑巴，一天不开口说话；还有的把耳朵堵上当聋子等等。结果这些孩子根本想不到残疾人的生活是那么痛苦，他们立志长大后要为残疾人做点什么。     

小鸟的梦——大班社会活动

一天，小住佳的妈妈告诉我，她生病了．高烧到38度，可佳佳哭闹着，一定要妈妈起床陪他玩。这件小小的事情．让我联想到发生在孩子们身上的许多事情，如桌面游戏时争抢玩具．抢不到就伸手打^；吃水果时尽挑大的，小的留给别人；午睡时拼命往自己身上拽被子。从不考虑别人。这些“人造小太阳”，养成了以“自我为中心”的种种不良习惯。他们心安理得地享受着成人础他们的爱，却不懂得给予别人关怀。爱是关心和帮助，是人类友谊的催化剂，     

新疆之旅——大班社会活动

1．能结合自己的生活经验，制定合理的旅游计划。2了解新疆的风土人情，知道新疆是个美丽的地方。3．在合作探索中体验活动的乐趣。     

大班合作交往社会活动

活动目标 1.引导幼儿在活动中探索两人或多人合作交往的方式,懂得团结、合作的重要性. 2.让幼儿在游戏中亲身体验合作的乐趣,培养合作的意识. 活动准备 场景布置:小舞台、小房子、童话剧道具(水桶、自制立体青菜、桃树、扁担).活动前排练好童话剧<抬水>.平衡木4块,沙包和彩色布条各若干,奖旗4面.     

好玩的木头人——大班社会活动

设计意图 一次偶然的机会，我在一家童装店发现了几个店主准备丢弃的“木头人”模特。跟真人几乎等高的“木头人”看起来形象生动，而且身体的各个部分可以拆卸、拼装，很有意思，但要一个人独立完成拼装也有些难度。如果以“木头人”为素材，设计一些有趣的合作游戏，通过带有挑战的游戏活动让幼儿探索、感受、体验合作，肯定会受幼儿欢迎。     

五星红旗高高飘——大班社会活动

活动一 活动目标 1．在升降国旗的庄严气氛中，体验尊敬国旗、热爱国旗的情感，体验爱国主义的情感。2．了解升降国旗的要求及方法，共同制定方案（编组、服装、列队等）。     

美味的青团子——大班社会活动

一，设计意图： 清明节到了，人们又做起了青团子，或美美地享用，或用于扫墓祭祀。这天早上，好好带来了几个青团子，欲和同伴们进行快乐分享，一个青团子引发了孩子们的好奇心，孩子们都想一睹究竟，于是设计了社会活动《美味的青团子》。     

我们去郊游——大班社会活动

设计意图 每年,幼儿园都会组织中、大班幼儿开展春游、秋游活动,孩子们非常感兴趣。如今,家庭选择节假日旅游的也日渐增多。但游玩前的准备工作基本都由家长独自承担了,孩子参与的很少。考虑到为出游做准备这一环节中蕴含了自主选择、计划活动等社会领域部分的内容与要求。于是,我们为幼儿创设了一个自己选择的机会,并让幼儿在活动中充分体验同伴间协商、分工、妥协、尊重和合作的过程。     

小白杨的围裙——大班社会活动

设计意图在农村，稻草随处可见，孩子们都熟悉它，但同时对它又很忽略。在一次秋游路上，我们看到了田地里的稻草乱置、焚烧等很多不利于环境保护的场面。这让我们萌发了利用它对孩子进行环保教育的想法。于是我们设计了此次活动，旨在让孩子在欣赏、想象故事的同时，又获得一次生动、有趣的环保教育。活动目标１．在教师启发引导下，合理想象故事情节，丰富故事内容，充分感受故事所蕴含的教育意义。２．了解一些废物利用和环境保护的知识，进一步增强爱护自然和环境的意识。３．扮演角色，体验帮助别人带来的快乐。活动准备１．课前了解一…     

大班社会活动：迎迎过新年

课题生成自从公布了2008年北京奥运会吉祥物后,福娃那生动可爱的形象深深地吸引了幼儿。加上幼儿园很快将五个福娃的形象画在教室外的走廊上,我经常听到孩子们的议论:“这是贝贝,这是晶晶……”更有幼儿让家长上网下载图片,打印好将图片带到幼儿园里来。我把图片张贴在教室里,让幼儿近距离地观察。福娃中的迎迎是一只奔跑着的藏羚羊,是五个福娃中幼儿最陌生的,我及时讲解了珍稀动物藏羚羊的知识,幼儿对藏羚羊了解了,对西藏那片神奇的土地充满了好奇,为此我设计了《迎迎过新年》活动。