市场经济条件下学校德育工作刍议

社会主义市场经济离不开道德建设。道德建设是社会主义市场经济的题中应有之义，有效的道德建设可以促进市场经济的发展，社会主义市场经济必须有与时俱进的道德建设。面对新的形势，我们应当构建系统的学校德育目标体系，抓好师德这个学校德育的龙头，完善学校德育工作环节，创建教育与管理有机结合的学校德育运行机制。     

社会主义市场经济条件下高校德育工作的一体化机制论

社会主义市场经济的建立、发展和逐步完善、对德育工作提出了新的要求,德育工作是一项综合性很强的的工作,是一个复杂的系统工程,只有建立科学合理的机制,才能适应形势的要求,才能形成一个最大的合力,形成齐抓共管的大德育局面。本试图运用系统科学原理从德育工作一体化的概念、迫切性、重要性和德育工作一体化机制的实现等方面,探讨在市场经济体制下,德育工作一体化的运行机制。     

谈社会主义市场经济条件下的新道德体系

新道德体系的建立是一项复杂系统的工程 ,涉及面很广 ,应常抓不懈。文章从提高全民素质 ,培育道德典范 ,建立基本的道德准则 ,提供良好的道德环境几方面说明了道德建设的重要性。只有加强道德方面的建设 ,才能使我国经济建设得到健康有序的发展     

论市场经济条件下中学德育工作的转轨

当前,随着我国社会的进一步发展和改革开放的进一步深入,社会主义市场经济正以其迅猛的冲击力震撼着各种传统的观念和思想方法,社会的“开放化”,经济的“市场化”,使学生这一教育“受体”,不断接受着理想与现实的碰撞,产生着这样那样的思想“裂变”和“转变”,也使传统的中学德育方式越来越捉襟见肘。因此,许多教育界有识之士纷纷呼吁：“经济转轨时,中学德育工作也要跟上时代前进的步伐作相应转轨。”但当论及在新形势下究竟如何转轨时,人们又都众说纷纭,莫衷一是。古人云：“凡事预则立,不预则废。”依笔者拙见,要顺利转轨,     

浅谈社会主义市场经济条件下的家庭教育

家庭教育是一种特殊的社会教育形式，社会主义市场经济条件下的家庭教育，对人类社会的发展有着深刻的影响，为了适应社会主义市场经济发展的需要，在重视家庭教育的自身功能的同时，还必须把家庭教育，学校教育，社会教育有机结合起来，只有这三方面教育有机配合，才能培养出社会主义“四有”新人。     

市场经济下农村中小学校德育工作的策略研究

社会主义市场经济的建立与形成,不仅解放和发展社会主义生产力,对资源进行合理配置,同时,将对社会生活的各个方面发生重要影响,在这样一个新的时代,农村学校的德育工作也面临着挑战,出现了许多新情况和新问题。学校德育工作任重道远,所有的德育工作者更应该注重德育过程的实效性。一、当前农村中小学德育工作外部环境冲击     

试谈学校"生本德育"

本分析了“生本德育”产生的社会背景动因，从德育理念，思想，内容和方法等方面论述了学校“生本德育”的实质和作用。并提出了当前学校德育必须实施“生本德育”的观点。     

对当前学校德育的思考

我国的学校德育，深受“人皆可以为尧舜”的人性善的思想影响，在德育目标方面总是倾向于把学生培养成圣人、完人，要求在各方面都达到至善的境界。在社会生活中倡导义理至上的原则，否定个人追逐利益的自我扩张能力，以个人绝对服从为条件来尊崇、维护个人不讲私利的正统价值观念，但实际上这种不食人间烟火的理想主义的道德教育只是乌托邦的教育。事实上“利人”时不一定非要“损已”。如果一味要求“损已利人”，好像不这样做就显示不出行为的崇高，那么社会整体利益并没有增加，只是内部的互相交换而已。而且利人者个人资源最终将被消耗…     

论社会主义市场经济条件下高校德育的价值取向

本阐述了高校德育及其功能、德育价值的前提和德育价值的内涵,在此基础上探讨了社会主义市场经济条件下德育的价值取向,针对现阶段大学生思想上存在的问题,强调了在大学生中树立奉献精神和集体主义精神的重要性。     

试从经济基础角度谈当前市场经济条件下的道德建构

每一种道德体系总是一定社会既定社会经济关系的反映。有什么样的社会经济基础，便会有什么样的与之相适应的道德体系。我国正在尝试性地构建和完善的社会主义市场经济模式，决定了在该体制基础上道德建构的基本取向。本文试从经济基础角度分析当前社会多元化的经济所有制形式所导致的道德建构的复合的、多元化特质。     

论社会转型时期大学生的道德教育

本对大学生道德教育的意义，影响大学生道德教育的主要因素，以及对大学生进行道德教育的途径进行了探讨，以期加强大学生道德教育，提高道德素质，为社会主义建设事业培养合格人才。     

高等教育发展波动现象及作用机理分析

高等教育发展存在着波动现象。教育发展的波动受到包括国家宏观政策的调整与规划、人口状况的变动、经济社会发展状况等外部因素的影响,也受到教育投资产生的乘数、加速以及社会文化环境等内部因素的制约。高等教育发展波动在一定时期内是不可避免的,因此,深入研究高等教育发展的波动问题及其波动机理,有助于促进高等教育平稳和均衡发展,有助于提高教育发展规划预见性和前瞻性,有助于提高教育资源和结构调整的科学性。     

知识经济挑战下的高等教育

通过对知识经济的内涵及影响的介绍,阐述了高等教育在知识经济社会中的核心地位。同时还阐述了高等教育在知识经济社会中培养开拓创新和素质全面的现代人才的必要性和重要性,突出了高等教育在知识经济中的作用,以及高等教育改革的趋势。     

确立以德育为核心的素质教育观念 --十二论素质教育

章分析了德育面临的经济全球化，社会主义市场经济，网络技术和信息多元化的新形势，新任务，阐述了德育素质教育中的核心地位及其重要性，提出了相应的德育工作思想和对策。     

市场经济伦理体系建构:以制度伦理建设为核心

市场经济制度伦理存在于市场经济的制度结构之中,是市场经济伦理理念、市场经济制度以及制度的伦理实现功能三者的辩证统一。市场经济制度伦理建设对于维系市场经济秩序、提高个体的道德修养、建设和谐社会具有不可替代的作用,在市场经济伦理的建构中处于核心地位。     

知识经济时代高职高专德育价值取向的思考

知识经济时代的高职高专德育必须树立新的价值观念。应该突出思想教育，培养学生“思想力”，改进政治教育，提高学生社会主义政治文明素质，改革道德教育，培养学生新的道德素质。     

生源市场的地域性特点与教育广告媒体的选择

激烈的教育竞争强化了教育广告的功用。教育市场具有地域性。广告媒体具有其空间特点。教育广告媒体必须做到媒体的空间性和教育市场地域性的统一。不同层次的教育市场具有不同的地域特点,不同的地域特点决定了不同层次教育广告其优选媒体是不同的。在确定教育广告媒体选择的过程中,教育服务和广告受众的特点也发挥着不可忽视的作用。     

道德发展理论与生命教育途径探析

社会个体的生命既意味着个人选择自己的生活方式,同时也意味着个人将承担与其生活境遇关涉的特定社会责任。生命教育不能停留于简单的知识传授或情境体验。只有分析个体道德心理形成和发展的过程、深挖生命的道德价值,将生命教育和道德教育结合起来,在道德教育过程中探索生命教育的有效途径,充分发挥道德教育的生命教育功能,才能将生命教育落到实处。     

高等教育X低效率与市场竞争机制分析

高等教育X低效率是指高等教育由于内部摩擦等原因没有充分利用现有资源的一种状态。政府对高等教育的垄断,市场机制不完善是导致高等教育X低效率产生的主要原因。拓展市场竞争机制在高等教育领域的作用范围,比如办学资源配置、学校管理、招生就业、科技成果转化等,有助于克服高等教育X低效率的产生。     

基于Web2.0的大学网络德育模式设计探究

文章分析了基于Web2.0网络应用和服务的技术特征对建构大学网络德育模式的必要性和可能性,探讨了基于Web2.0网络教育文化理念建构立体化、主体性、对话式的大学网络德育模式的策略。