深刻认识教学系统 努力提高教学质量

从系统论的观点看,教育是一个大系统。这个大系统包括了人类的终身各个阶段的教育如学前教育,学校教育、成人教育,包括了学校、社会、家庭、自我等不同形式的教育。总之一个人在一生中,总是从一个教育阶段进入另一个教育阶段,从一种教育形式进入另一种教育形式。不管是何种阶段,何种形式的教育,按照控制论、信息论、系统论的观点,可以把教育的实质看作是:按一定的社会目的和要求,调整控制“人”的发展,使其成为社会所需要的“才”。在教育这个大系统中,受教育者“人”作为被控制对象,在一定社     

在思品课教学中实施素质教育

实施素质教育是当前教育改革的中心任务,也是一项复杂的社会系统工程,它既需要更新教育观念,改革现行教材系统,改革招生考试制度,又需要得到社会各部门的广泛支持.但无论何种教育,教师总是作为主力军,课堂教学总是主渠道.     

高中生物专题复习中高效的策略研究

课堂是教与学的主阵地．无论进行何种类型的教育,无论教育发展到何种程度,教师要实现教学目标、优化教学过程、追求课堂教学的高效率始终是一个永恒的主题。生物高效课堂必须建立在有效的课堂教学基础上。     

试析学校教育在社会整合中的作用

社会整合与教育问题既是一个传统的话题,又是一个在当代值得关注的重大问题。无论中国还是西方,在社会整合的大系统中,教育都有着举足轻重的地位,学校教育是其中最重要的方面。如今,在一个更加开放和多元化的时代背景下,社会整合面临着诸多挑战,特别需要借助教育的力量,通过教育的有效实施来促进社会稳定与和谐。     

化学课堂中如何实现高效教学

课堂是教与学的主阵地,无论是进行何种类型的教育,无论教育发展到何种程度,作为课堂教学的组织者和实施者--教师要实现教学目标、优化教学过程、追求课堂教学的高效率始终是一个水恒的主题.     

对幼儿园实行和谐管理的探索

近几年来,随着教育的改革发展和科学技术的进步,我园在实行和谐管理上进行了初步探索并取得一定成效。一、和谐管理概念的阐述管理存在于人类一切社会劳动或共同活动中,指挥、协调就是管理,没有管理便无法进行社会生产或活动;大到一个国家、一个社会,小到每个单位,无论从事何种社会性活动,都离不开管理。管理就其本质属性来讲,是在某种思想指导下为实现一定目标,由管理者对被管理对象进行管辖、指导、处理的社会实践活动。在哲学中“和谐”是指一个系统与外部客观世界之间及其内部各要素之间的关系处于一种谐调、平衡的状态。所谓…     

在特殊的发展历程中浇铸独特的学校文化——浅谈校长在学校文化建设中的角色和作用

学校文化是社会主流文化在校园内的特殊表现形式,是社会文化的重要组成部分。任何一个学校,无论其处于何种社会形态和政治环境,无论其处于什么样的历史时空,都有其特定的,既有别于社会主流文化,又有别于系统内部大众文化的校本文化。本文试图以一所短暂而迅速崛起的学校为个案,探究学校发展的独特文化及其在学校发展中的作用。     

中国高等职业教育现状与走势分析——从国际竞争力的视角

国际竞争力是衡量一个国家和地区社会和经济发展的重要概念。教育是提升国际竞争力的基础。无论何种发展指数，教育尤其是高等教育都是构成竞争力指数的重要指标。从现有的各种竞争力指数来看，对教育的关注已经从全口径的教育聚焦到高等教育层面上来。职业培训（教育）有可能成为未来人类指数的重要指标。     

在特殊的发展历程中浇铸独特的学校文化——浅谈校长在学校文化建设中的角色和作用

学校文化是社会主流文化在校园内的特殊表现形式，是社会文化的重要组成部分。任何一个学校，无论其处于何种社会形态和政治环境，无论其处于什么样的历史时空，都有其特定的，既有别于社会主流文化，又有别于系统内部大众文化的校本文化。本文试图以一所短暂而迅速崛起的学校为个案，探究学校发展的独特文化及其在学校发展中的作用。     

职业学校学生的选择

无论何种教育,欲求其效率提高,必先求受教育的人有适当的资质。受教育的没有充足的能力,教育不能有圆满的效果,这是必定的道理。所以无论何种学校,欲求有好的成绩,必须对于所取录的学生,加以严格的选择。职业学校学生的选择亦应这样,但在已往关于学生的选取,有几种不合理的情形,是极应改除的。在最初办理职业学校的时候,因为社会对于职业学     

论大学生道德健康与和谐社会的构建

构建和谐社会是一个复杂的社会工程,完善各项社会制度固然十分重要,但无论何种制度归根结底要靠人去执行。实践表明,个体道德健康的状况直接影响着公平正义制度的安排与实施。大学生是我国和谐社会建设的生力军,加强大学生道德健康教育,促进大学生道德健康,对构建和谐社会意义十分重要。     

数学哲学对于数学教育的价值——从数学观说开去

数学哲学对于数学、数学教育和数学教学的意义何在？其实这一直是一个没有定论的问题．具体说来,人们大概不会否认数学哲学对于数学和数学教育的作用,无论这种作用是大还是小,是积极的还是消极的,是长期的还是短期的,是直接的还是间接的．然而人们难以有共识的是,数学哲学在何种程度上,以何种方式对数学和数学教育起着作用．本文将从数学哲学的一个核心与重要的领域——数学观出发,对相关话题予以初步论述,以期引起中小学数学教师对此话题的关注．     

市场经济环境下教育产业的理性思考

论述了教育产业立足于教育是社会产品这一定位，是市场经济发展到一定程度的必然，也是改革旧教育体制各种弊端的一种动力与手段。教育产业不可能有划一的形式，应探索多种路径，无论采取何种形式，都不得与为社会发展提供合格人才、调节社会公平的根本宗旨相悖，也不应导致人文精神的湮没。     

加强医学生责任感教育的几点思考

综观人类历史进程，每一代人有每一代人的历史使命和责任，无论处于何种社会角色。行为主体都应尽职尽责，这是社会的基本要求，高等医学院校担负着培养医学专业人才的重任，必须大力加强医学生的社会责任感教育，提高医学生的责任素质，促进医学生健康成长。     

浅谈中国爱国主义教育新思路

爱国主义是民族精神的重要组成部分,无论在何种时代都会对一个国家或者民族的发展产生重要的影响作用。本文通过分析国外爱国主义教育的特色与亮点,总结出符合我国国情的方式方针,为我国开展爱国主义教育提出新思路。     

灾难教育:为“暗室”预留几扇“窗”

<正>在随笔《直面苦难》中,作家周国平将人类面临的苦难区分为两种类型：个人不能抗拒的天灾人祸以及个人在社会生活中的重大挫折。周国平认为：“苦难之为苦难,正在于它撼动了生命的根基,打击了人对生命意义的信心,因而使灵魂陷入了巨大痛苦。”以周国平的苦难观审视当下学校教育中的灾难教育,可以提炼出一条最核心的评价标准：震撼灵魂。也就是说,无论学校开展何种主题的灾难教育,也无论这样的灾难教育以何种活动方式为载体,     

新课程背景下例题的设计与选择

新课程教育注重科学探究,教师以探究式的教学方法来帮助学生获取有意义的知识.但无论采用何种方法进行教学,提供给学生必要的例题,仍然是实现教学目的的一个重要的教学环节.     

用系统论的整体原理改进语文教学

系统论告诉我们:处在一定相互联系中,与环境发生关系的各个组成部分构成的整体,即是系统。自然界是一个巨大的系统。人类社会是一个大系统。人类的思维也是一个复杂的系统。任何系统又都是有结构的。没有结构的,仅由孤立部分组成的系统是不可能的。用这一原理来观察教学,不难理解,教学是一个大系统,而各门学科的教学则是子系统。无论大系统或子系统,组成系统的各个要     

怎样成为快乐的教师

教师是人类灵魂的工程师，教育工作本身要求教师应当是快乐的，如果因我们教师的不快乐而使学生带着苦闷、带着悲观走上社会，无论从何种意义上说，我们都是失职的。对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，不是谋生的手段，而是一种享受，是一种创造，是生活的本身。     

对小学英语直观教学法运用的几点建议

<正>教无定法,因材施教,是大教育家孔子于三千多年前就提出来的教学理论。他主张教师要根据教学内容的不同而采用不同的教学方法,同时也要针对学生的不同特点区别对待,这样才能让每个学生都能发挥自己的优势,使教育不至于产生负面的影响。今天,社会的发展要求社会分工越来越细,社会需要各式各样的人才。教育要注重个性化的发展,培养特长,教师在教学中要因势利导,培养出更多、更好、更合格的人才。我想,无论何种类型的学生,直观教学都是他们最乐意接受的