对社会主义制度优越性的辩证思考

我国目前还处在社会主义初级阶段,加之前些年我们在实践中的一些曲折与失误,我国社会主义制度的优越性在实现范围上具有不平衡性,在实现程度上具有不充分性。有些人因此而怀疑社会主义制度的优越性,甚至认为社会主义不如资本主义。这就要求我们必须以马克思主义辩证的、全面的、历史的和发展的观点看待社会主义优越性的问题。一辩证唯物主义告诉我们,观察问题要由表及里,透过现象抓住本质,才能对事物有一个正确的认识。对社会主义制度优越性的认识,也必须遵循这一认识论的基本原则,不     

要从根本上讲清

“社会主义制度优越性”是中学思想政治课教学的重要内容。但是,随着我国社会主义市场经济的逐步推行,原有的一些理论(如计划经济是社会主义优越性)已不适用。那么,在新形势下如何从根本上讲清社会主义制度的优越性呢?根据我个人的认识与实践,我认为应从以下四个方面说明:     

新形势下进一步加强中国政党制度建设的路径选择

新中国成立60多年来,中国特色的政党制度在中国共产党的领导下为社会主义现代化建设发挥了不可替代的作用,彰显了社会主义制度的巨大优越性。进入新时期,面对国际国内风云变化的形势,中国特色政党制度受到了巨大的冲击,其制度的优越性也面领着很大的挑战。现阶段如何保持中国特色政党制度以及如何充分发挥这一政党制度的优越性,就成为中国各政党主体必须要面对和解决的问题。     

在科学比较中认识社会主义制度优越性

黄美来在1989年9月18日《光明日报》著文指出,社会主义制度优越性问题,是坚持社会主义道路的核心问题。认识社会主义制度的优越性需要进行横向比较,但要有科学的比较方法,首先,要有可比性。简单的类比,绝不是一种科学的     

社会主义制度优越性新论

马克思主义经典学说阐述的社会主义制度优越性,屡遭质疑,苏联解体后达到了顶峰。出色的中国特色社会主义理论和实践,闯过了六四风波、国际金融危机一系列坎坷,交出了举世瞩目的答卷,社会主义制度优越性不容置疑。新时期,科学认识并且充分发挥社会主义制度优越性,意义重大,影响深远。     

加强对学生进行社会主义优越性教育

加强对学生进行社会主义优越性教育周美云在中学思想政治课教学中，往往会遇到有相当一部分学生对社会主义制度优越性问题感到困惑和疑虑．为此，我认为很有必要加强对学生进行社会主义优越性的教育．任何事物都有一个发展过程，社会主义制度也不例外．我们在认识社会主义...     

浅析对社会劳动保险制度改革的几点建议

劳动保险制度的实行,为改善职工生活,提高职工的健康水平,发挥了巨大的作用,调动了广大职工群众的劳动积极性,促进了社会主义建设事业的发展,取得了很大的成就,充分显示了我国社会主义制度的无比优越性.但是,随着我国社会经济的发展,这套劳动保险制度也出现了一些相当严重的问题.主要针对我国的经济发展水平和国情、国力,提出了在中国建立现代化社会保险制度的几点建议.     

关于社会主义本质、特征、优越性的认识——学习邓小平三卷的体会

在社会主义的理论与实践上,近年来有两大难点困扰着人们.一是在理论上能不能说清楚社会主义的本质和特征;二是社会主义制度在实践中有没有优越性,有优越性为什么东欧社会主义国家,苏联社会主义会出现演变和解体,为什么我国社会主义实践中老出现失误和挫折?如何正确地回答这些新情况和新问题,是当前一个重大理论任务.邓小平通过总结我国几十年社会主义建设以及国际共运中的经验教训,围绕着社会主义这个问题,提出了社会主义本质、原则和发挥社会主义制度优越性的科学论述.本文谈谈对邓小平三卷关于社会主义本质、特征、优越性论述的几点学习体会.一、对社会主义本质论述的认识     

当前中学政治课教学的问题及对策

近些年来,中学政治课教学改革取得不少成绩,但也存在不少问题,主要有: 教材问题。教材中有些观点先后矛盾明显,一些师生无所适从。如,原教材中提社会主义社会在人类历史上第一个消灭了私有制,是社会主义制度优越性的根本体现,等等。但学生现在看到的是许多公有制企业正在向私营、合资、股     

坚信社会主义制度的优越性

社会主义国产生产力快速发展，是社会主义制度优越性的最本质表现；苏联、东欧剧变虽是社会主义事业的严重挫折，但最终改变不了社会主义终究要代替资本主义的历史发展总趋势；要科学地比较分析，坚信社会主义制度的优越性，社会主义制度优越性的充分发挥，是一个长期的历史过程；社会主义的发展对人类社会历史的进程产生了巨大而深远的影响。     

略论市场经济和社会主义的关系

本文着重论述发展市场经济和巩固社会主义制度的关系，即发展市场经济充分显示社会主义基本特征，充分体现社会主义优越性，从而使社会主义制度进一步巩固、发展。文章对市场经济和社会主义的关系在认识上的误区问题；对建立市场经济体制和社会主义基本制度的关系问题；对发挥市场作用和完善公有制经济的关系问题逐一进行探析．     

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?北京100871社会主义;;继承;;创新创新是社会主义活力所在 ,也是社会主义优越性之所在。邓小平同志从中国社会主义的历史发展和当代所面对的实际问题出发 ,提出了社会主义观念创新、制度创新、文化创新     

当代大学生对中国特色社会主义制度认同状况调查与分析

制度自信是大学生对中国特色社会主义制度优越性的深刻认识和坚定信念的集中体现.为了全面了解当代大学生对中国特色社会主义制度的认同状况,本课题组对在校学生开展了问卷调查.调查的问题主要涉及当代大学生对中国特色社会主义制度的认同情况,并对调查结果进行了客观分析,以便有针对性地对大学生进行中国特色社会主义认同教育.     

联系思想实际上好政治课

近年来,我们在政治课教学中注意了联系学生思想实际,进行思想政治教育,收到了一些效果。一、针对学生思想实际,有的放矢地教学。联系实际,要重视学生中带有普遍性的思想认识问题,有的放矢地进行教学,提高学生的思想认识。去年上半年,我们发现高年级部分学生,对资本主义制度的腐朽性缺乏认识,对社会主义制度的优越性发生怀疑,一讲到资木主义科学技术在许多领域比我们先进,生产力水平比我们高,部分人的物质生活条件比我们好的时候,就误认为社会主义不如资本主义,说什么资本主义是“腐而不朽”,社会主义是“优而不越”。怎样帮助这部分学生纠正这种错误认识,提高觉悟,坚持社会主义道路,坚     

注重建设和谐的社会心理

建设健康和谐的社会心理,是建设社会主义和谐社会的主要内容,是提升人们主观幸福感的主要途径,是社会主义制度优越性的重要体现。当．前我国社会心理在引导人们日常生活过程中存在一些倾向性问题,对建设社会主义和谐社会形成了挑战,我们必须全面贯彻以人为本的科学发展观,把“和谐”灌注到人们的日常生活中,真正地体现出社会心理的和谐与健康。     

社会主义优越性的展现具有渐进性

社会主义优越性的展现有一个逐渐发展的过程,这种渐进性是由事物发展的特性,物质财富积累的规律,社会制度的成熟所决定的。社会主义制度的建立既是社会主义优越性的表现,又为优越性的更大展现创造了前提条件;创造发达的生产力,是社会主义优越性展现的有效途径;实现共同富裕是社会主义优越牲的最高境界     

如何看待我国当前的全面改革

我国目前还处在社会主义初级阶段,生产力落后,上层建筑和经济基础还存在着许多与生产力发展不相适应的环节。因此,只有通过全面改革,才能促进生产力的发展,使社会主义的各项具体制度更加完善,使社会主义制度的优越性得到充分发挥。加快和深化改革是党的十三大的主题,改革是振兴中华的巨大契机,是增强社会主义吸引力,发挥社会主义优越性的必由之路,大势所趋,人心所向,不可逆转。但人们对改革的认识不尽相同。本文拟就如何看待我国当前的全面改革谈一些看法,和同志们共同探讨。     

怎样引导学生认识我国社会主义制度的优越性

近一些时期,有为数不少的青年学生对我国社会主义制度的优越性产生了怀疑,其主要原因就是认为我国人均生活水平远远不如资本主义国家的人均生活水平.目前,西方发达国家人均生活水平大约在一千五百美元左右,而我们只有三百多美元;西方发达国家多数工人拥有汽车,而我们有辆好自行车就不错了;西方发达国家,不少家庭在生活上搞了许多自动化、电气化,而我们有时晚上还要停电,甚至有些偏僻的农村到如今还只有煤油灯;诸如此类,有从报纸杂志上看来的,有道听途说的.总之,觉得自己处处不如人家,搞了几十年的社会主义,优越性在哪里?针对这个问题,我作为一名政治理论课教师,当然不能麻木不仁,熟视无睹.怎样引导学生正确认识我国社会主义制度的优越性,是关系到学生思想健康成长及至树立共产主义远大理想的问题,是我们政治理论课教师义不容辞的责任.     

略论我国社会保险制度与社会主义优越性

我国目前的社会保险制度 ,并不是面向全体社会成员的公平的保险制度 ,因而没有体现社会主义制度的优越性。本文根据社会主义公有制的基本特点 ,探讨了目前我国社会保险制度的不合理性 ,并以体现社会主义优越性为核心 ,提出了在我国建立以税收保障为主 ,覆盖全体社会成员的基本生活保险 ;和以企业商业投保为辅的企业职工商业辅助保险相结合的新型社会保险制度。     

改革计划体制 发展商品经济

社会主义经济的基本特征之一,就是在生产资料公有制的基础上实行计划经济.建国以来,我国社会主义建设取得巨大的成就,已经初步地显示了社会主义制度的优越性,其中包括计划经济的优越性.有计划按比例的经济规律是社会主义制度国家的共同经济规律.不管是哪一个社会主义制度的国家都必须遵守利用这一规律,否则在经济建设工作中就要受到惩