论创新教育与教育创新

知识经济时代是创新时代，创新时代需要创新人才，创新人才只能由创新教育去培养和造就；在传统教育仍然制约创新教育的今天，教育创新就成了关键。创新教育必先教育创新，教育创新重在勇于实践。     

论新时期大学生的创新作用

“创新”是民族进步的灵魂，是时代最重要的核心力量。当代大学生作为祖国的栋梁，肩负着中华崛起的重任，应献身时代，开拓进取，在时代创新中发挥主力军和先锋作用。     

政治课教学中加强创新教育之我见

知识经济时代正向我们走来，创新是知识经济时代的根本特征。新的时代呼唤创新教育，创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新素质的新一代，是我们民族兴旺、国家发达的关键。     

对创新教育的若干思考

“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。”知识经济是以现代科学技术为核心，建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。与农业时代主要依靠自然资源、工业时代主要依靠金融资本推动生产力发展截然不同。知识经济的发展取决于在已有知识基础上的知识创新，取决于创新知识产业化的速度和程度，取决于掌握知识并且富有创新精神和创造才能的人。知识经济时代发展的客观要求，对传统教育思想、教育体制和结构、教育内容和方法都提出新的挑战，适应时代要求，树立创新教育观念，建立创新教育模式，是时代发…     

论领导创新

领导创新是领导的本质特征。以马克思主义唯物辩证法武装的现代领导，其最可宝贵的品格就是创新。“发展是硬道理”。发展就是创新。领导创新不仅是形成领导权威的原动力和现代领导成长的必由之路，而且是居于一切创新的统帅和核心的地位。创新时代呼唤创新领导，领导创新是时代的命令。     

论现代企业的体系创新

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。对于一个企业来说，尤其是知识经济时代的企业更离不开创新，要生存发展就必须创新。因此，知识经济时代的企业需要构建出一个日趋完善的企业体系，这一体系以经营方式创新为先导，以组织制度、技术和市场创新为支撑，以文化创新为灵魂，共同推动现代企业向更高层次迈进，这是知识经济时代的企业前进发展的必然要求。     

浅析档案工作创新

当今时代，是一个创新的时代。创新是各项事业发达的不竭动力和源泉。创新对档案部门来说是一个永恒的主题，也是时代对档案工作的要求。本从档案创新的角度，分析了档案工作中存在的问题及解决的方法、途径。提出了档案工作创新就要解放思想、与时俱进、不断开拓进取，才能适应社会发展的需要。     

创新教育的系统观

中提出了创新的系统观，认为创新教育是为适应社会和时代发展的需要，以教育创新为基础，旨在培养学生的创新素质的教育，是素质教育应有的内涵之一。创新素质是由创新的动力系统、认知系统、个性系统和行为系统构成的有机整体，培养创新素质是创新教育的目的；社会和时代发展的需要是发展创新教育的历史动因；系统的教育的创新是发展创新教育的 必由之路     

用先进文化引领新时期高校校园文化建设

在纷繁复杂，日新月异的情势下，如何切实加强校园文化建设，是时代向高等学校提出的一项重大课题。要建立先进的校园文化，就要做到与时俱进，深入研究校园文化的时代内涵，把握时代的脉搏，按照时代的要求，体现时代特点，致力于理论创新，制度创新和手段创新，在“时”字和“进”字上下功夫。     

开放课堂 突出主体 释放个性——构建高中语文“开放式主体性”教学模式的尝试

时代呼唤教育的创新，教育的创新要适应时代的发展。21世纪是以知识的创新和应用为主要特征的知识经济时代，它将是教育和学习起核心作用的时代。面对时代的挑战，我国刚启动的“新课程计划”和新颁布的“教学大纲”，提出了“以学生发展为本”的教育思想，因而如何在教育中突出学生的主体地位，全面实施主体性教育，已成为我们当前教育改革的一个重大课题。     

新时期师德建设的创新思考与实践

在当今知识经济时代，创新问题是时代的课题，教育创新是时代的需要。新世纪呼唤胸怀理想，充满激情和爱心的教师；呼唤良好师德和人格魅力的教师，呼唤富有创新精神的教师。我们要面向新世纪，找准师德建设的着眼点和着力点，抓思想教育这个根本，把握管理机制这个关键，注重德能统一，使师德建设不断上新台阶，为教育创新打下坚实的基础。     

试论当代大学生在时代创新中的作用

“创新”是民族进步的灵魂，是时代最重要的核心能力。今日大学生作为明天社会的栋梁。新世纪中华崛起重任的承担，应献身时代，改革创新，建业兴国，在时代创新中挥主力军和先锋作用。     

以人文精神滋润职业教育

２１世纪是一个以知识的创新和应用为主要特征的知识经济时代，江泽民同志多次强调：“要迎接科学技术的突飞猛进和知识经济迅速崛起的挑战，最重要的是坚持创新。”创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。要实现创新首先必须充分尊重每一个个体思想范畴的独立性，因此在这样的时代，提倡学术研究，主张思想自由和个性解放的人文精神大放异彩。让学生学会创新、展示自我，实现自我价值，是时代的需要，让学校教育沐浴在人文的光辉中是时代付与每一位教育工作者的神圣使命。一对于教师尤其是职校教师而言，能否正确地认识学生关系…     

论创新与社会主义的关系

主要探讨创新与中国特色社会主义的关系。当今时代是一个创新的时代，世界大势、内外环境和战略目标迫切要求我国加快创新，创新关乎社会主义的前途与命运。创新为社会主义制度的自我完善引导方向，并提供发展的不竭动力；中国特色的社会主义为创新提供各项条件，是创新的基本保证，创新与社会主义相辅相成，相互促进。     

教育创新人才的培养策略

21世纪是知识经济创新为突出特征的知识经济时代，也是综合国力激烈竞争的时代。科学技术的发展日新月异、瞬息万变，教育也面临着创新的挑战。创新不仅要求科学技术创新、知识创新，更重要的是培养一代具有创新能力和创新精神的人才。因此，如何培养全面发展的创新人才也成为教育的焦点问题。     

浅谈初中化学教学与学生创新能力的培养

科学是第一生产力，然而科学离不开创新，21世纪是知识经济的时代，是知识不断创新的时代。江泽民总书记说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”我们传统的“传道、授业、解惑”的教学模式，已跟不上时代的发展，教育传递人类知识的功能必然更多地为信息系统所代替，因此教育的根本意义和价值在培养创新精神，训练创新能力，塑造健康向上、适合时代要求的人格，     

依托高校共青团优势培养创新人才探析

我国的现代科技、经济和社会发展，需要大量创新人才，这是时代赋予高校的历史使命。高校共青团组织应依托自身优势，采取建立创新人才培养机制，营造良好学生活动环境，大力开展科技创新活动等措施，构建共青团适应时代发展的创新人才培养模式，为国家培养出一大批具有创新精神和创新素质的人才。     

知识经济时代的文化特征探微

知识经济时代的化特征可归结为：“创新的时代”，知识商品化的时代，化渗透与扩张的时代，据此，我们必须致力于各个方面的创新，社会主义的改革与发展的伟大实践是中国特色的社会主义化创新的真正源泉。     

中学生创新能力缺憾的原因及其对策

21世纪是知识经济时代，这个时代需要创新的知识和创新型的人才。但目前大部分学生创新能力缺憾，影响了创新型人才的产生。培养创新型人才成为时代赋予教育的重任。学生创新能力缺憾的原因是什么？如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力？本试探如下，以求教同仁。     

论大学生创新潜能及教育开发

２１世纪是知识经济大发展的时代，知识经济的本质是创新，创新是知识经济时代的通行证。在知识经济时代最重要、最基础、最直接的心理素质是人的创新意识和创新能力，知识经济对当代大学生的创新素质提出了全方位的挑战。当今流行的观念是：“地球上的物质资源越开发越贫乏，人的创新资源越开发越丰富。”因此，在当今世界知识经济已见端倪的情况下，全面开发大学生的创新潜能，就成为我国高等教育必须认真研究并积极探索的新课题。 创新创造的潜能对大学生而言人人都有，关键在于如何去挖掘大学生的创新潜能，培养大学生的创新意识、创新…