氧化还原反应问题归类例析

氧化还原反应是中学化学的重点和难点，同时也是高考命题的热点。由于氧化还原反应的知识点很分散，同学们在复习时常常感到缺少系统性，解题往往觉得困难。本文结合高考试题或复习题中的一些典型题例，对高考复习中所涉及的有关氧化还原问题进行归纳，并解析。高考复习中涉及到的氧化还原问题主要有以下五类。     

异步教学法在高考历史复习中的应用

随着高考制度的改革，政治、历史、地理三科实行综合考试。在科综合条件下，高考对基础知识和基本技能的考查越来越突出。如何进行高考历史有效的备考复习?经过总结多年备考复习的得失，2004年高考备考复习选择了异步教学法进行，经过一年的实践，在2004年的高考中取得了较好的成绩，得到了学生的普遍认可。     

2004年高考数学科(新课程卷)命题走势

高考的复习时间过半，知识的全面系统复习已经完成，进入了专题复习阶段，不少同学开始思考怎样解好高考试题，高考的试题与我们平时练习的试题有什么不同，特别是今年采用新课程卷后命题走势如何?     

细节：考场作文的亮点

高考复习至最后阶段，每个教师都会教给学生一些“绝招”。笔者经过多年的高考复习实践，觉得写好细节，是一种实用、易学且易得分的好方法。     

数学高考总复习应注意的几个问题

怎样在短暂的时间内搞好总复习，提高复习效率减轻学生和老师的负担，在高考中考出优异成绩，是每个学生和老师所关心的问题，也是众多中学教师多年探讨的问题。长期以来考前的总复习都是师生共处于“题海中”，每天是盲目的讲题、做题，搞得疲倦不堪，高考成绩很不理想。通过不断的探索、总结、尝试高考复习方法，可概括为：     

把握考试大纲 加强化学复习的针对性

考试大纲是高考复习的引路牌和指南针，认真理解、把握考试大纲中知识与能力的要求层次，是加强高考化学复习的针对性、提高高考化学复习效率的关键。2005年高考理科(化学)考试大纲虽然在核心主干知识上基本保持不变，但较之2004年的化学考试大纲的内容要求，个别地方有一些调整和变化，密切关注化学考试大纲中变化的部分，我们会获得一些高考化学命题的信息和启示。     

高考英语复习指导方法与策略

本文主要针对高三英语复习教学中学生存在的问题,提出了疏导心理,培养兴趣;周密计划,狠抓落实;精心准备,保障复习;夯实基础,培养能力;循环复习,科学纠错的高考复习指导方法与策略,从而提高学生的高考英语成绩。     

如何做好高三数学总复习

文章首先对今年高考数学北京卷做了一个详细的分析，结合近三年高考数学北京卷命题的变化，对明年的高考数学北京卷做一个展望；并结合今年我校数学总复习的全过程，对明年的高三数学总复习提出一些建议和意见。     

浅谈高三数学首轮复习

自2003年起，高考时间由七月份提前到六月份，于是高考复习的时间较以前整整缩短了一个月．习惯上分为二三轮的高三总复习也有所调整，二、三轮复习主要是进行专题复习和进行综合模拟训练，第一轮复习自然被放在比较重要的位置上．如何进行本阶段的复习也成为广大师生关注的焦点，下面谈谈对首轮复习的一些看法．     

高三写作复习的几点思考

写作是《普通高中语文课程标准(实验)》必修目标“表达与交流”的重要组成部分，也是高考语文试题中的重头戏，因此写作复习倍受高三师生的重视。但在整个高三语文复习备考中，怎样切实提高学生的作文水平，从而达到理想的复习效果，却长期困挠着许多高三语文教师和广大考生。为此，笔者往高考语文复习备考中，对写作复习作了一些思考和探索，就算抛砖引玉吧!     

浅谈高考前的化学复习

笔者已从事多年的高考复习指导工作，学生如何进行高考前的化学学科的复习。笔者认为应从以下几个方面入手：     

关于高中数学循环上升复习策略的说明

本刊以“高效益的数学复习”为本刊思路，以“全程指导高考数学复习，全方案（做、讲、练、测）服务高考数学复习”为办刊方向。在众多的复习指导书刊中，我们有什么独到之处？正如本刊专辑名称所言，循环上升复习策略就是我刊独到之处。在2006年高考数学专刊1、2《探索为素质的高效益复习之路》一中详细阐述了高中数学循环上升复习策略的构建思路，循环上升是我们实现“为素质”和“高效益”的路径。     

异步教学在高考数学复习中的应用

随着教育改革的不断深入，高考制度的不断完善，高考数学对基本技能、数学综合素质的考查力度也在逐年加大。在这种新形势下，如何进行高考备考复习?总结多年复习的得失，参照外地经验，我选择了“异步教学法”。经过两年的教学实践，均取得了良好的效果，高考成绩逐年提高，得到了广大师生的认同。     

从近年高考试题谈高三化学复习

教师通过对化学高考试卷的结构及试题的命题特点的分析，总结了复习中的得与失，在教学中采取了复习的对策与措施。     

实验复习要追求“细”与“新”

化学实验历来受到高考的重视，近几年来实验内容在高考中的权重越来越大，实验内容形式的变化、题目面貌的改变和它的研制也越来越引人瞩目。要制定出能够很好“链接”高考本质的复习策略，根据高考实验的特点和走势，复习时必须要注重“细”和“新”两个方面的整合。     

考前语文复习的几点建议

语文高考复习已近尾声，同学们已熟悉了今年高考的范围、题型和新变化，并对每一考点的内容作了系统的复习。最后一段时间应注意些什么呢?下面提几点参考意见。     

高考物理实验复习重在“求变”

纵观近几年高考物理实验试题，特点鲜明：多数试题源于课本实验又高于课本实验，是对课本实验的延伸、改造和拓展。为此，我们在高考物理实验复习时，必须调整复习策略。在继续搞好课本实验基本知识复习的同时，强调突出一个“变”字，即要善于多角度地改变课本实验来训练学生，让学生适应高考。本文以“单摆测定重力加速度”实验为例，与大家一起探索改变课本实验的一般方法。     

化学科考试大纲对后期复习的指导作用

国家教委考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试化学科考试大纲》(简称《考试大纲》)，规定了每年高考的性质、内容和形式等，它对考生参加化学科高考提出了具体要求，既是制约高考化学命题的重要“法规”，也是考生应考所必备的资料。考生在考前要对化学科高考有所了解，做到心中有数，胸有成竹，提高自己的后期复习的实效性，就必须研读《考试大纲》中的有关讯息，进而调整复习对策，优化复习思路，以取得最佳成绩。     

谈高考理综模式下化学复习

2005年高考山东省采用的是“3＋文综／理综”模式，纵观近几年高考理综化学试题特点和学生答题情况，回顾我们的化学复习教与学，对高考试题对中学教学的正确导向有了更清楚的认识，同时也启示我们在复习备考中要认真研究高考命题的改革趋势，把握高考试题特点。以提高复习教学的针对性和实效性，进而提高学生的综合能力。     

化学总复习中实施创新教育

研究高考化学科考试说明可以看出，高考化学试题越来越突出考查学生的创新能力。因此，在组织学生进行化学总复习时，如何培养能力、发展能力、提高能力，自然成为复习工作中的出发点和落脚点。下面结合实例谈谈总复习中实施创新教育的一些尝试。