电磁学课程的现代化与能力培养

电磁学课程的现代化与能力培养易溥藤韩龙一、学科特点电磁学与力学、热学不同,它研究的主要对象是电磁场（电荷激发的电场、电流激发的磁场、变化的磁场激发的涡旋电场、变化的电场激发的磁场）,对象的变化导致一系列新概念新描述方法的引入。场是不同于实物的另一种...     

试论《电磁学》教学

电磁学是研究物质电磁运动的学科,在《大学物理》课程中占有重要的地位。它研究的对象,是电磁运动及其所引起的各种现象的最基本的规律;它的重点是解决“场”的问题,而“场”是一种看不见摸不着的物质,不象“路”那样直观。因此,电磁学的内容对许多学生来说,就感觉比较生疏,难以理解;加之电场和磁场是在三维空间连续分布     

磁场的计算

在学习电磁学课程中,学完静电学后再学磁学,就会发现它们有许多相似之处。电场的场源是静止电荷,磁场的场源是运动电荷。从对比中找出它们的共性和各自的特殊性,对学习是有益的。磁场的计算与电场的计算也十分相似,限于电磁学的局限性,磁场计算只涉及二种方法:(1)毕奥——萨伐尔定律求磁场;(2)安培环路法求磁场。     

带电粒子在电场、磁场中的运动

电场、磁场既是电磁学的基础,又是电磁学的重点内容,也是历年高考命题选材的重点.在复习时要深刻理解有关场及场的性质,要掌握带电粒子在场中的运动特点和规律,要熟悉联系科技、联系实际、联系生活的物理模型.     

带电体在复合场中的运动问题例析

复合场是指重力场、磁场、电场的有机组合,带电体在复合场中的运动问题是电磁学知识与力学知识的结合,需要利用力学三大观点解决问题,力学的三大观点包括：1．牛顿三大定律、运动学规律．2．动量定理和动量守恒定律．3．动能定理和能量守恒定律．     

径向分布的电场和磁场

匀强电场和匀强磁场无疑是当今我们在电磁学中接触最多、最具代表性的理想模型，然而除此之外在生产生活中被广泛使用着的还有另一类典型的电场、磁场，这就是径向分布的电场和磁场．它们之所以受到人们的普遍重视，成为近年来高考命题新的热点，原因自然在于，它既简单、新颖，而且同时还便于计算的特点．     

比较法在电磁学教学中的运用

电磁学包括电场和磁场两大部分,电场与磁场是电磁场的两个方面,它们的概念、公式、规律以及分析问题的方法等诸多方面具有对应相似性。只要我们运用比较的教学方法,就可以达到事半功倍的效果。     

如何帮助学生掌握好电场和磁场这两个概念

一直以来．高中学生在电磁学这一知识的掌握方面．是一个相当薄弱的环节。很多高二学生学完电磁学．你倒过来问他们对电场和磁场这两个概念的理解．好多想了半天都笞不上来。以多年的教学经验，本人认为，在学生学习电磁学初期帮助学生很好地建立起电场和磁场这两个概念．是非常有必要的。     

MATLAB在基础物理教学中的应用

通过研究多个不同频率筒谐振动的合成、分析气体分子的麦克斯韦速率分布、仿真白光干涉与衍射实验以及电场与磁场的可视化等实例,阐述MATLAB在力学、热学、光学及电磁学教学中的应用．     

浅说带电粒子在复合场中运动题解答思路

通常所说的带电粒子主要指微观粒子,如电子、质子、α粒子及离子等。带电粒子在复合场中运动是指电场、磁场和重力场三者并存的空间里运动,就高中而言,复合场有四种组合形式:①电场与磁场的复合场;②电场与重力场的复合场;③磁场与重力场的复合场;④电场、磁场与重力场的复合场。带电粒子在复合场中的运动是历届高考的热点,高考命题融合力学、电磁学等知识,其构思新颖、综合性强,注重考查学生对物理过程和运动规律的综合分析能力、运用数学知识解决物理问题的能力及空间想象能力。对此,很多同学感到特别棘手,下面列举几题加以分析指导,希望能给同学们带来帮助。     

对感应电场中几个问题的理解

中学物理介绍了麦克斯韦电磁场理论的两个要点 :(1 )变化的磁场产生电场 ;(2 )变化的电场产生磁场 .这个内容比较抽象 ,教材中没有作进一步深入地讲解 ,所以学生对此只有一点肤浅的理解 .然而 ,这里提出了一种新的电场——感应电场 .笔者认为对感应电场的认识有必要适当加深 ,因为这对相关的电磁学问题具有十分密切的关联影响 .本文就均匀变化的磁场产生的感应电场中几个问题的理解 ,谈一谈笔者的认识 .一、感生感应电动势的本质在电磁感应现象中 ,产生感应电动势的原因不同 ,感应电动势的本质也就不同 .一类是由于闭合电路中一部分导体与磁…     

如何复习“磁场、电磁感应”

“磁场和电磁感应”是构成电磁学基础的两部分重要内容。理解、掌握这部分知识的基本概念和规律并能正确灵活综合运用,是复习电磁学的重点。针对这一复习要求,按照高考说明,“磁场”部分应在领会磁场及相关概念的基础上,着重掌握有关安培力和洛伦兹力的基本规律,并结合力学、电磁学等相关知识在综合     

谈谈电磁学学习的几个特点

力学的研究对象主要是质点和刚体,它们都是离散的。热学的研究对象主要是由大量分子组成的理想气体。而电磁学研究的主要对象是弥漫在整个空间的电磁场,要求的不仅是某一点的场,而是整个场的分布,因此在研究方法和处理问题的方法上就表现出区别于力学、热学的以下几个特点。     

浅说带电粒子在复合场中运动题解答思路

通常所说的带电粒子主要指微观粒子,如电子、质子、α粒子及离子等.带电粒子在复合场中运动是指电场、磁场和重力场三者并存的空间里运动,就高中而言,复合场有四种组合形式:①电场与磁场的复合场;②电场与重力场的复合场;③磁场与重力场的复合场;④电场、磁场与重力场的复合场.带电粒子在复合场中的运动是历届高考的热点,高考命题融合力学、电磁学等知识,其构思新颖、综合性强,注重考查学生对物理过程和运动规律的综合分析能力、运用数学知识解决物理问题的能力及空间想象能力. 对此,很多同学感到特别棘手,下面列举几题加以分析指导,希望能给同学们带来帮助.     

浅说带电粒子在复合场中运动题解答思路

通常所说的带电粒子主要指微观粒子,如电子、质子、α粒子及离子等.带电粒子在复合场中运动是指电场、磁场和重力场三者并存的空间里运动,就高中而言,复合场有四种组合形式:①电场与磁场的复合场;②电场与重力场的复合场;③磁场与重力场的复合场;④电场、磁场与重力场的复合场.带电粒子在复合场中的运动是历届高考的热点,高考命题融合力学、电磁学等知识,其构思新颖、综合性强,注重考查学生对物理过程和运动规律的综合分析能力、运用数学知识解决物理问题的能力及空间想象能力. 对此,很多同学感到特别棘手,下面列举几题加以分析指导,希望能给同学们带来帮助.     

带电粒子在电磁场中运动的普遍情况

关于带电粒子在均匀电磁场中的运动,在目前各高等学校使用的电磁学教材中均有所提及,但大多谈的是简单的,特殊的情况①—⑨。据作者所知,其中以赵凯华、陈熙谋同志著的“电磁学”一书中谈得较多。该书第四章第5节中讨论了只有磁场、没有电场时带电粒子运动的规律,而对于电场和磁场同时存在时带电粒子的运动情况,该书在本节中只以习题的形式提出了五种情况,这五种情况都是假定电场E和磁场B的方向相同或互相垂直;     

带电粒子在磁场中的轨迹

带电粒子在磁场中的运动是电磁学的一个基本问题，几乎所有课本均讨论这个问题，然而绝大多数电磁学课本在讨论带电粒子在磁场中的运动轨迹时或许是为了避免繁杂的数学推导，一般都是一句话带过：由力学知识可知在垂直于均匀磁场的平面内运动的带电粒子是作匀速圆周运动的．但在一般的力学课本内往往又找不到对该问题的详细讨论，这就使得学生对此问题感到困惑，为此本文将从力学出发直接找出带电粒子在磁场中的运动规律．为了方便启见，先讨论均匀磁场中带电粒子初速度与磁场方向垂直的情况．设粒子的质量为m带电量为q，初速度。与匀强磁场…     

带电粒子“场”中“游”

带电粒子在电场、磁场中的运动一直是高考的重点及难点,此处常以电磁场和重力场为背景,集中融合力学、电磁学等知识,其特点构思新颖、综合性强,突出考查考生对物理过程和运动规律的综合分析能力、运用数学知识解决物理问题的能力及空间想象能力。考查时常常以几种典型的物理模型为核心来设置物理情景。比如：单独电场作用下的带电粒子加速、减速直线运动和类平抛运动;磁场作用下匀速圆周运动;复合场下设置带电物体的重力与电场力等大反向,使物体只在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动等。下面就常考的几种类型做详细剖析。     

如何确定粒子在磁场中运动轨迹的圆心

带电粒子在磁场中的运动是物理新教材中的重点和难点之一,也是历年高考的热点之一.它涉及力学、运动学、电磁学等多方面的知识,是学科内综合的典型.本期刊登的这3篇文章,从3个不同的角度对带电粒子在磁场中的运动问题作了一些探讨,希望能给高三学生的复习带来帮助.     

带电粒子在电磁场中的运动问题析与解

带电粒子在电场、磁场中运动是电磁场知识和力学知识的结合,分析方法和力学的分析方法是基本相同的:先分析受力情况,再分析运动过程,并恰当运用公式规律解题。本文就带电粒子在电场、磁场及复合场中的运动作具体解析。