气体对外做功内能减少实验装置的制作

介绍了“气体对外做功、内能减少”实验装置的制作方法和演示方法。     

气体对外做功内能减少实验装置的改进

人教版高二物理(必修加选修)课本第69页第2个实验:气体对外做功内能减少.其表述是,厚壁容器的一端通过胶塞插进1支灵敏温度计和1根气针;另一端有1个可移动的胶塞(用卡子卡住),用打气简慢慢向容器内打气.以增大容器内的压强.当容器内的压强增大到一定程度时读出温度计的示数.打开卡子,让气体冲开胶塞后,再读出该温度计示数.实验时可以观察到,胶塞冲出容器口后,温度计的示数明显变小.     

气体对外做功内能减少实验演示器的制作与改进

高中物理教材第二册第十一章改变内能的两种方式一节中设计了两则实验:其一,用空气压缩点火仪演示,压缩气体做工内能增加,效果很好;其二,气体对外做功内能减少。由于没有现成的仪器,我们在教材给出的装置基础上加以改进,制作了一台教具来演示该实验,实验效果较好。1 材料设计与制作(图1)(1)密闭容器用2 mm 厚,d=12 cm,h=20 cm 铁管及等厚度铁板焊接而成,底为法兰盘加胶垫用螺母紧固密     

实验"气体对外做功,内能减少"的改进

对现行高二物理课本39页图11-10实验,我设计了一台新仪器,供同行参考.     

“物体对外做功,内能减少”实验的改进

初中物理第二册(人教版)第18页介绍:在一个玻璃瓶里装入少量的水,通过塞子上的开口往瓶里打气,当塞子跳起来时,可看到瓶中出现了雾。从而说明本来看不见的水蒸气液化成小水滴(雾),是空气对外做功,内能减少,温度降低的缘故。     

做功改变气体内能实验的创新设计

正在初中物理"内能"一节的教学中,教师通常采用如图1所示的两个演示实验来说明做功可以改变气体内能。其中,甲实验成功率较低,有时打压十几次才能成功一次,影响演示效果。此外,学生可能会怀疑是由于活塞直接碰撞、挤压硝化棉而燃烧的,并非空气被压缩而升温。乙实验中出现的"白气"现象不明显,且因为教师通常在讲台上演示,实验器材较小,离学生较远,现象持续时间很短,所以学生不太容易看清楚。为此,笔者在教学中对做功改变气体内能的实验     

做功与气体内能变化的创新实验

人教版高中物理教材中,通过做功改变气体内能的实验装置主要是压缩气体点火器.创新实验改进教材中的实验装置,使实验装置更安全、更易于操作、现象更明显,体现了新课程改革对中学实验微型化、绿色环保的要求.     

实验“气体对外做功，内能减少”的改进

对现行高二物理课本39页图11—10实验，我设计了一台新仪器，供同行参考。     

内能做功实验的改进

初三物理“内能的利用”一节安排了“内能做功”的实验。教材中实验是用软木塞将装水试管口密封 ,用酒精灯对水加热至沸腾。当管内水蒸气压强足够时 ,“砰”的一声水蒸气将软木塞冲出 ,说明利用内能可以对软木塞做功。此实验有两点不足 :一是软木塞冲出时 ,也有高温水蒸气喷出。实验时 ,尽管管口不朝向学生 ,由于水蒸气飞溅 ,对前排学生可能造成事故或惊吓。二是内能做功只表现在软木塞冲出的一瞬间 ,时间短 ,不便于学生边观察 ,边思考和教师边演示 ,边讲解。改进后的实验装置如图 1所示 :改进方法 :在软木塞中插入一根细玻璃管 ,用橡皮管套…     

"气体膨胀做功内能减少"演示装置的设计

在物体对外做功、本身的内能会减少的演示实验中,内能的减少是在温度降低这一现象的基础上根据温度与内能的关系推导出来的.     

巧用矿泉水瓶设计气体对外做功实验

"做功可以改变物体的内能"即对物体做功,物体的内能会增加.那么,如果物体对外做功,内能会怎么变化呢?同学们可以自己动手利用身边一些常见的废旧物品来做实验,体会"气体对外做功,内能减少".请同学们跟着我们做下面有趣的实验吧!     

做功改变内能实验的改进

本文作者结合自身教学实践介绍了做功改变内能实验自制教具的制作及使用方法。     

改进利用内能做功的实验

a．仪器装置如图１所示。b．仪器特点。把教材中不易操作的突发性实验现象变为容易操作的连续性实验现象；解决了教师在实验过程中胶塞的松紧带来的胆怯心理和不安全因素，实验效果直观、生动，此仪器装置还可以用来说明“蒸气轮机”的原理（一器多用）。c．材料。直径２５mm×２００mm试管１个，带尖嘴玻璃导管的胶塞１个，木块１块，玻璃棒１根，硬质塑料１块。图１d．制作方法。用塑料和玻璃棒做一个风车，带尖嘴玻璃导管的胶塞与试管连接，置于铁架台上，调整成如图１所示。e．使用方法。①取下胶管，在试管内加入１／３的水。②将胶塞…     

“土方法”演示“气体膨胀做功内能减少”

大纲版教材演示"气体膨胀做功内能减少"实验的传统方法是:放在铁架台上的倾斜大试管中有适量的水,将其塞上橡皮塞后用酒精灯在试管底部加热,开水沸腾后汽化的水蒸气膨胀,对活塞做功,试管内内能减少,温度降低,管内沸腾的水顿时停止沸腾。     

做功改变物体内能实验的改进

人教版九年制义务教育九年级物理教科书上有"做功改变物体的内能"实验,教材介绍了2个实验方案,一是用空气压缩引火仪;二是向集气瓶内打气,气体对塞子做功。笔者在多年的物理教学中根据课本方案做该实验,发现问题颇多。用空气     

做功改变物体内能实验的改进

“压缩气体做功”和“气体对外做功”实验是“物体的内能”中的两个活动.在学生了解物体内能的基础上,通过两个实验活动,用明显的实验现象显示物体内能的变化,加深学生的印象.再通过解释此现象发生的原因,进一步理解做功可以改变物体的内能.     

做功改变物体内能实验的设计

本文详细介绍了利用兽用塑料注射器、热敏温度计等器材设计、制作"做功改变物体内能"的实验装置及其实验方法。     

两用气体做功内能变化实验仪的创新改进

在现行初中物理教材中气体做功内能增大和减小的演示实验采用两种仪器,分别是空气压缩点火仪和气体做功内能减少演示器,二者皆采用转换的思想间接呈现气体内能的变化,无法直接显示温度变化。用热电偶温度计创新改进实验仪器,可显示气体内能增大温度升高和气体内能减小温度降低。该仪器具有操作简单、成功率高、安全性高、不存在耗材损耗、便于分组实验等优点。学生通过使用该仪器直接观察并认识气体内能变化与温度的关系,可以降低学生的认知难度,提高学生的实验感性认识。     

谈对气体对外做功实验装置的一点改进意见

在物理教学过程中，教师通常都需要做气体对外做功的实验，用来说明气体做外做功时，内能减小，温度会降低的道理．传统实验装置（如图1）是在一个大口的厚玻璃瓶内装有少量的水，用带有玻璃管的塞子将瓶口塞紧，然后用软管连接好打气简和玻璃管，