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旅游政策与法规课程是旅游管理专业的专业基础课程之一,也是一门时效性、应用性极强的课程。旅游政策与法规课程教学质量的提高,除了必须遵循课程教学的一般规律和方法之外,还必须根据旅游政策与法规课程自身特点,探究保证该课程教学质量的必要的教学方式方法,包括教材开发、法规教学以及案例教学。 相似文献
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《旅游政策与法规》一书已于２００２年７月由高等教育出版社正式出版。该书是中等职业教育旅游服务与管理专业国家规划教材。根据中等职业教育提出的“以提高学生全面素质为目的，培养学生创新精神和实践能力为重点”的教学改革指导思想，该教材在结构体系、知识模块和阐述方法等方面均作了一些新的尝试。该教材由法学原理、基本法律知识和旅游法规三部分组成，构成一个完整的体系，在兼顾到教材规范性、系统性的基础上，考虑到专业的要求，重点阐述旅游法规，突出教材内容与培养目标相符合，体现旅游教学为旅游业服务的精神。同时考虑到中… 相似文献
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旅游法规是旅游管理专业的一门基础课程,课程导入、激发学生学习热情是引导学生学习的重要一环。为此,首先要让学生意识到学好该课程不仅是应付考试,更为以后的工作打下良好的理论基础;更为重要的是旅游法规与每个人息息相关,学好该课程可以维护自身的合法权益,并有利于维护旅游市场秩序,使旅游业更加健康快速发展。适当的介绍课程的主要内容和教学环节,使学生对课程有一个总体的把握;介绍该课程的课程目标,使学生有明确的学习方向。这些都将为学生进一步深入学习奠定好的基础。 相似文献
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职业院校旅游法规教学的思考与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
杨凤霞 《河北职业技术学院学报》2008,8(1):41-42
旅游法规对旅游业的健康发展具有重要的保障作用,旅游专业学生对旅游法规的掌握和运用能力,对旅游业会产生重要影响.结合多年的教学和实际工作经验,分析了旅游法规教学中出现的问题,提出了改进教学模式的建议. 相似文献
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对目前高等院校旅游管理专业“旅游法规”课程教材编撰现状的梳理．发现当前该课程教材出版和使用较为混乱,权威性教材并没有出现。分析得出旅游法规课程内容可以分为基础内容、旅游市场监督管理、旅行服务监督管理、旅游配套产业监督管理、旅游资源管理、旅游保障六大部分,提出高等院校旅游管理专业“旅游法规”课程教学的组织应牢牢抓住旅游市场监管、旅游合同、旅游保障等知识点,详细阐释培养方案中未涉及知识点,不断巩固其他课程所涉及到知识点。 相似文献
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徐露 《南昌教育学院学报》2013,(1):90+92
《旅游法规》是旅游管理专业必修的一门专业基础课,文章结合高等职业教育和旅游管理专业的特点,从教学目标确定、教学内容整合、教学过程设计、教学方法建议和教学评价以上五个方面对《旅游法规》课程教学进行探讨。 相似文献
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《旅游政策与法规》教材对每一法律规范的含义有科学的、通俗易懂的解释,注意培养学生对法律、法规的运用能力。但是,课本知识相对来说比较枯燥,不易记忆,所以,主要通过案例教学,使学生真正地掌握相关的法律规范,并与实际生活、工作相联系,依法做好旅游服务与管理工作。 相似文献
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线性代数是高校理工农医类及经管类各专业的重要基础课程之一,为了适应地方一般院校的教学需要,对线性代数教材建设做了一些探索与实践。 相似文献
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吴靖 《湖南第一师范学报》2015,(3)
教材编写应该遵循“教材底线”原则,即教材编写在“表达”上应该达到的最低条件和最低限度———语句要合乎语法、论证要合乎逻辑。黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》中“语法章”在六个方面表现出“教材底线缺失”：（1）标题缺失、标题名不一致;（2）观点与例说不一致;（3）条理不清、杂糅;（4）概念含混而纠缠;（5）分析不合理、概括不周全;（6）语病。 相似文献
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陈玉涛 《廊坊师范学院学报》2014,(4):118-120
要培养适应区域经济社会发展的应用型旅游管理专门人才,必须构建以学生综合素质提升为中心的一体化实践教学体系。分析当前高校旅游管理专业实践教学现状,进一步界定旅游管理专业一体化实践教学体系的内涵、实践能力指标、实践教学体系的内容,可以发现,要真正构建旅游管理专业实践教学体系,就要整合实践教学课程、加强校内外实践教学基地建设、强化“实践型”师资队伍建设、严格评估与考核机制。 相似文献
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罗荣典 《南宁师范高等专科学校学报》2011,28(1)
教材建设,在很大程度上决定着课程教学的效果。教材建设涉及教材的选定、教材的使用、教材的编写三大方面。教材的选定应有标准可循,教材的使用应"尊重教材,超越教材",教材的编写应高瞻远瞩、科学规划。 相似文献
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褚小军 《天津职业院校联合学报》2011,13(7):120-122
教材管理工作直接体现着高职院校教育和科研的发展水平,也直接影响着教学质量。此选题结合天津冶金职业技术学院近年来在教材建设与管理方面的探索与实践,论述如何通过程序化的教材管理,来保证和提高教育教学质量。 相似文献
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结合中南民族大学旅游管理专业实验室的建设,论述了专业实验室建设的措施。即根据旅游管理专业应用性学科特征、学校办学宗旨和人才培养目标,在实验室功能定位基础上,确立了旅游管理专业实验室建设方案,构建了一个目标、两大特色、"三三四"旅游管理专业实验教学创新体系、调整优化实验课程体系、加强了实习基地建设和"双师型"实验教学师资队伍建设,有力地支撑了旅游管理专业应用型、创新型人才的培养,并总结了实验室建设取得的成效。 相似文献
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中国旅游地理是高校旅游类专业必修课程,地理科学专业和财经类专业乃至外语专业等非旅游专业的选修课或必选课程,也是目前各类高校普遍开设的一门跨专业公共选修课程;同时也是当代高素质旅游者广泛涉猎其营养精华的一门课程。其教材具有很强的时代面向性和实践应用性特点。该文以科学版中国旅游地理第四版创作为例,试就21世纪新编中国旅游地理教材改革创新的一系列问题进行了探索。 相似文献
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在原有实验指导书和讲义的基础上,结合电路与电子技术教学内容与方法的改革,编写并出版电路与电子技术实验教材。介绍教材的特点,分析并阐述教材体系,介绍网络实验教学平台如何与教材结合使用,总结教材使用情况与使用效果。 相似文献
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王晓南 《通化师范学院学报》2007,28(5):59-62
为进一步培育出基础扎实,知识面宽,能力强,素质高的具有创新精神的高素质人才,避免理论与实践严重脱节的问题,在旅游专业教学中试行创新实践教学模式,采用新型的考核方法,增强学制的弹性,充分调动学生的好奇心、求知欲,激发学生的探索精神和创新思维。 相似文献